2,011
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生命教育
,無編輯摘要
孩子若能認識自己生命是有價值的，就能學會尊重自己與其他的人事物，並以正向的態度回應其所面對的環境；未來在面對生命的重大決定時，也才有能力作正確的選擇，並為自己及他人負責，甚至造福於眾人及社會。幫助孩子培養一個美好的生命，因為好的生命才可產生好的品格與行為，就如俗語所說「好樹才能結好果」。
<ref>原文網址：https://www.rainbowkids.org.tw/WordPress/home-2-2/serve-2/%e7%94%9a%e9%ba%bc%e6%98%af%e5%bd%a9%e8%99%b9%e6%84%9b%e5%ae%b6%e7%94%9f%e5%91%bd%e6%95%99%e8%82%b2/</ref>
===生命教育的「五大核心素養」===
從108課綱開始，從小學到高中三個不同階段的學習目標與規劃，應該更有系統的去探究生命教育的課題。為了建構與達成這三個階段的生命教育學習，國家教育研究院於2013年特別委託台大哲學系兼生命教育研發育成中心主任孫效智教授進行「生命教育融入12年國民基本教育課程之研究」。
<ref>原文網址：https://www.thenewslens.com/article/97858</ref>
== 參考文獻 ==
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