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== '''<big> 伊利诺伊大学 ==</big>''' (University of Illinois)，简称UI或U of I，创建于1867年，是美国伊利诺伊州的一个大学系统，也是美国最具影响力的公立大学系统之一，在全世界享有盛誉。其三所分校分别位于厄巴纳-香槟地区(Urbana-Champaign，该大学旗舰校区)、芝加哥(Chicago，全美第三大城市，著名金融中心)以及斯普林菲尔德(Springfield，又称春田市，伊利诺伊州的首府)。伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(UIUC)是美国顶尖的综合研究型大学，是美国十大联盟创始成员和美国大学协会成员，被誉为"公立常春藤"，在此学习和工作过的校友中有28 位获得诺贝尔奖，2017年泰晤士世界大学排名第36位，2016上海交大世界大学学术排名第30位。伊利诺伊大学芝加哥分校是芝加哥地区最大的研究型大学，美国一级国家级大学，在城市事务、医学和健康科学领域处于领先水平，拥有全美最大的医学院。伊利诺伊大学斯普林菲尔德分校是一所文理大学，在美国中西部公立大学中名列前茅。

== 折叠编辑本段 大学历史==在美国伊利诺伊州芝加哥市以南140英里的地方，有两个风景优美的静谧小城。两城比邻而居，中间只隔着一条莱特（Wright）街，街东为厄巴纳（Urbana），街西为香槟（Champaign）。伊利诺伊大学就创办于此，现为伊利诺伊大学厄巴纳―香槟分校所在地 。十九世纪中叶，随着美国经济的迅速发展，人们开始呼吁举办实用的工业和农业教育。1857年，伊利诺伊学院的乔纳桑·特纳教授联合佛蒙特州的众议员贾斯廷·莫里尔在国会提出由联邦政府赠地开办农业与机械学院的议案，议案在国会得到了通过，但被时任总统布坎南所否决。1861年，来自伊利诺伊州的林肯成为美国总统，12月，莫里尔再次提出同样内容的议案，国会通过后，1862年经林肯总统签署，议案正式生效，这就是对美国高等教育产生深远影响的“莫里尔法案”（也称赠地学院法案）。根据这项法案，1863年2月，伊利诺伊州得到了48万英亩的土地。1865年，美国南北战争结束，双子城厄巴纳－香槟逐渐成为该州重要的铁路交汇点。1867年，为响应美国政府颁布的赠地学院法案，经州议会决定在厄巴纳－香槟建立了伊利诺伊工业大学。学校于1868年3月11日正式开学，首任校长为约翰·密尔顿·格利高里，当时仅有50名学生，两名教授。1885年，学校改名为“伊利诺伊大学”。得益于所在地区的宁静环境和便捷交通，到二十世纪初期，学校经过三十多年的发展，已经快速成为美国的主要公立大学和研究型大学，声誉传遍了全美。至1900年，全校学生人数已有2300名。二十世纪是美国，也是该校的大发展时期。1946年，伊利诺伊大学在芝加哥的旧海军码头设立一所初级学院，学校得到进一步的扩展。到1947年，注册学生人数已经达到15500人。出于学校发展的考虑，伊利诺伊大学先后于1896年和1897年将位于芝加哥的独立的药学院和内外科学院收归门下；1901年又合并了芝加哥的哥伦比亚牙医学院。1913年，这三个学院正式成为伊利诺伊大学在芝加哥的卫生科学中心。通过此举使学校的系科设置趋向于完整。后来学校又分别在1953年和1963年建立了护理学院和联合保健学院。这两所学院连同卫生科学中心于1965年成为伊利诺伊大学医学中心。1961年，旧海军码头的初级学院增设四年制本科课程，1965年搬迁至芝加哥市中心，成为伊利诺伊大学的芝加哥环区分校。1982年该分校与医学中心合并成为伊利诺伊大学芝加哥分校。1995年7月1日，位于斯普林菲尔德的州立桑格蒙大学（Sangamon State University）成为伊利诺伊大学的第三所分校—斯普林菲尔德分校。至此，形成了今天的伊利诺伊大学。经过近一百五十年的发展，伊利诺伊大学已经是全美国最好的大学之一，位居全国顶尖公立大学的前列。大学三个校区提供上百个本科、研究生和专业课程教育和近5000门课程，其中不少专业学科处于世界领先水平；大学现有教职员工23000多人，其中教师5800多人，他们中许多是在美国及国际上受到尊重的教授，包括诺贝尔奖获得者、普利策奖获得者和麦克阿瑟研究员及美国国家科学院、美国国家工程院、美国人文与科学院院士；大学在校学生78000多人，每年授予学位20000多个，还有数千校外学生参加大学的在线教育获得学位；大学有学生组织1600多个；大学2013－14年度预算56.4亿美元，其中研究经费7.47亿元，有数百个研究中心、实验室及研究所；三个校区总面积2433英亩，加上保留地共计10,520英亩，有超过800幢建筑价值95亿美元。伊利诺伊大学厄巴纳―香槟分校的图书馆拥有2400多万册图书资料，成为美国第三大大学图书馆，仅次于哈佛和耶鲁；该分校还拥有美国国家超级计算机应用中心、威拉德机场以及博物馆、美术馆、文化艺术中心、大型体育场馆和占地1765英亩的阿勒顿公园 。

十九世纪 1973年，大学校本部设立了公众服务办公室（现改名为继续教育和公众服务办公室），1974年，在芝加哥环区分校成立简·阿达姆斯社会工作学院，1978年设立了老年学研究 中 叶 心。今天 ， 随着美国经济 伊利诺伊大学 的 迅速发展 在线教育“UI”（UI－Online） ， 人们开始呼吁举办实用 一方面通过互联网加强三个分校之间 的 工业和农业 联系，另一方面每年向数千公众提供网上课程，进行远程 教育 。1857年 。在为公众服务方面 ，伊利诺伊 大 学 院 的 乔纳桑·特纳教授联合佛蒙特州 历任校长都是这方面 的 表率，首任校长格利高里首倡为公 众 议员贾 服务的精神。二十世纪末期，时任校长詹姆 斯 廷 · 莫里 斯图克 尔 曾 在 国 两年之中行程数万英里，拜会校友、公司、社区和新闻媒体，征询对学校的意见和看法。校长亲自拜访校友表明学校对校友的重视，这是伊利诺伊大学的一贯传统。校友是特殊的公众，是学校与社区、社 会 提出由 联 邦政府赠地开办农业与机械 系的重要纽带。伊利诺伊大学不仅让校友进入 学 院 校 的 最高决策机构—评 议 案 会，而且在1910年10月18日举行了第一次校友。这开创了一个新的传统 ， 议案在 以后发展成为美 国 各大学每年一度的盛大节日。每逢返校节，校友从四面八方汇集到母校，表达对母校的忠诚。学校里 会 得到 举行各种表演和体育比赛，各学生团体也积极参与，招待他们的前辈。返校节促进 了 通过 校友之间的团结 ， 但被 密切了学校与校友及社会的关系；同 时 任总统布坎南所否决。1861年 ， 来 也增强了校友对学校的归属感和自豪感，使校友关心学校的兴衰荣辱，自愿为学校发展作出 自 己的贡献。 伊利诺伊 州 大学提供的服务和对校友的关心也给学校带来了丰厚 的 林肯成 回报，不仅校友 为 美国总统，12月 母校的发展慷慨解囊，一些社会人士也向学校积极捐赠。1946年 ， 莫 罗伯特·阿勒顿将位于厄巴纳西南约26英 里 尔再次提出 处的一座庄园，连 同 样内容 由1500英亩原始森林组成 的 议案 公园赠送给伊利诺伊大学。1989年校友阿诺德·贝克曼夫妇捐资5000万美元兴建了贝克曼高科技研究中心。数年之前 ， 国 伊利诺伊大学基金 会 通过后，1862年经林肯总统签署 举办了一次募捐运动，原计划募集1亿美元 ， 议案正式生效 由于捐款踊跃 ， 实际筹得2亿美元的款项。 这 就是对美国高等教育产生深远影响 些捐款极大的促进了学校 的 “莫里尔法案”（ 发展，使许多贫寒子弟得以进入大学学习， 也 称 使伊利诺伊大学的建校先贤的愿望得以实现。如今大学的年度捐 赠 地 基金已经从1991年的1.95亿美元发展到2013年的4.35亿美元，捐款占到了 学 院法案） 校预算总额的7.7% 。

== 根据 精神文化 ==伊利诺伊大学的服务精神不仅体现在为公众和社会服务上，而且还体现在学校为学生服务方面。学校通过教师对学生的服务和其他一系列活动也培养着学生为大众服务的精神。伊利诺伊大学不仅为学生提供宿舍、学生俱乐部，还帮助学生办理医疗保险、提供互联网服务等一些其他服务。经济大萧条时期，学生难以找到工作，1932年学校为此设立了职业介绍局， 这 项法案，1863年2月， 一服务一直延续到今天。 伊利诺伊 州 大学的教师也以自己的热情帮助学生。二十世纪初，学校在全美率先设置男生部主任一职。当时的男生部主任克拉克以极大的热情和耐心教育、鼓励学生积极进取，深 得 到了48万英亩 学生 的 土 爱戴，学生们亲切 地 。1865年 称他为“我们全体的父亲”。今天伊利诺伊大学的教师仍然具有这种精神。在平常的工作时间里，学生有什么问题可以找学生监督办公室解决；其他时间里，学生还能够拨打电话找值班的“紧急事件学生监督”。什么是“紧急事件”并没有明确定义，教师要回答学生提出各种问题。担当此事的教师都是志愿者，当学生考试不及格或者未能挣够毕业要求的学分时，这些教师还会认真听取学生的倾诉，与之交流谈心，以减轻其痛苦。在学校传统的影响和教师热情的感召下，伊利诺伊大学的学生一方面积极参与学校的服务活动，同时也自己组织一些活动，为社会作些力所能及的事。第一次世界大战时期，伊利诺伊大学的学生曾组织一支志愿救护队上前线，也有部分学生退学参军。第二次世界大战时期，由于日本军队袭击了珍珠港，迫使美国全面参战，伊利诺伊大学的学生以几乎全部的力量投入了反法西斯战争。由于大批学生参军，学校男女生比例一夜之间从3:1变为1:4，而留校的女生则为红十字会制作绷带。到了越战时 ， 由于 美国 南北 进行是一场侵略 战争 结束 ， 双 伊利诺伊大学的学生也像其他院校一样举行了大规模的反战示威。在大学校内，学生还成立了许多志愿者组织，自发地为社区公众服务，其中最著名的是“伊利尼志愿者项目”（Volunteer IlliniProjects）。该组织创建于上世纪六十年代，由学生义务指导贫困的黑人孩 子 城厄巴纳－香槟逐渐 学习，到1965年正式 成 为 立时，参加者已经达到350人。今天 该 州重要 团体的活动包括与精神障碍 的 铁路 人 交 汇点。1867 朋友、与青 年 ， 拘留所的成人建立笔友联系、 为 响应美国政府 公立托儿所服务、帮助无家可归者等十几个领域。鉴于该团体的突出贡献，1983年里根总统向其 颁 布 发了“志愿者行动奖”。同时，对社区活动的积极卷入，也给了学生理论联系实际 的 赠地 机会。1997年秋季开始的课程“社会学199”即是一例，这门课程要求 学 院法案 生每周至少参与社区基层机构的活动15小时 ， 以将所得到的 经 州议 验与社会学理论联系起来。类似的项目还有社 会 决定在 工作学校项目。 厄巴纳－香槟 分校工学院 建立了 一项“合作教育项目”，参加的学生必须是在校学习了一学期的一年级本科学生，不同于普通工学院学生四年毕业，他们是五年毕业。学校联系了全国各地的约一百家公司，参加的学生必须在其中一家公司工作一年。通过工作，学生学会了灵活地运用所学的书本知识解决实际中存在的问题，在学习时也会更加努力。大约有三分之二的项目参加者被其工作过的公司留用，这说明这一项目是成功的，对公司、学校和学生本人都有好处。 伊利诺伊 工业 大学提倡的为公众服务的办学宗旨，还培育了大学平等、自由的精神，这使学校在受教育权的男女平等、种族平等上也走在了美国高等教育的前列。1870年该大学就已经开始招收女生，是全美最早同时招收男女学生的 大学。学校 于1868年3月11日正式开 于1883年招收外国学生，后来有不少我国的著名学者和科学家也曾在这里学习过。该大学还是第一个向有生理残疾的学生提供综合服务的大学。这里的大 学 生对黑人民权运动也持支持态度。早在1873年 ， 首任校长为 黑人 约翰· 密 伯 尔 顿·格 德被伊 利 高里 诺伊州长提名为评议会成员，成为进入大学评议会的第一个黑人。五六十年代黑人民权运动兴起之后 ， 当时仅有50名 该大学的 学生 更是其坚定的支持者。1947年 ， 两名教授。1885 一家理发店拒绝给黑人理发，导致全校性抗议种族歧视。大学在“返校节”期间会选举返校节“皇后”和“公主”，在1950 年 的返校节上 ， 学 该 校 改 一 名 黑人女生当选 为“ 伊利诺伊 皇后”，这在 大学 ” 的历史上是第一回，也是学生高涨的反种族偏见和支持黑人民权运动的象征之一 。