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《'''汉语应用语言学研究'''》主要刊发汉语应用语言学，特别是对外汉语教学领域的研究性文章，以及面向对外汉语教学的 [[ 汉语 ]] 本体研究文章。

《汉语应用语言学研究(第3辑)》精选汉语应用语言学论文19篇，围绕对外汉语教学的“三教”问题展开不同角度的论述，对对外汉语的 [[ 教师 ]] 培养、教材建设、教学研究具有一定的 [[ 学术 ]] 参考价值。

本辑精选汉语应用语言学学科建设高峰论坛专家稿7篇，第九届对外汉语国际学术研讨会 [[ 会议 ]] 论文19篇，围绕对外汉语教学的“三教”问题展开不同角度的论述，对对外汉语的 [[ 教师 ]] 培养、教材建设、教学研究具有一定的学术参考价值。

《汉语应用语言学研究(第3辑)》由商务印书馆 [[ 出版 ]] 。

音节与 [[ 汉字 ]] 、词汇的配置和选择及对教学之启示 英语背景 [[ 学习 ]] 者汉语中介语名词词语误用特征与成因分析 同义句选用与语篇制约 ” 试论语篇对汉语语序的选择限制——兼谈在汉语 [[ 教学 ]] 中的应用 

 多元 [[ 理论 ]] 的更新和教学模式的演变 

 在线师生一对一汉语教学的特点及相关 [[ 问题]] 

 第二语言学习者“自我言语”功能 [[ 研究]] 知觉训练对初中级 [[ 日本 ]] 学生感知汉语声调的训练效果分析 在汉语作为外语的教学中用数字解读 [[ 中华文化]] 

 基于判别分析的汉语分级测试 [[ 标准 ]] 界定研究 对外汉语教学语法 [[ 内容 ]] 的选择原则 

 对外汉语课堂 [[ 教师 ]] 话语标记的语用分析——以“啊”“好”“那（那个）”为例 从批判 [[ 教育学 ]] 的角度重新思考海外汉语教师的人格教育——以加拿大卡尔加里周末中文学校为例 

 孙德金《对外汉语教学课程论》 [[ 出版]] 

 商务印书馆2013年度 [[ 语言学 ]] 出版基金评选揭晓 

 何九盈《 [[ 中国古代语言学史 ]] 》（第4版）出版 中国语言学书院2014年核心课程研修班将于暑期在 [[ 首都师范大学 ]] 举办

北京语言大学对外汉语研究中心专门从事对外汉语教学 [[ 研究 ]][[ 工作 ]] ，承担并完成多项国家课题，出版著作、期刊、教材等多种。