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'''济南市洪家楼第二小学'''地理位置是在济南市花园小区一区，总占地面积有7050平方米，使用面积有3900平方米，现有教学班28个，在校学生有1558人，教职工有92人，平均[[年龄]]为36岁。
==历城区洪家楼第二小学简介==
历城区洪家楼第二小学位于济南东部，与[[山东大学]]相邻，1990年9月建校，是一所区属小学。学校占地面积7050㎡，现有28个教学班，在校[[学生]]1558人，教职工92人，平均年龄36岁。[[教师]][[学历]]达标率100%，其中大专以上学历人员达到95%，中高级以上职称47人。教师队伍年龄结构、学历层次、职称结构合理，是一支有创新精神和进取精神的教师团队。
==办学理念==
学校秉承“以人为本，为了每一个[[孩子]]的[[成功]]”为办学理念，以“实施优质教育，创建区域名校”为目标，实践“尚美教育”。学校提出“建设一所没有围墙的学校”，将“养成好[[习惯]]，奠基好人生”拓展到[[家庭教育]]中。由洪家楼第二小学发起的“全国[[养成教育]]联盟”已经吸引了国内外四百余所学校，成功组织了多届论坛活动。
==教师队伍==
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育<ref>[https://www.sohu.com/a/453325769_120302798 师德师风的重要性] ，搜狐，2021-03-01</ref>，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期[[组织]]师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视[[班主任]]、骨干教师<ref>[https://www.sohu.com/a/367366180_706199 骨干教师的十种能力，让你在教师的路上越走越顺]，搜狐，2020-01-16</ref>的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
该校始终把教育科研作为该校的立校之本、兴校之策、强校之路来抓，走出了一条特色之路。现承担包括[[国家]]级课题《小学自主探究学习模式研究》在内的国家、省、市、区级6项课题的研究工作。在课题研究中，我们重视研究过程和实际效果。在课题管理、课题研究的[[组织]]形式、课题资料等方面扎扎实实的开展了一些富有成效的工作，保证了课题研究的顺利开展。学校先后有169人次执教过省、市、区级公开课；189篇[[论文]]在市级以上刊物公开发表；68人次被评为市、区级教学能手；24人被评为省、市级优秀[[班主任]]、师德建设标兵、优秀[[教师]]、2人成为市区名师人选；学生参加区级以上学科竞赛有1000多人次获奖。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]
==历城区洪家楼第二小学简介==
历城区洪家楼第二小学位于济南东部，与[[山东大学]]相邻，1990年9月建校，是一所区属小学。学校占地面积7050㎡，现有28个教学班，在校[[学生]]1558人，教职工92人，平均年龄36岁。[[教师]][[学历]]达标率100%，其中大专以上学历人员达到95%，中高级以上职称47人。教师队伍年龄结构、学历层次、职称结构合理，是一支有创新精神和进取精神的教师团队。
==办学理念==
学校秉承“以人为本，为了每一个[[孩子]]的[[成功]]”为办学理念，以“实施优质教育，创建区域名校”为目标，实践“尚美教育”。学校提出“建设一所没有围墙的学校”，将“养成好[[习惯]]，奠基好人生”拓展到[[家庭教育]]中。由洪家楼第二小学发起的“全国[[养成教育]]联盟”已经吸引了国内外四百余所学校，成功组织了多届论坛活动。
==教师队伍==
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育<ref>[https://www.sohu.com/a/453325769_120302798 师德师风的重要性] ，搜狐，2021-03-01</ref>，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期[[组织]]师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。重视[[班主任]]、骨干教师<ref>[https://www.sohu.com/a/367366180_706199 骨干教师的十种能力，让你在教师的路上越走越顺]，搜狐，2020-01-16</ref>的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
该校始终把教育科研作为该校的立校之本、兴校之策、强校之路来抓，走出了一条特色之路。现承担包括[[国家]]级课题《小学自主探究学习模式研究》在内的国家、省、市、区级6项课题的研究工作。在课题研究中，我们重视研究过程和实际效果。在课题管理、课题研究的[[组织]]形式、课题资料等方面扎扎实实的开展了一些富有成效的工作，保证了课题研究的顺利开展。学校先后有169人次执教过省、市、区级公开课；189篇[[论文]]在市级以上刊物公开发表；68人次被评为市、区级教学能手；24人被评为省、市级优秀[[班主任]]、师德建设标兵、优秀[[教师]]、2人成为市区名师人选；学生参加区级以上学科竞赛有1000多人次获奖。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]