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丹东市第十九中学
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学校教师转变在切实转变教学观念的同时,继续深入学习新课标,彻底改变与新课程不相适应的旧的教学思想、手段、方法,通过[[组织]]教师自学、写随笔,邀请专家专题讲座等各种形式,吸收、消化新的教改信息。学校还发挥校领导、教务处的指导作用,他们全年深入教学第一线,进课堂听课。课后与教师交流,掌握每一名任课教师执教情况,指导解决教学中出现的问题,引导帮助每一位任课教师驾驭课堂,驾驭新教材的能力。发挥教研组集体备课的作用,培养广大教师教科研能力,创设一个人人参与,科研兴教的氛围。促进了新课程在我校实施,教师教科研能力,教学水平有显著的提高。发挥骨干教师和名教师的示范作用,提高教师业务能力和班主任工作能力。校还大胆[[探索]]尝试,注重过程性评价和总结性评价相结合。在[[语文]]教学中,开朗读、写字、拼音、查字典、古诗诵读等,[[数学]]教学中有口算、计算题、应用题能力测试,[[英语]]口语会话、听力,评价方式具有时代特点和人文精神的多主体评价方式。据不完全统计,一年中有近30人出席了市级不同学科的公开课、示范课、观摩课并分别获奖。获国家级[[论文]]4篇,省级论文4篇,市级论文8篇。
==视频==
===<center> 丹东市第十九中学 相关视频</center>===
<center>丹东市第十九中学201505主题班会2016.10</center>
<center>{{#iDisplay:h0339t5q597|560|390|qq}}</center>
<center>丹东市第十九中学“为中华之崛起而读书”主题班会</center>
<center>{{#iDisplay:y0341xjn4oy|560|390|qq}}</center>
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]