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'''库尔勒第十小学'''学校围绕“让儿童快乐成长<ref>[https://www.sohu.com/a/131490149_246883 看了这些儿童主题乐园，好想回到小时候~ ]，搜狐，2017-04-01</ref>，为孩子奠基终身”的办学理念，实施“管理治校、[[科研]]兴校、质量立校、特色活校”的办学宗旨，坚持“活动育人，环境育人”的办学策略，全面贯彻教育方针，全面实施[[素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/428383066_120822339 素质教育的概念和基本特征是什么？]，搜狐，2020-10-30</ref>，努力提高教育质量，取得了良好的办学效益，深受上级领导的充分肯定和广大[[学生]]家长的一致好评。
==校园资讯==
===库尔勒第十小学引进八音双师直播课堂助力课后服务===
为切实落实“双减”坚持“五育并举”，充分发挥学校育人主阵地的作用，库尔勒市第十小学特在“六一”[[儿童节]]艺术系列活动中，开展主题为“和趣十小双减实 课后服务趣中生”的课后服务成果展暨家长线上开放日[[活动]]，活动邀请学生家长在线上、线下观摩，近距离来了解学校课后服务的开展情况。
据该校教务处主任高杰介绍：本次课后服务成果展示由“舞”、“乐”、“动”三部分组成，从三部分向家长展示呈现学校课后服务的成效，为教师呈现一面[[镜子]]，为学生搭建一个展示的舞台，实现以活动促课后质量发展的[[目标]]。
伴随国歌开场—— 舞狮、腰鼓、[[电子琴]]、陶笛、中国鼓、[[篮球]]赛等精彩纷呈的课后服务课程表演，以三个篇章的呈现将中华传统文化展现的淋漓尽致。现场很多家长拍照，对该校举办的本次家长开放日活动表示赞赏，不仅见证了孩子的成长，也让他们和孩子一起过了一个非常有意义的六一儿童节！
张新是该校小学二年级学生的家长，他介绍说孩子是这学期才开始学习陶笛的，真没想到在短短两个月数次课的学习，孩子居然就能用陶笛吹奏一些简单、欢快的[[曲子]]了，而且今天现场的百人[[陶笛]]吹奏，让他很震撼。
据了解，库尔勒市第十小学这学期引进“小乐器进校园”—— 让孩子在小学阶段学会一门[[乐器]]，选定 “八音陶笛”项目课程融入课后服务的必修课，旨在传承非物质文化遗产经典，铸牢中华民族共同体意识。学校开设“八音陶笛”[[曲艺]]课程，采取校外、校内双师共同授课模式，1-5年级开设25个班，每班50名学生，每周三次集中授课。
据悉，该校引入的子乐八音课后服务项目是在“双减”政策和各地市课后服务政策指导下，为补充学校和家长需求量身定制的服务方案. 它利用最前沿实时[[直播]]互动技术的双师教学，为学校和学生提供市场上多元化优质的[[素质教育]]课程，帮助学校减轻教师备课压力，丰富学校课后服务的课程种类，为学校和学生提供更多样的课后服务内容选择，同时还提供课后服务管理软件提高课后服务效率及服务水平. 通过硬件、软件及优质课程的有机结合达到课后服务的普及需求和优质内容多元化需求。八音课程配置是以 STEAM+A 的跨学科设计理念为核心, 依据现有最前沿教学理念进行课程研发和设计,包含了艺术类、科学类、逻辑思维类、[[国学文化]]类和创客类这 5 大类及人工智能课程作为升级，覆盖了学生在青少年时期培养所需的主流类型，满足学生多样需求.。
这种创新的双师[[双教课堂]]，不仅解决了南疆[[优质教育]]资源和师资力量的匮乏，在疫情当下，这种互联网创新教学模式也很大程度的保护了学校师生！
据该校校长刘红兰介绍，为继续扎实推进双减课后服务工作，切实减轻学生的课业负担，进一步强化学校的育人环境，该校也将核心课程进行了不断的细化和优化，主要从七个方面进行了深入的推进：一是让学生的[[书包]]瘦身，进行合理的时间管控；二是时间减压，学校提倡学生以健康快乐为主；三是课堂上调研，学校进行了不同层级的四课赛课活动，激发教研活力。四是作业革命，作业进行分层设计。五是内容上多元。本学期除第一时段晚辅，在第二时段学校开设了十余种和趣特色课程，涉及[[葫芦丝]]，[[书法]]，篮球，足球，[[舞狮]]，陶笛等；六是制度上健全，加大了监管力度；七是服务调研，通过线上线下的宣传推广，让学生快乐学习，让家长满意。
今后，学校也会不断优化双减课后服务工作，办人民满意的教育。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]