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'''邵阳县下花桥镇中心完全小学'''始终坚持 [[ 社会主义 ]] 办学方向，全面贯彻党的教育方针，以标准化学校创建为契机，深入实施 [[ 素质教育]]<ref>[http://www.ccutu.com/280424.html 素质教育的内涵及重要性]，有途网，2020-07-01</ref>，坚持以提高师生综合素质为主线，以提高教学质量为中心，以学校德育工作<ref>[https://www.jste.net.cn/cmsplus/cms2/content.jsp?relationId=a50888f3-49f1-4e33-8973-ba632f4abe20 《中小学德育工作指南》解读（校长篇）]，江苏教师教育</ref>为重点，进一步贯彻“以人为本、 [[ 和谐 ]] 发展”的管理理念，细化教学常规管理，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。

为进一步优化营商 [[ 环境 ]] ，有效解决教育教学中存在的问题，全方位提升 [[ 教育教学 ]] 质量，近年来，邵阳县下花桥镇中心完全小学积极建立各项制度，开展各项活动。

为转变 [[ 教师 ]] 和家长的思想观念，该校多次召开教师会议、家长会，克服重重困难，实施分层教学，以达到因材施教的目的。教师针对性地为相应教学层次的学生设计教案，在提高学生学习 [[ 成绩 ]] 的同时，还为学校校本教材的设计和编写做好了准备。

该校注重对教师综合素质的培养，充分利用暑假培训及每学期的校本研修等活动，对教师进行心理健康培训及各项安全教育培训。通过活动中开展的一系列教学经验讲座、优秀教师示范课， [[ 帮助 ]] 教师搭建起了互相学习、 [[ 交流 ]] 、研究的平台，提升了全镇教师的教育教学水平。

为帮助青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，不断提高教师的教学水平和业务素质，学校坚持开展“ [[ 青蓝工程 ]] ”师徒结对活动，每学期都开展推门听课、学科知识竞赛等各种形式的教研活动。

此外，该校还特别重视制度建设。近年来，学校在教学管理方面出台了一系列管理 [[ 制度 ]] ，对班主任和教师的各项工作进行绩效量化考核。各项制度的建立和健全，保障了教育教学工作的顺利开展。

学校相关负责人表示，接下来，学校将全力促进教育教学质量稳步提升，推动学校和谐发展、 [[ 科学 ]] 发展、创新发展，并不断优化营商环境，服务于师生、服务于教学、 [[ 服务 ]] 于社会，坚持办人民满意的教育，建人民满意的学校。