鞏義市京師杜甫幼兒園檢視原始碼討論檢視歷史

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鞏義市京師杜甫幼兒園對於剛步入幼兒園的孩子來說，選一個寬敞、溫馨、舒適的環境更為重要，一日生活皆教育，我們設有豐富多彩的教學活動，涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術，這五大領域，促進孩子們的體、智、德、美，各方面的協調發展。

校園諮詢

花開有時 銜接有度——鞏義市京師杜甫幼兒園、鞏義市京師杜甫公學幼小銜接聯合教研活動

從幼兒園到小學，

不是翻山越嶺，

不是跳躍大溝深壑，

也不是進入天壤之別的生活，

而是童年生活的一種自然延伸和過渡。

「雙減」政策下，為進一步貫徹落實《教育部關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》等文件精神，進行更加有效的科學的幼小銜接活動，讓幼兒入學準備工作實施的更好、更具體，實現基礎教育高質量發展。3月31日，鞏義市京師杜甫幼兒園和鞏義市京師杜甫公學小學部，兩兩牽手，開展了「如何減少家長入學焦慮,我們這樣做!」為主題的教研活動。

參加本次活動的有：鞏義市京師杜甫幼兒園園長荊繼豪、保教主任邵瓊傑和教師教研團隊，以及京師杜甫公學小學部的閆丹潔校長和一年級的資深教師團隊共同組成。

教學互觀 思維碰撞

為規範「幼小銜接」，提升教師教育理念，積累實踐經驗，3月31日我園大班組教師跟隨園領導走進了小學部的課堂，小學部兩位優秀教師分別展示了兩堂一年級教學示範課。

小學部孫老師講授一年級數學《100以內數的認識》一課。老師的課堂教學緊緊圍繞學習目標，同時結合一年級的學情，她以親切的教態、富有感染力的語言把孩子帶入快樂的課堂。整堂課氣氛輕快，環節緊湊，學生踴躍回答，積極參與其中。

小學部王老師講授一年級識字課《怎麼都快樂》一課，通過聲情並茂的多種形式，迅速吸引學生的注意力，使學生產生學習的心理需求，本節課還通過創設情境、聯繫生活等一系列的活動，讓學生產生濃厚的學習興趣。突出了學生的主體地位，重視學生的主體參與。

幼兒園部大班的小朋友們也到我們小學部進行了課堂體驗，看他們一個個像不像優秀的小學生。