變更

''' 上海市求知中学 ''' 是敬业初级中学的前身，始建于1961年，是一所义务制教育公办 [[ 初中 ]] 。2004年改建为敬业初级中学，充分依托敬业中学优质的教育教学资源，聘请了敬业中学老校长、语文特级教师黄政民先生担任学校顾问，以优秀的敬业文化打造精品教育的“文化链”；学校在艺术、科技、 [[ 体育 ]] 等课程建设中充分延伸敬业中学的办学特色，以优质资源建设特色课程的“品牌链”；学校作为敬业中学的 [[ 社会 ]] 实践基地，以 [[ 学生 ]] 辅导员机制打造学生自主发展的“成长链”。

敬业初级中学的前身是上海市求知中学，2004年学校更名为敬业初级中学，和敬业 [[ 高中 ]] 形成敬业链。学校的德育工作从校园 [[ 文化 ]] 建设入手，努力营造和谐人文的校园氛围；开设多种拓展型和探究型课程，拓宽学生视野提高动手能力；开展了丰富多彩的学生喜闻乐见的活动，大大丰富了校园生活。为打造充满活力的敬初和谐校园迈出了可喜的一步。

以制度化管理逐步实现管理的有序与高效。《敬业初级中学文明班及单项示范班申报标准及评选要求》、《敬业初级中学关于对学生突发事件处理的意见》、《敬业初级中学关于未成年学生在校发生伤害事故的处理操作程序》、《敬业初级中学综合治理管理工作条例》等制度的出台，使学校的各项工作有了明确的要求和规范的操作方法，使学校各项工作显得井然有序。在对学校最基层的管理者—年级组长和班主任的工作评价方面，通过对原有的《年级组长和班主任工作职责》的修订及年级组长（班主任）月、年终考核表和考核细则的制定，加强了对 [[ 德育 ]] 工作管理过程的考核，更注重了德育工作管理者实绩的评价。且每年的考核细则都根据当年的工作特点作相应的调整，也使评价更趋于合理。另外每学期召开的学生座谈会和学生对班主任工作的问卷调查，也使评价更趋客观与多元，使这一制度的有效实施得到了保障。