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北京市朝阳区奶子房小学

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'''北京市朝阳区奶子房小学'''始建于1958年,是一所历史悠久的小学,占地9210平方米,[[建筑面积]]2035平方米。学校拥有一支敬业爱生、治学严谨、勇于探索、乐于奉献的教师队伍。其中大本[[学历]]有14人,占总人数的46%;大专学历有13人,占总人数的43%;其中继续深造的教师有7人。现有13个教学班,学生近400人 <ref>[https://www.sohu.com/a/281188968_100034593 教育部规定:小学每班不超45人,中学不超50人,你的班上多少人],搜狐,2018-12-11</ref>
==思想目标==
注重人文关怀,创建一所学生乐于[[学习]],教师安于工作的快乐校园。引导教师学会享受工作中的乐趣,实行“制度化管理与人性化管理相结合”的管理措施,打造充满快乐和激情的工作与生活空间。充分尊重教师,努力提高教师工作主动性与积极性。
营造良好的校园文化氛围 <ref>[https://www.docin.com/p-1852434856.html 校园文化建设的重要性和意义],豆丁网,2017-02-20</ref> 。营造“和谐、向上”的校园文化氛围。营造“[[学习]]、研究、创新、发展”的教师工作氛围。营造“做人、读书、健体、成才”的学生学习气氛。注重树立学校的良好形象,创造学校品牌。 教育教学管理方式新、教育质量稳步提升:决策组织要“实”;管理落实要“恒”;反馈调控要“快”;理念[[意识]]要“新。教学质量监控由教导处、教研组及教师构成三级监控组织,一级监控——教导处:教导处是监控执行的中心,是实施教学及管理的实体,也是实施教学质量监控最重要的组织,起组织协调、分析反馈作用。二级监控——教研组:教研组是中枢及骨干力量,起疏通、组织、调整、反馈作用。三级监控——教师自我监控:教师是具体执行、操作者,也是实施教学质量监控最直接与最关键的组织。 办学特色:以“[[书画]]”、“传统民俗”为主题,大力开展“墙壁文化”、“传统[[体育]]项目”,进一步丰富校园文化活动。以市级课题为抓手,创建书香校园,使办学特色在内涵上得到提升:书画教育与学生行为习惯养成、做人等有机融合,努力实现“一笔一划写好字,一生一世做真人”的育人目标;传统民俗与学生弘扬民族精神相结合,使[[学生]]了解中国文化的博大精深,激发[[民族]]自豪感;书香校园的创建是学生终生与好书为伴,培养儒雅、高尚的人文情怀。
==视频==
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