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'''永平县龙门乡中心完小''' [[ 学校 ]] 十分注重教学科研，积极投身课程改革，以“突出一个中心、立足两个着眼点、实现三个突破”的课改理念为指导，深化课程改革，狠抓教师培训，通过新老结队、鼓励进修、“名师工程”及“走出去，请进来”等一系列措施，教师的教育观念和综合素质得到了更新和提高，保证了学校省级课题“创建适合学生发展的教育”“探索规律，增强德育实效性研究”“活动渗透心育”有声有色开展，并取得一定成效。在此基础上，学校又精选了与新课改有关的评价 [[ 改革 ]] 、教学模式构建，研究性学习，校本课程等八个课题，确保人人有课题，个个能 [[ 研究 ]] ，构建了师生互动、生生互动的教学模式<ref>[http://www.xinhuanet.com/politics/2016-07/05/c_129117203.htm 教学模式改革，小班教学的灵魂]，新华网，2016-07-05</ref>，在校园内教学研究氛围浓厚，在教师中“严谨治学、锐意改革、讲求实效、为人师表”的风气盛行，促进了教学质量的提高，突出了科研兴校<ref>[https://www.docin.com/p-801126528.html 科研兴校 内涵发展]，豆丁网，2014-04-27</ref>的办学特色。

5月10日上午，由学校党支部牵头， [[ 永平县 ]] 龙门乡中心完小组织实施了2024年“校园读书节”诵读竞赛活动。

活动以“多 [[ 读书 ]] ，读好书，会读书”为主题，分为班集体诵读、个人展示阅读故事、个人或小组诵读、亲子诵读四种 [[ 竞赛 ]] 方式。旨在激励全校师生及家长，养成爱读书、读好书、善读书的习惯，推动书香校园建设，营造“全民阅读”的良好风尚。龙门乡中心完小全体师生、部分学生家长积极参与活动。

经过激烈角逐，分别评出班集体诵读、个人展示阅读 [[ 故事 ]] 、个人或小组诵读、亲子诵读的一等奖、二等奖、三等奖，并给予相应的奖状、奖品鼓励。