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確山縣第四小學多年來，學校始終堅持以「三個」面向為指針，堅持以質量求生存、以特色謀發展，向管理要效益的辦學宗旨，以創辦名校為目標，以培育英才為己任，在繼承中創新、在創新中發展，力求用先進的教育思想、現代的教育手段、規範的辦學行為、科學的組織管理，優化學校人文環境，全面推進素質教育。

校園資訊

確山縣第四小學：舉辦教育實踐成果展 表彰「星級學生」

音樂室內，歌聲飛揚；舞蹈室內，激情四溢；書法室內，筆墨飄香；操場上，活力四射的街舞、彩龍翻飛的跳繩、節奏感十足的呼啦圈表演……確山縣第四小學校園內處處呈現出一片歡樂的海洋。

6月20日，確山縣第四小學舉行養成教育「星級學生」表彰暨2022春季教育實踐成果展。來自確山縣教育局的驗收小組對該校孩子們精心的編排、精美的製作、精彩的表演進行了高度評價：這才是素質教育應有的成果。

為豐富校園文化生活，提高學生的綜合素質，今年春季開學伊始，該校就根據「學生愛好、教師特長、學校特色」，開設了體育類、藝術類、科技類、手工類等共22個興趣小組，在課後延時服務中學生根據自己的喜好自願報名，積極參加。每天課後延時服務豐富多彩的活動，讓孩子們開闊了視野、張揚了個性、發展了特長、找到了自信、陶冶了情操，促進了學生的全面發展。

近年來，確山縣第四小學小學堅持「五育」並舉，充分認識德育鑄魂、智育提質、體育強身、美育冶情和勞動光榮，採取行動促進，把立德樹人作為辦學的根本遵循，在學生全面發展的基礎上突出教學質量。

建立完善的養成教育體系。該校以編寫的《確山縣第四小學家校共育手冊》為抓手，將學生平時的德、智、體、美、勞各方面的表現，以「星級評定」為方式，堅持全學期家校評價；學校在每期期中考試後，按班每班評出「學習明星」「閱讀明星」「寫字明星」「勞技明星」等四類予以表彰，發放學校 「學生好習慣超市」櫃裡的獎品；學校在每期期末考試前，對全校各班所有學生，以班級為單位，評選出「五星級文明學生」和「四類明星學生」，以「大幅照片＋個人箴言」形式張掛表彰於校園教學樓外牆上。

開展豐富的社團組織活動。「沒有差學生，只有差老師。」本學年度，學校將每周五下午的兩節課全部設置為社團活動時間，以制度修訂方式充分調動教師參與積極性和充分挖掘校內教職工的各種才華潛力，因地，因時，因人制宜。本學年完全由本校教師承擔的項目社團共22個，全學年全校學生參與率始終保持在97%；豐富多彩的社團活動成為讓該校全體學生喜歡上學的重要原因之一。「只要充分挖掘，每個學生都有自己的閃光點。」校長崔俊禮欣喜地說。

舉辦有益的文體娛樂項目。為確保國家「雙減」政策有效落地，該校要求只要是對學生有益的且學生喜歡的文娛、體育等所有活動項目均可納入「嗨課程」，特別要求班主任要做到「內容豐富，形式多樣，經常式定期變換」，充分保證學生的新鮮興趣；以「嗨課程」緩釋學生在校將近一天的學習疲勞和提高後續課堂（延時服務）學習的效率與效果，更能經常緩釋部分學生的不良情緒，有效促進學生全面發展。

創新「沉浸式」教學管理模式。該校在以學生系統養成教育為切入點、充分調動學生學習積極性等綜合表現的基礎上，沉浸入常規教學管理的各個環節，特別是教學主陣地--課堂教學。學校領導分工，校長切實帶頭，以全天包班方式，聽全當天某一班級的所有課程，以此對該班所有教學工作進行把脈問診，開出妙方。學校還不定時抽查教師備課、聽課、作業批改、考試分析等。在課堂教學上，學校始終以班級學習小組建設與運行為主要抓手，着力打造高效生本課堂，實施深度學習策略，讓學生發生深度的真實性學習，充分尊重和體現課堂中學生的主體地位，充分營造了「和諧、輕鬆、有趣、民主」的課堂氛圍，充分體現了合作與競爭交融相處的理想狀態。