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'''松岗燕山小学'''是一所从小学转制而成的九年一贯制公办学校。1999年燕川、罗田、塘下涌三所村小合并成立燕山小学，2009年学校扩建并经宝安区编委核准改制为[[九年一贯制学校]]。
==教学设施==
学区总面积20.1平方公里，户籍人口4215人（不含集信名城片区）、暂住人口12.1万；学校占地面积52239平方米。计划年底动工的二期扩建[[工程]]拟建一栋实验楼、一栋室内[[体育馆]]、一栋三层学生餐厅、一栋教师宿舍，二期工程完成后[[建筑面积]]达30000平方米学校教学设施齐全，设备先进，并拥有大型学生食堂，现有33个教学班，中学部18个班，小学部24个班；共有学生1610人，教职工103人。学校现有46位教师，大专以上学历39人，小学高级职称17人。
==阅读教育==
[[阅读教育]]所谓阅读教育，就是通过阅读提高儿童整体素质的一种教育。阅读教育把阅读称为“终身学习的基础，[[基础教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/438518935_243614 把握新时代基础教育发展新要求]，搜狐，2020-12-16</ref>的灵魂”，强调阅读能力形成得越早越好。重点研究了韵语教学，其核心是培养阅读能力和习惯，取得了显著成果，在全国有很大影响。“韵语教学研究与实验”被列为国家“十五”教育科研规划课题。在此基础上，我们又进行深入研究，发展为“阅读教育研究与实验”，实施[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/428385315_120822368 素质教育是一种教育思想而不应该是一种教育模式 ]，搜狐，2020-10-30</ref>，必须首先提高教师素质。教师的素质如何才能提高，教师的观念如何才能转变，先进教育理念从哪里来？ 通过多年的研究与实践证明，组织教师读书是最好的办法。阅读教育专著、名著是一线教师接受继续教育的最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，阅读也是培养学生整体素质的有效途径。于是，我们提出了开展“阅读教育”的理念。强调“阅读、阅读、再阅读！”
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==教学设施==
学区总面积20.1平方公里，户籍人口4215人（不含集信名城片区）、暂住人口12.1万；学校占地面积52239平方米。计划年底动工的二期扩建[[工程]]拟建一栋实验楼、一栋室内[[体育馆]]、一栋三层学生餐厅、一栋教师宿舍，二期工程完成后[[建筑面积]]达30000平方米学校教学设施齐全，设备先进，并拥有大型学生食堂，现有33个教学班，中学部18个班，小学部24个班；共有学生1610人，教职工103人。学校现有46位教师，大专以上学历39人，小学高级职称17人。
==阅读教育==
[[阅读教育]]所谓阅读教育，就是通过阅读提高儿童整体素质的一种教育。阅读教育把阅读称为“终身学习的基础，[[基础教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/438518935_243614 把握新时代基础教育发展新要求]，搜狐，2020-12-16</ref>的灵魂”，强调阅读能力形成得越早越好。重点研究了韵语教学，其核心是培养阅读能力和习惯，取得了显著成果，在全国有很大影响。“韵语教学研究与实验”被列为国家“十五”教育科研规划课题。在此基础上，我们又进行深入研究，发展为“阅读教育研究与实验”，实施[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/428385315_120822368 素质教育是一种教育思想而不应该是一种教育模式 ]，搜狐，2020-10-30</ref>，必须首先提高教师素质。教师的素质如何才能提高，教师的观念如何才能转变，先进教育理念从哪里来？ 通过多年的研究与实践证明，组织教师读书是最好的办法。阅读教育专著、名著是一线教师接受继续教育的最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，阅读也是培养学生整体素质的有效途径。于是，我们提出了开展“阅读教育”的理念。强调“阅读、阅读、再阅读！”
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]