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'''常山县第二中学'''创建于1957年9月，现座落在 [[ 常山县 ]] 千年古镇——招贤镇上，是九年制 [[ 义务教育 ]] 省级标准化Ⅱ类学校，衢州市实验中学结对学校。

校园环境优美，学校占地面积1.6万平方米， [[ 建筑面 积18197 积]]18197 平方米，有250m环形田径运动场。学校拥有专任教师40人，其中高级教师占15%，中级教师占80%，其中衢州市教学岗位管理标兵1人，县首届百优人才1人、市百优班主任1人，常山县学科带头人1人，常山县首届优秀班主任2人，常山县首届教学质量标兵2人。

多年来，常山二中以明德致智为校训，以“特色立校， [[ 文化 ]] 传承”为办学理念，以办好人民满意教育为目标，不断深化课程 [[ 改革 ]] ，取得了喜人的成绩。已经形成了“崇实维新、博学立德”的教风<ref>[https://www.sohu.com/a/360843562_796771 ※幸福鸿波丨正教风※中小学教师职业道德规范 ]，搜狐，2019-12-16</ref>和“笃学践行，精思求上”的学风<ref>[https://www.sohu.com/a/273471517_660216 学风 | 建优良学风 创美好未来]，搜狐，2018-11-05</ref>。今日的常山二中，校园环境优美，教学设施先进完备，“德高、业精、质优”的师资日趋成熟，“弟子规”等特色文化气息日益浓厚。学校已经规划出新的发展愿景，正向着省一流、校园和谐、师生幸福的现代化 [[ 农村 ]] 中学迈进。

诗人说“连雨不知春去，一晴始觉夏深”。于我来说春夏转季却尤为敏感，每年还是绵绵春雨，内心时不时就有股说不清道不明的焦虑袭来，静下心细细 [[ 思索 ]] ，一切春和景明，万象太平，觉得自己未免庸人自忧之了。过后还是冷不丁的忧虑一闪，再较了真地想，是是而非觉得或许便是这炎热。

34年前一个炎热天里，我来到了这里；三年后的一个燥热天，我离开了这里。是的，这里就是我参加 [[ 工作 ]] 的第一个单位，第一个工作地—常山二中。

虽然那之前从未谋面过，但是初次相见，常山二中给我的 [[ 感觉 ]] 一点也不意外，她完全符合彼时我心中农村学校的模样，甚至还很有几分熟悉的意思，因为这与我就读过的那个山里初中学校差不多，似曾相识，只不过似乎胖了点。两座工字型的平房，外加一字型的两层楼，算是教学“楼”了，其余泥墙房穿插交错于村庄民房中。略觉纳闷的是，这个离常山县城50里，混在招贤集镇3里外山坡上的小村里，你不注意都分不清是村庄还是学校的地方，咋就叫常山“二中”呢？这一与二之间连个过渡都没有，这也太农村了吧。虽然一与二都是衣衫褴褛，可一到底还是雄据了一座山（塔山），而二却局促山坡一隅，像个满脸泥巴的小姑娘依偎在同样泥巴似的古县村边（这村名也吓人）。

如果说有第一印象的话，要算是常山二中的“牛会打球”。村庄一样的常山二中当然没有大门也没有小门，更没有围墙，一块坪地还是弯弯曲曲，比巴掌都不规则，泥地里竖了两个篮球架，学校名之曰操场，可古县村民压根就不认可，乡亲说那自古就是村里的通道，谁讲都不行。人啦牛啊拖拉机呀，什么都随时大摇大摆穿行而过。师生追逐着泥球似的 [[ 篮球 ]] ，玩得正欢，那路过的牛却是旁若无人地也混了进来。 [[ 学生 ]] 气不过就用篮球砸，牛就用头顶，一来二回，牛角一扬一挥，哇塞，差点投个三分球。故而倘若遇上某个老师批评某个学生气急了说：咋牛似的教不会啊？边上的学生定是要起哄了：老师，俺这里的牛也会投篮的。

牛会投篮，学生却不会跑步。连巴掌都不如的 [[ 操场 ]] 自然也很难划出一条笔直的百米跑道，只能在坪地边缘，填填挖挖，勉强凑乎出一条大概百米吧。如此每当学生百米跑，冲刺就不能不悠着点。否则不是撞上那头墙便是掉入这头坑，常常刹不住就转冲到橘树地里了。久而久之，学生只能一开始就卯足劲加速冲刺，到后面要么斜着来，要么悠着点。

这样的场地，决定了起跑线的超常，这与常二中学生的学习一样。中考之后等常一中录取完了，再二中三中四中录取，那也是 [[ 顺其自然 ]] 。由于之前恢复高考以来的历年，常二中均“剃光头”，所以当时常山四中、三中在民间的名气都比二中响。考生舍近求远，弃二投四三的应该是普遍选择。如此，无形中常二中在高中招生中就很有些“捡麦穗”的意义。不但招生，潜规则也体现在教师配备上，强势如一中，那都是由着其挑选的，四中三中没有选的资格，但多多少少“要谁”还是有余地的。因此，轮到二中只能是分派给你谁就是谁。还好由于常二中所处 [[ 交通 ]] ，尚比四中三中便利点点，思想不太稳定的外地老师或别的有什么想法的（比如进不了城又安排不了城郊的），就“照顾”到二中。