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福建省安溪第九中學堅持一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。讓學生成才，讓家長放心，讓學生滿意。依法從嚴治校，從嚴治教，從嚴治學，把三中建成書聲朗朗的校園、團結和睦的家園、清新優美的花園、豐富多彩的樂園。

校園諮詢

堅守教育初心 綻放時代光彩--安溪第九中學校長胡劍鋒

校園裡，一個清瘦的身影整天穿梭在教室、學生宿舍、食堂、工地……認識他的人都說，別看他身材偏瘦，做事卻雷厲風行，求真務實，致力讓鄉村教育綻放光彩。這就是安溪第九中學校長胡劍鋒的日常工作寫照。由於工作成績突出，他曾獲評「泉州市優秀教育工作者」「安溪縣優秀教育工作者」等榮譽稱號。

精細管理 用心用情育人

作為一校之長，胡劍鋒身先士卒，至今仍然堅守在教學一線，一有空就到課堂上聽課，與老師探討課堂改革、質量提升，漢語言文學專業畢業的他，涉獵各科，也熟知歷史考點、了解數學解題思路。

在胡劍鋒看來，育人應該精雕細琢、精益求精。為開好一次質量分析會，他會廢寢忘食、加班加點，採集多方數據，從縱向、橫向進行比較分析，並提出有針對性建議和要求；因一次測試成績的不理想，他會找學生談心、找班主任談話、找學生家長交流；為了解學情，加強家校聯動，他還承擔景坑、山嶺2個偏遠山村的家訪任務；為一頓飯菜不夠可口，他會專門找總務主任了解情況，找食堂師傅探討問題原因。

胡劍鋒經常說：「我也是農民的孩子，我也有孩子，鄉村孩子不容易，留守兒童更艱難，我們應儘自己所能多為他們做點事，也許就可以改變他們的人生。」

「因為畢業班部分學生學科基礎比較薄弱，胡劍鋒校長每周五下午放學後都會專門開車帶我們去縣城查缺補漏，要是有公務，也會安排其他老師帶我們前往。」現就讀於泉州師範學院的徐艷華回憶說，2020年大年初四開始，胡校長經常早上7點就會驅車趕往學校，和行政人員、科任老師一起進村入戶、走街串巷，檢查學生在家學習情況。

在學校管理方面，胡劍鋒從學生的品行出發，極力打造「三無校園」，即學生無手機、女生無長發、校園無垃圾。為提高教育教學質量，他牽頭制定《安溪九中獎教獎學方案》，建立質量監測跟蹤體系，實施培優輔差工程、貓眼跟蹤計劃，開展集體會診互動活動。正因為有超前的教學理念和前瞻的管理模式，學校才能一年一個腳印發展。

2017年8月擔任安溪九中校長以來，胡劍鋒一心撲在工作上，除公務活動外，每周從周日晚起至周五下午，學校就是他的家。他愛人經常埋怨道，全校每天發生的大事小情，他都很清楚，家裡叫他買東西，經常不記得。

辛勤付出 盡心盡力辦校

來安溪九中工作後，胡劍鋒發現學校的學生宿舍、實驗室都較為陳舊，制約着學校發展。他暗下決心，一定要徹底改變這面貌。為此，他東奔西走，積極向上爭取項目和補助資金，發動校友、僑親捐資助力，如今，安溪九中學生宿舍、實驗室已成為很多學校的樣板。

「擁有一個標準運動場是我從學生時代到退休的夢想，也是金穀人民幾十年的夢想。」安溪九中退休的陳老師說。為了這一句話，胡劍鋒提出，剷平後山，建一個擁有300米跑道的運動場的設想。當時有人背後質疑，他卻不為所動，抓住50周年校慶這一契機，四處奔波，共籌集資金740多萬元，助力學校煥發新姿。

不僅如此，2020年我縣提出鎮區改造計劃，胡劍鋒立馬與當地黨委政府、上級主管部門對接，提出安溪九中異地重建的設想，該想法得到各級部門一致認可和廣大鄉賢、校友的大力支持，2022年安溪九中異地重建項目動工建設。

「有事找校長，能辦馬上辦！」胡劍鋒除了致力於學校建設，對待同事也是以心交心，以誠相待。他會為一個女老師的出嫁，特意在元旦晚會上，精心為她舉行送嫁儀式，讓女老師倍感溫暖；他會為老師的職稱評聘問題，主動聯繫相關部門，查閱檔案，為他整理材料，讓評職稱的老師銘記在心；他會利用晚上的時間，特地驅車前往看望生病臥床的教師家屬，讓老師心存感激。

如今，走上三尺講台已有25年，胡劍鋒深知「老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄」。在鄉村教育這塊沃土上，在陽光明媚的藍天下，他堅信，安溪九中一定會成為那個讓農村孩子滿意的家門口學校。