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'''文川镇毛家岭小学'''百年大计，教育为本。为了确保每一个孩子有学上，近年来，毛家岭小学不遗余力推进义务教育均衡发展，不断地改善农村学校的办学条件，2021年改建校园围墙、教学楼楼顶维修，解决了教室漏雨等问题，大力投入资金继续改善校园的文化建设，不断改善学校硬件。同时，通过共享优质教育资源、加强学校管理、提高师资水平等措施，加强学校软件建设，提高教育教学<ref>[https://www.sohu.com/a/385927920_120608960 环境教育教学内容设计]，搜狐，2020-04-06</ref>质量。
==创建一流的办学条件==
文川镇毛家岭小学始办于1935年，初成关帝庙小学，1960年搬迁至毛家岭村所在地随村委会后改名为毛家岭小学，位于汉中市城固县文川镇毛家岭村。学校占地面积8172.6平方米，建筑面积2284平方米。在校学生44人，在职教职工13人，学历合格率达100%。
一直以来，我校在上级党委政府和教育体育局领导的亲切关怀下，学校着眼于学生的终身发展，确立了“知行结合学以致用”的办学理念，形成了”勤奋求实乐学向善“的校风；坚持”因材施教循序渐进“的教风、”立志求知惜时勤学“的学风，全面贯彻党的教育方针，坚持“德美”校园管理思路，打造”德美“特色文化，创建优质均衡教育，让学校和谐、科学、持续发展，让师生们快乐地工作与学习！
办学理念:知行结合学以致用
办学目标:特色鲜明内涵丰富
形成品牌持续发展
校训:文明做人踏实做事
校风:勤奋求实乐学向善
教风:因材施教循序渐进
学风:立志求知惜时勤学
校歌:《美丽的毛岭小学》
办学特色:突出主体全面优化。
==一.部室建设==
在义务教育优质均衡发展的促进下，我们学校高标准、高质量地建成了劳技室、心理咨询室、音美教室、科学实验室、仪器室、图书阅览室、少队部、德育展览室、留守儿童<ref>[https://www.sohu.com/a/407532172_120207620 中国留守儿童问题现状及研究述评 ]，搜狐，2020-07 </ref>管护中心等多个部室。根据不同部室的特点配齐各种设施设备，管理制度齐全，运行规范有序，给孩子们带来丰富多彩的校园生活!学生的个性得以发展!学校也贯彻落实了素质教育的教育理念!
==二.劳动教育实践基地建设==
在”双减“大背景下，学校更加重视学生地劳动综合实践教育，在校园内开辟了劳动教育实践基地120平方米，设有种植区，香菇棚，育苗床，我校学生在老师们的带领下积极劳动，开垦种植区、养护幼苗，通过让学生亲身体验劳动的快乐，不仅提高了学生的劳动技能，而且培养了孩子们热爱劳动的品质。
==三.优化信息网络化配置==
我校领导大力地优化校园资源网络化配置，给各班安装电子白板，以加强教师上课技能，提高教育教学信息化展示。同时校门口和幼儿园加装了电子显示屏，加大了我校的宣传力度；本学期我校教师积极学习信息技术2.0并进行了信息技术2.0培训，提高了我校信息化水平。
==组建一流的师资队伍==
教师是立教之本，兴教之源。教师是教育的第一资源，是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。我校通过参加各种培训、交流学习等活动，不断提升我校教师的教书育人能力，全面推进高质量的教师队伍建设。
==一、认真落实师德师风建设==
教育现代化的根本任务是立德树人，要完成这样的使命，关键在教师。我校始终把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持四有好教师标准，不断完善教育、宣传、考核、监督和奖惩机制。每学期开展形式多样的师德师风建设活动，引导教师立德树人，努力提升人格修养和学识修养，进一步提高思想和政治职业操守，做到热爱教育、热爱学生、热爱教学。
==二、不断扩大教师队伍，提高质量==
近三年来，通过公开招考、特岗教师计划大力补充教师队伍，持续优化教师队伍结构；目前，我校已配备专任教师13人，达标率100%；组织教师参加国培、县级培训等，每年教师全员参加校本培训;落实教育培训经费达公用经费的5%以上，促进教师的成长。
==三、持续打造高素质教师队伍==
近年来，我校通过参加全员赛教、遴选优秀教师参加镇级、县级赛教活动、学科基地建设等活动，涌现出一批教学能手。骨干教师体系更加健全，教师队伍整体素质水平不断提升。
我校还积极推动教师交流轮岗，每学年都一批优秀的骨干教师到我校支教、轮岗，不仅促进了校际间的交流，提升了教育教学质量，而且促进了我校教师的教学和学习能力。
我校领导常抓备课、双常规管理，教研组认真开展教研活动，积极开展课题研究，不断地提升教师的教学能力水平。
通过全体师生共同努力，我校取得了不错的成绩，赢得了各级领导和当地群众的普遍好评。学校被评为为“城固县十星级平安校园”、“城固县关爱留守儿童工作示范校”、“城固县双高双普工作先进集体”、“城固县依法治校示范校”、“提高教育质量先进单位”、“校园文化艺术节优秀组织单位”等荣誉。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]