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''' 吉林科技职业技术学院 ''' 是经 [[ 吉林省人民政府 ]] 批准、 [[ 教育部 ]] 备案，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格，纳入全国统一招生计划的全日制民办普通高等职业技术院校。

学院校园规划 [[ 占地面 积41 积]]41 万平方米， [[ 建筑面 积19 积]]19 万平方米，总投资4.5亿元。教学仪器设备总值3700万元，图书馆藏书10万册。拥有行政楼、教学楼、实验楼、学术报告厅、多功能会议室、阶梯教室、多媒体教室、汽车机电实训中心、各专业实训室、电子图书阅览室、大型计算机教室、学生公寓、体育场、大学生文化活动中心、学生餐厅、超市、浴池、银行ATM机。校园建筑理念先进，校风校貌和谐清新，环境卫生整洁优雅，是莘莘学子理想的学习、生活乐园。 

学院多年来锤炼了一支以 [[ 博士生导师 ]] 、 [[ 教授 ]] 、 [[ 高级工程师 ]] 和 [[ 高级技师 ]] 为主体的“双师型”师资队伍，并聘请吉林大学、东北师范大学等国家“211”重点大学的教授和百余家战略合作企业的高级技术总监（工程师、高级技师）进入我院共同制订并实施教学计划。

学院专门成立了由学科带头人和“订单” [[ 企业 ]] 人力资源总监、高级技术总监（工程师、高级技师）共同组成的创新教学改革领导小组，针对所设专业，实施阶段目标教学和量化管理，形成了一支素质较高、结构合理、教学经验丰富的教师队伍。

汽车应用学院是重点建设分院之一，依托学院实践为主的办学特色，以人才培养模式创新和凝练专业内涵特色为育人理念，以 [[ 市场 ]] 需求开设专业，适时跟踪汽车前沿科技，及时更新维修技术，以实训（实验）为主开展教学。自2002年起迄今， [[ 汽车检测与维修 ]] 、汽车服务技术与营销、工程机械运用与维护、汽车整形技术等四个专业先后开设，形成汽车工程学院现今“四轮驱动”型专业布局。

制造工程学院拥有一支结构合理、敬业爱岗、综合素质高的教师队伍，主要培养适应当前 [[ 市场 ]][[ 经济发展 ]] 需要的，能够掌握数控技术、模具设计制造、电梯维修与维护、焊接技术及印刷技术等方面工作的“科技型、实用型、复合型”高素质技术人才。机电工程系下设三个部门：教研室、实训中心和学生工作办公室。其中教研室又划分为5个专业教研室：机械加工教研室、模具教研室、机电专业基础教研室、 [[ 电梯 ]] 教研室及机械制图教研室。

管理工程学院于2007年建立，办学层次涵盖 [[ 本科 ]] 、 [[ 专科 ]] 、中等 [[ 职业教育 ]] ，开设九个专业。我系拥有一支高质量的教师队伍，教学设备齐全，教学手段先进，教学管理完善，专业设置能够满足社会对人才的需求，已为地方经济发展和社会进步培养了大批应用型人才。教师队伍： 教师队伍状况：现有专业教师31人，其中，教授1人，副教授2人，讲师18人。其中，研究生学历6人。 专业设置：轨道交通运营管理、会计电算化、旅游管理、护理、康复治疗技术。

保持高职教育，逐步巩固本科教育，积极发展了与其他高校联合的本科教育；在办学形式上，坚持“两条腿”走路，一方面努力办好自考本科 [[ 学历教育 ]] ，帮助在校学生提升学历层次，在本科专业设置上，紧密联系本地实际，现有在籍自考学生8000余人，6个专业，涵盖了 [[ 管理学 ]] 、 [[ 工学 ]] 、 [[ 医学 ]] 等多个学科；在办学模式上，较好把握了办学的规范性和具体操作的灵活性，对于在外实习的学生，可利用网络资源，学习自考课程 。 公共基础部 公共基础部，学院设立的公共基础类课程教学管理部门，成立于2014年7月，是由原人文教育系大部分和数字艺术系小部分教学单位组合而成，下辖6个教研室，分别是思想政治理论教研室、中文教研室、数学教研室、英语教研室、体育教研室和计算机教研室 。

[[ 国际交流 ]] 教育（培训）学院成立于2016年，其服务宗旨是致力于培养吉林科技职业技术学院的学生开阔国际视野，推动我校国际化教育进程，加强加强国际交流、教育合作、人才培训、信息咨询，成为具有国际先进水准的 [[ 现代化 ]] 学校。学院秉承国际现代化教育理念，积极探索国际合作办学模式，热忱为广大学子服务。已与 [[ 泰国 ]] 、 [[ 韩国 ]] 、 [[ 日本 ]] 、 [[ 加拿大 ]] 、 [[ 北欧 ]] 等国家的优秀教育资源及大学建立了广泛而密切的合作关系，根据留学申请人的实际情况，量身定制出合理现实的留学方案，帮助广大学生把出国留学的梦想变为现实。