炳燭夜讀檢視原始碼討論檢視歷史
炳燭夜讀是一則出自《說苑·建本》的成語，原意為黑夜裡點起蠟燭，借着微弱的燭光讀書。現在一般指學習做事認真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡覺的時間努力用功[1]
寓意
矛盾的普遍性和特殊性是相互聯結的，世界上的任何事物不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性存在於特殊性之中，特殊性與普遍性相互聯結，不可分割。師曠的分析告訴我們：人在不同的時期，對學習的狀態是有所不同的，這體現了矛盾的特殊性——同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同的特點。但他的分析同樣告訴我們：不管怎麼樣，學習對人總是有好處的，這就是矛盾的普遍性。
詞語出處
題名:說苑·卷三建本
所屬文學時期:秦漢文學
所屬朝代:漢代
作品體裁:記敘文
原文內容
炳燭①夜讀
晉平公⑨問於①師曠②曰:「吾年七十，欲學，恐已暮矣。」師曠曰:「何不炳燭③乎？」平公曰:「安有為人臣而戲④其君乎？」師曠曰:「盲臣⑤安敢戲其君乎？臣聞之:少而⑥好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行⑦乎？」平公曰:「善哉！」——《說苑·建本》
注釋
①炳燭：點燃蠟燭②於：向，對③師曠，字子野，春秋晉國人，著名樂師，目盲④戲：對……開玩笑。⑤盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。⑥而，能夠，又能。⑦昧，昏暗。行，此作並列、行列。昧行，在黑暗中行走。⑧安：怎麼⑨好：喜歡
譯文 晉平公向師曠問道:「我年齡七十歲了，想要（再）學習，恐怕已經晚了。」師曠說:「為什麼不點燃蠟燭（學習）呢？」平公說:「哪有作為別人的臣子（的人）戲弄他的君主的呀？」師曠回答:「我哪敢戲弄我的君主呀！我是聽說，年輕時喜歡學習，如同升起的太陽；壯年時喜歡學習，如同中午的太陽；年老時喜歡學習，如同點燃蠟燭的明亮。點燃蠟燭和在黑暗中行走，哪一個（更好）呢？」平公說:「說的好啊！」
含義:
好學，總不嫌晚。師曠對晉平公說的一番話，對任何時期，任何年代想要學習的人都是忠言激勵。如今，世界發展很快，變化很大，過去學會學精的東西，今天並不一定適用、貼合；今天出現的新事物，還需要繼續學習、理解。社會在不斷進步，競爭尤其激烈，要迎頭趕上，與時俱進，除了學習，增添新知識，增進新技能，沒有別的再佳的選擇。少年如此，壯年如此，老年也不能例外。古人說得好，活到老，學到老。例如從計劃經濟轉為市場經濟，一些年歲較大的人，思想跟不上形勢發展，往往感到不很習慣，甚至反感。這中間，情況是複雜的，但是，對當今社會新生事物，包括政治、經濟、文化等方面的學習，不足重視，不去接觸乃是主要原因。所以遇到問題，困惑多多，就如師曠所說的，不去取得炳燭之明，容易陷入昧行。
道理 1.讀書學習無論對什麼人來說都有益。
2.要熱愛學習、珍惜時間。
3.要努力學習，再大的困難也能克服。
4.要虛心聽取他人的合理建議。