變更

《'''现代教育管理'''》（Modern Education Management）是由 [[ 辽宁省教育厅 ]] 主管、辽宁教育研究院和辽宁省高等教育学会共同主办的期刊。

据2018年5月12日官网显示，《现代教育管理》编委会拥有顾问5人，主任1人、副主任3人、主编1人、副主编2人、主编助理1人。据2018年5月12日 [[ 中国知网 ]] 显示，《现代教育管理》共出版文献11215 篇，总下载2098695 次、总被引52536 次、（2017版）复合影响因子为0.894、（2017版）综合影响因子<ref>[https://www.sohu.com/a/149026020_673573 【重要发布】2017影响因子一览表（重要收藏）] ，搜狐，2017-06-15</ref>为0.685。

据2018年5月12日万方数据知识服务平台显示，《现代教育管理》载文量为1721，被引量为5878、下载量为43319；据中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，影响因子为1.22，在全部统计源期刊（6735种）排名为第675名，在 [[ 教育 ]] （346种）排名为第35名。

1991年3月，由 [[ 国家新闻出版署 ]] 批准公开发行。

1993年，改为辽宁教育研究院和辽宁省 [[ 高等教育 ]] 学会主办。

2008年，建立《辽宁教育研究》网站，开辟了网上投稿、审稿 [[ 系统 ]] 。

2009年，经 [[ 国家新闻出版总署 ]] 批准起更名为《现代教育管理》。

2014年，成为原国家新闻出版广电总局第一批认定的 [[ 学术期刊 ]] 。

《现代教育管理》设有决策咨询、热点研究、教育发展战略规划、教育政策、院校改革与发展、教育法制建设、教育督导与评估、教育管理学学科建设、师资管理、教学管理、学生管理、 [[ 职业教育 ]] 、比较教育、大学生就业等栏目。

据2018年5月12日官网显示，《现代教育管理》编委会拥有 [[ 顾 问5 问]]5 人，主任1人、副主任3人、主编1人、副主编2人、主编助理1人。

顾问：邓晓春、孙霄兵、邬大光、陈玉琨、袁振国。

2000年，《现代教育管理》先后被确定为中国人文社会科学引文数据库（CHSSCD）、 [[ 中国期刊全文数据库 ]] （CJFD）、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊、中国核心期刊（遴选）数据库<ref>[https://www.sohu.com/a/326223102_120220592 数据库发展史] ，搜狐，2019-07-12 </ref>收录。

《现代教育管理》是CSSCI中文社会科学引文索引（2017—2018）来源期刊（含扩展版）、 [[ 北京大学 ]] 《中文核心期刊要目总览》（1992年（第一版）、1996年（第二版）、2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版）等数据库收录。

据2018年5月12日中国知网显示，《现代教育管理》共出版 [[ 文 献11215 献]]11215 篇。

据2018年5月12日 [[ 万方数据知识服务平台 ]] 显示，《现代教育管理》载文量为1721。

据2018年5月12日中国知网显示，《现代教育管理》总 [[ 下 载2098695 载]]2098695 次、总被引52536 次、（2017版）复合影响因子为0.894、（2017版）综合影响因子为0.685。

据2018年5月12日万方数据知识服务平台显示，《现代教育管理》被引量为5878、下载量为43319；据中国期刊引证 [[ 报告 ]] （扩刊版） [[ 数据 ]] 显示，影响因子为1.22，在全部统计源期刊（6735种）排名为第675名，在教育（346种）排名为第35名。

1992年、1993年，两次被辽宁省哲学 [[ 社会科学 ]] 联合会评定为优秀期刊。

2004年，以来连续7次被评为 [[ 辽宁省 ]] 一级期刊。

2009年，以来连续3次入选中国 [[ 社会科学 ]] 引文索引（CSSCI）扩展版来源刊。

2011年，以来连续成为“复印报刊 [[ 资料 ]] ”转载重要转载来源期刊。

《现代教育管理》以 [[ 邓小平理论 ]] 、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件，引导理论探索和实践应用，为教育行政决策提供咨询服务，为教育管理理论创新提供平台，为教育管理实践提供理论指导和典型示范。

主编：陶增骈、邓晓春、李喜平、张德祥、刘国瑞。

《辽宁高等教育研究》在传递教育信息、研究教育理论、启迪教育智慧、推进高等 [[ 事业 ]] 发展方面，发挥了积极作用。（沈阳师范大学教授刘云翔评）

《辽宁高等教育研究》有三个特点：第一，从性质看，它属以管理为中心的综合性理论学术刊物。这个刊物的性质、特点和实践使它具有科学性、理论性、探索性、实践性很强的突出特点，从而成为全国中文核心期刊之一。第二，从成就看，它的“三服务”宗旨，足以使用人刮目相看。即以大量的科技信息，丰富的管理经验和较高的学术水平，为各级高教领导者提供决策服务，以 [[ 改革 ]] 与改革为主题，介绍大量中外高等教育管理的理论与经验，为各级高教管理者提供咨询服务，以学术研讨的园地，百花齐放的形式，广泛地交流学术思想和研究成果，为广大教师与科研工作者服务。第三，从经验看，一是以质量取胜，赢得了领导机关的重视和支持，二是以特色取胜，争得了高教界的认同与依赖，三是以创新取胜，取得了 [[ 大学 ]] 和科学研究单位的赞誉和欢迎，四是以竞争取胜，通过建立激励机制与竞争机制不断提高自身的积极性、主动性和创造精神，在强手如林的情况下，争得了 [[ 政府 ]] 、高校和广大知识分子的大力支持，有较好的群众基础。（辽宁教育研究院研究员王华春评）

《辽宁高等教育研究》是全国研究 [[ 高等教育 ]] 创刊较早的刊物之一，它对我个人来讲，从中受益匪浅，得到很多启发和帮助。更重要的是它在全省乃至全国高教界的影响甚广，这是因为本刊的内容丰富，有一定的水平，对高等教育理论研究的教育教学改革、思想政治 [[ 工作 ]] 、后勤工作经验交流、教育信息传播，以及高校党建和师资建设，都起了指导作用，作出了有益的贡献。（辽宁大学研究员李富明评）

《辽宁高等教育研究》是沐浴着我国 [[ 改革开放 ]] 进入恢复、整顿时期的春风而扎根破土的一支嫩芽；也是伴随 [[ 社会主义市场经济 ]] 体制建立与完善、经济快速发展、高等教育进入改革和发展的新时期茁壮成长、争芳斗艳的一支新花。可以说，时代炼铸了《辽宁高等教育研究》，《辽宁高等教育研究》又为时代的发展、为辽宁乃至全国高等教育事业的发展增添了异彩，做了应有的贡献。（沈阳农业大学研究员王广忠评）