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'''紫云县猴场镇平坝小学'''近年来，紫云自治县猴场镇平坝小学以 [[ 社会主义核心价值观 ]] 引领校园文化建设，按照“外化于形，内化于心”要求培育学生养成良好行为习惯，充分发挥校园育人功能，为每个学生的成功和幸福奠基，让偏远小学处处绽放文明之花。

近日，记者从 [[ 紫云县 ]] 城乘车来到平坝村平坝小学。走进校园，浓浓的书香校园氛围，展现出来的 [[ 校园文化 ]] ，丝毫不逊色城市中心小学。

校内 [[ 走马观花 ]] 绕一圈，随处可见文化墙，内容既美观又富有内涵，都是直接手绘在墙面上的。绘制在操场边山壁上的几幅图画尤为显眼，图画人文气息浓烈，文字以勤学、美德、善行等方面育人名句为主，图文结合，直观易懂。

操场距离地面2米多高的喷灌 [[ 混凝土 ]] 壁面上，刻写着“为学生终身发展奠基”几个醒目大字。

“刻写大字的山壁之前常有泥土掉落，山壁约5米高，考虑安全问题，我们在山壁上打桩喷灌混凝土。”平坝小学校长杨楷说，原本不很安全的山壁，经打桩混凝土浇灌后，光溜溜的不好看，同老师们商量后就把山壁‘变’成了文化墙。文化墙上的图画、校园内的 [[ 花坛 ]] 等都是学校师生亲手制作出来的。”杨楷说，最直观的校园文化是干净卫生，校园校貌要美观、大方，校园要有书香雅韵的氛围，这是平坝小学校园文化建设中通过“外化于形”为广大师生营造的良好教学 [[ 环境 ]] 。

据了解，平坝小学全校500名学生中，近一半留守儿童，因父母常年在外务工，他们大多依靠爷爷奶奶一起生活长大。在偏远山区，上年纪的老人大多是文盲，留守学生的 [[ 家庭 ]] 文化基础教育严重缺失。

记者在平坝小学采访时，每遇迎面而过的学生时，学生们总会做一个礼姿，并说一句“老师好”；不单是对新进校园的客人有礼，且对每位 [[ 老师 ]] 都很有礼。

“虽然地处山区，人穷智不穷，育人先育礼。”杨楷说，因山区学生接触外界事物少，在社交礼仪上的知识相对城里学生较为欠缺，这就需要重视学生的行为习惯教育，通过广播 [[ 宣传 ]] 、校园简报、宣传牌等方式来培育学生良好行为习惯。

杨楷说，培育学生养成良好的行为习惯，就是让学生的 [[ 心灵 ]] 感化，使之成为懂礼仪、勤劳动、爱学习、乐学习、静思考、有竞心的好学生。这是平坝小学校园文化建设中通过“内化于心”培育学生养成良好行为习惯的直观体现。

课间时分，记者在平坝小学校园内 [[ 留守儿童 ]] 学习园地看到，该处中央安放有书桌，书桌旁边书架上摆放着不少书籍，几位留守儿童正在看书，并有老师陪伴指导；上课预备铃声响后，学生们有序地将书放在书架上，然后才离开。

“设置留守儿童学习园地，就是让留守儿童在学校感受到家的温馨。”在留守儿童学习园地指导 [[ 学生 ]] 的胡莉老师说，留守儿童学习园地是她提建议建成的，建成后就成了留守儿童在校的“小家园”。

“鉴于山区留守儿童<ref>[https://www.sohu.com/a/407532172_120207620 中国留守儿童问题现状及研究述评 ]，搜狐，2020-07 </ref>学生，很少有父母陪伴过生日条件，学校决定为留守儿童过生日。”杨楷说，由于学校留守儿童较多，他们采取为同一个月出生的留守儿童集体过生日的方式，让学校成为留守儿童的第二个家，老师成为留守儿童的第二 [[ 父母 ]] 。

丰富多彩的校园文化活动是校园文化得以延续与发展的源泉。平坝小学结合学生 [[ 养成教育 ]] ，以校园活动为载体，陶冶师生道德情操为契机，积极开展阳光教育活动、校园文化艺术、行为习惯教育等丰富多彩的校园文化<ref>[https://www.sohu.com/a/383344897_120558260 校园文化（学校文化的缩影）]，搜狐，2020-03-26</ref>建设，搭建多彩舞台，展示师生风采。让学生在“求知、求美、求乐、求新”的活动中提高认识，开阔视野，活跃身心，让小小的校园处处绽放文明之花。