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長沙市芙蓉區育才學校位於長沙市芙蓉區南元宮8號，前身是雍正二年(1724年)創辦的育嬰堂。1950年，湖南省人民政府接管育嬰堂並改名為育才學校。首任校長是王首道同志的夫人易紀鈞。學校占地面積17295平方米，生均12平方米，建築面積14284平方米，生均9.8平方米，現有24個教學班，1451名學生，71名教職工。學校綠化覆蓋率達31%。校園景色宜人，環境優雅，被譽為花園式學校。

辦學歷史

湖南省位於長沙市芙蓉區南元宮8號，前身是雍正二年(1724年)創辦的育嬰堂。1950年，湖南省人民政府接管育嬰堂並改名為育才學校。首任校長是王首道同志的夫人易紀鈞。

辦學條件

辦學規模學校占地面積17295平方米，生均12平方米，建築面積14284平方米，生均9.8平方米，現有24個教學班，1451名學生，71名教職工。學校綠化覆蓋率達31%。校園景色宜人，環境優雅，被譽為花園式學校。

師資力量進入21世紀，學校提出了「三全」：「學校全面管理，教師全面育人，學生全面發展」，「三特」：「學校有特色，教師有特點，學生有特長」的辦學目標;以「一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生」為辦學宗旨;奏響了「以人為本，以創為先，內強素質，外樹形象」的辦學旋律。學校現有特級教師1人，國家級骨幹教師1人，省級骨幹教師4人，市級骨幹教師7人，區學科帶頭人7人。

辦學成果

近三年來，有79人次獲國家、省、市、區「優秀教師」榮譽，市級以上論文獲獎200餘篇，市級以上課堂教學獲獎20餘節。學校先後獲得湖南省現代教育技術實驗學校、湖南省綠色學校、湖南省安全文明單位、湖南省羽毛球後備人才培訓基地、湖南省科普基地、湖南省學校心理教育理事單位、湖南省小學校長培訓基地等榮譽。學校以課題為龍頭帶動校本教研，近兩年來分別在省、市開放了語、數、外、品德、音樂、信息技術等學科的校本教研活動，產生了較大的反響，起到了良好的示範作用。2005年《網絡環境下的學習方式構建與實踐研究》獲國家重點課題優秀子課題獎，2006年《網絡環境下學生自主學習方式的構建方式與實踐研究》獲長沙市友誼科研獎。目前學校主持承擔的國家和省、市級課題共5項，學校因此成為全國小學作文教學實驗學校、全國小學語文發展與創新實驗學校、國家教委重點科研項目實驗學校。近三年來，有79人次獲國家、省、市、區「優秀教師」榮譽，市級以上論文獲獎200餘篇，市級以上課堂教學獲獎20餘節。學校先後獲得湖南省現代教育技術實驗學校、湖南省綠色學校、湖南省安全文明單位、湖南省羽毛球後備人才培訓基地、湖南省科普基地、湖南省學校心理教育理事單位、湖南省小學校長培訓基地等榮譽。

文化傳統

進入21世紀，學校提出了「三全」：「學校全面管理，教師全面育人，學生全面發展」，「三特」：「學校有特色，教師有特點，學生有特長」的辦學目標;以「一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生」為辦學宗旨;奏響了「以人為本，以創為先，內強素質，外樹形象」的辦學旋律。學校現有特級教師1人，國家級骨幹教師1人，省級骨幹教師4人，市級骨幹教師7人，區學科帶頭人7人。學校以課題為龍頭帶動校本教研，近兩年來分別在省、市開放了語、數、外、品德、音樂、信息技術等學科的校本教研活動，產生了較大的反響，起到了良好的示範作用。2005年《網絡環境下的學習方式構建與實踐研究》獲國家重點課題優秀子課題獎，2006年《網絡環境下學生自主學習方式的構建方式與實踐研究》獲長沙市友誼科研獎。目前學校主持承擔的國家和省、市級課題共5項，學校因此成為全國小學作文教學實驗學校、全國小學語文發展與創新實驗學校、國家教委重點科研項目實驗學校。

素質教育

素質教育是促進促進學生全面發展的教育。應試教育下的教育目的偏重知識的傳授，而素質教育是促進學生德、智、體、美、勞全面發展的教育。此知識點一方面會很簡單的考查全面發展包括什麼，另一方面也會考查例子反選的形式。