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'''蒙泉镇磐石完全小学'''农村 [[ 留守儿童 ]] 心理健康问题一直备受社会关注。近日,长沙学院心理健康教育中心利用暑期,组建了由3位专职心理老师带队的“健心践行”暑期社会实践调研团,赴常德市石门县蒙泉镇中心学校、磐石中学、磐石小学等5所乡村中小学开展“关爱留守儿童<ref>[https://www.sohu.com/a/407532172_120207620 中国留守儿童问题现状及研究述评 ],搜狐,2020-07 </ref>,浸润心灵成长”心理健康主题社会实践活动,对留守儿童 [[ 心理健康 ]] 现状进行专题调研。
==正念之花开校园,筑牢健康防线==
在蒙泉镇磐石中学,实践团李翠老师先向学生们 [[ 宣传 ]] 普及了正念知识,并带领同学们现场进行正念练习:“正念吃葡萄干”“呼吸空间”等系列正念练习,引导同学们带着好奇心去观察自己和周围的 [[ 世界 ]] ,将注意力集中在此时此刻,感受内心深处的宁静。“我刚才本来很生气,做完练习后,我发现我不生同学的气了。”一个男同学说道。
==开展专题调研,助力精准关爱==
调研期间,长沙学院实践团师生指导蒙泉镇5所中小学975名同学们完成了“留守儿童累积生态风险和心理健康现状调查”,旨在分析留守儿童的心理健康<ref>[https://www.sohu.com/a/368005999_120100180 什么是心理健康,心理健康的含义是什么。],搜狐,2020-01-20 </ref>现状,明晰家庭、学校、同伴各方面因素对留守儿童心理问题发生 [[ 发展 ]] 的内在影响机制,以及个体面对心理压力的应对方式和 [[ 资源 ]] ,从而针对风险因素进行精准施策,为今后开展留守儿童心理健康教育提供针对性对策建议。
==多方交流探讨,凝聚成长动能==
为给当地中小学 [[ 心理健康教育 ]] 提供更具针对性的指导,实践团还走访了各校成长辅导室,与各校分享了他们在心理健康教育中的成熟举措与成功经验,并就心理健康教育工作开展了专题座谈交流会,针对 [[ 学生 ]] 成长过程中主要的心理问题及成因、解决措施进行具体深入的探讨。实践团老师对各校心理健康教育工作成绩予以充分肯定,并表示未来将与学校进行深度合作,在心理咨询、团体辅导、心理知识科普等方面提供支持。
蒙泉镇磐石完全小学负责人表示,“留守导致的父母关爱缺失、成长监管不到位的确是导致青少年心理问题的一个重要因素,学校高度重视心理健康教育工作,从设施、人员和 [[ 制度 ]] 保障上都有了很大提升,但走进留守儿童内心、守护他们的身心 [[ 健康 ]] ,是我们要不断努力的方向,期待未来能够与长沙学院心理健康教育中心通力合作,共促留守儿童身心健康发展。”
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]