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'''佛山市顺德区龙江叶霖佳小学'''校址是原叶霖佳中学，在上级党委、政府和所在四个村委的亲切关心支持下，于2003年7月至今投资1000多万元扩大学校规模，改善教学环境，重建校门，并易名“叶霖佳小学”。现在学校占地面积24102平方米，[[建筑面积]]近8000平方米。
==办学条件==
学校拥有三座教学大楼，一个大礼堂，一层具有套间设备的教师宿舍。学校办学条件优越，教育装备一流，设有校园网和一流的广播系统，电脑室、实验室、多媒体室、图书阅览室、音乐室、[[美术]]室、校史室、卫生室等高标准的专用教室，一一俱全。有约6000平方米的运动区，内设150米的直道和200米的环形跑道，足球场、篮球场、乒乓球场、羽毛球场、[[体操]]器械场等。
==育人环境==
校园环境宁逸清香，碧草如茵，绿树婆娑。漫步其间，飘拂的垂柳，繁茂的榕树，参天的槟榔，洋溢着无限的[[生机]]与活力；古诗长廊，英语天地，名人警句，百花竟放，散发出浓郁的[[文化]]气息。花园式的校园风光美不胜收，加上同学们课间的欢声笑语，呈现一派生气勃勃的喜人景象。
==传统教育==
传统教育，(traditional education)，与"[[现代教育]]"相对。专指[[赫尔巴特]]及其[[学派]]的[[教育理论]]和[[教学模式]]。它对后世影响最大的是把教学过程划分为:[[明了]]、[[联想]]、[[系统]]、[[方法]]四个连续阶段。<ref>[https://wenda.so.com/q/1369373142069235 什么是传统教育]</ref>
该学派传人[[赖恩]]把原来的第一阶段又分为两个阶段，加以变通发展为:[[预备]]、[[提示]]、[[联想]]、[[概括]]、[[应用]]五个阶段。这个教学模式有助于教师传授系统知识和提高课堂教学效果。在 19 世纪后半叶流传甚广，对欧美各地有很大影响。<ref>[https://wenda.so.com/q/1512652288215549 传统教育有哪些弊端？什么是传统教育？]</ref>
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==办学条件==
学校拥有三座教学大楼，一个大礼堂，一层具有套间设备的教师宿舍。学校办学条件优越，教育装备一流，设有校园网和一流的广播系统，电脑室、实验室、多媒体室、图书阅览室、音乐室、[[美术]]室、校史室、卫生室等高标准的专用教室，一一俱全。有约6000平方米的运动区，内设150米的直道和200米的环形跑道，足球场、篮球场、乒乓球场、羽毛球场、[[体操]]器械场等。
==育人环境==
校园环境宁逸清香，碧草如茵，绿树婆娑。漫步其间，飘拂的垂柳，繁茂的榕树，参天的槟榔，洋溢着无限的[[生机]]与活力；古诗长廊，英语天地，名人警句，百花竟放，散发出浓郁的[[文化]]气息。花园式的校园风光美不胜收，加上同学们课间的欢声笑语，呈现一派生气勃勃的喜人景象。
==传统教育==
传统教育，(traditional education)，与"[[现代教育]]"相对。专指[[赫尔巴特]]及其[[学派]]的[[教育理论]]和[[教学模式]]。它对后世影响最大的是把教学过程划分为:[[明了]]、[[联想]]、[[系统]]、[[方法]]四个连续阶段。<ref>[https://wenda.so.com/q/1369373142069235 什么是传统教育]</ref>
该学派传人[[赖恩]]把原来的第一阶段又分为两个阶段，加以变通发展为:[[预备]]、[[提示]]、[[联想]]、[[概括]]、[[应用]]五个阶段。这个教学模式有助于教师传授系统知识和提高课堂教学效果。在 19 世纪后半叶流传甚广，对欧美各地有很大影响。<ref>[https://wenda.so.com/q/1512652288215549 传统教育有哪些弊端？什么是传统教育？]</ref>
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]