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'''翁堵镇中心完全小学'''加大 [[ 教师 ]] 培训力度，选派教师参加学科培训，提高教师专业水平。充分利用教师例会，组织教师认真学习上级各类文件精神，做好校本培训；创造一切便利条件，鼓励教师外出 [[ 培训 ]] 。一系列培训既学习了先进的管理理念，同时又提升了全体教师的专业素质与水平。

“最是书香能致远，一书一页总关情。”一所没有 [[ 阅读]]<ref>[https://www.doc88.com/p-0973999764825.html 阅读的兴趣培养]，道客巴巴，2013-03-12</ref>的学校，永远不可能有真正的教育。一书一世界，阅读如同呼吸，已成为翁堵镇中心完全小学学子最美的生命能量，学校正在用这样的姿态引领每一个孩子去打开一本本经典，用行动去收获“改变从阅读开始”的力量。在第29个“世界读书日”到来之际，为着力营造全校师生读书的深厚氛围，进一步激发广大师生及家长的读书兴趣，培养学生 [[ 健康 ]] 的阅读习惯，让浓烈的书香充满校园，2024年4月份，翁堵镇中心完全小学 [[ 开展 ]] 了以“阅读一本书，打开一扇窗”为主题的系列读书活动，切实开展学生课内外阅读，打造书香校园办学特色，让学生从小养成爱阅读的良好习惯<ref>[https://www.sohu.com/a/217387990_801230 习惯是什么，习惯是如何养成的？]，搜狐，2018-01-18 </ref>。

在教育的广阔天地中，有一种力量无形而深沉，滋养着每一位爱读书的人，推动他们的生命蓬勃向上发展，这便是阅读的力量。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变 [[ 聪明 ]] 的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、 [[ 阅读 ]] 、再阅读。”我校倡导“让阅读像呼吸一样自然，让阅读成为我们的生活方式”，努力培养具有“家国情、书香气、乐向上、创造性”的新时代翁小学子。为了保证学生阅读的时间，每周一到周四每天18：00至18:50让老师和学生进行自由阅读。另外，在晨读、午读、课后延时等时间也指导学生进行有计划、有选择地读书。从学校图书室、状元树书香园地、党建书香园、森林书屋到班级图书角……目之所及皆是阅读者，心之所向皆是读书人。

不断的 [[ 探索 ]] 与实践，我校的阅读教育走过了三个阶段，从阅读课程到阅读活动，从阅读活动到阅读教育，不断更迭完善的阅读教育，绘就了学生成长的轨迹，与儿童的 [[ 生命 ]] 成长紧紧连接起来，成为基因里的烙印。

学校重视阅读教学，开设了每周每班一节阅读课。每学期指导学生精读一本课外书。一、二年级学生在老师指导下，用符号法、线条表示法等展示自己的阅读感悟；3-6年级在圈画的基础上写批注，并 [[ 认真 ]] 完成读书笔记。同时，每学期学校统一组织1-2年级进行讲 [[ 故事 ]] ，3-6年级进行阅读测试。严格把阅读教学纳入学校的常规管理。并且，学校要求每学期一二年级读课外书不少于4本，三四年级读课外书不少于6本，五六年级不少于8本。读什么书、怎样读书、在什么时间读等问题，经过语文教师和班主任达成共识后，报学校教务处同意方可进行。

其次，开展读书实践活动。学校在每天晨读前开展“十分钟快乐读书吧”，采用教师带读、 [[ 学生 ]] 齐读、优生领读、自由对读等多种形式让学生激情诵读古诗词、 [[ 百家姓 ]] 、三字经等国学经典。鼓励学生自愿报名参加乡村学校少年宫开展的“民间故事汇”、“经典诵读”阅读兴趣小组。采用多种形式展示学生的阅读收获，如诵读比赛、讲 [[ 故事 ]] 比赛、读后感分享、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流等，力求以人人参与的形式，给学生提供展示自我的舞台。每学期学期末评选出阅读之星和书香班级。