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'''吉安县第二中学''',创办于1951年,位于江西省吉安市,为吉安市重点中学。根据2023年学校官网显示,学校占地面积27997平方米,校舍建筑面积25132平方米。校长<ref>[https://www.douban.com/group/topic/92236877/ 校长负责制的提出及内涵],豆瓣,2016-10-23</ref>为章涛,校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训,每一句都蕴含很多道理 ],搜狐,2017-06-15</ref>为“笃学、健体、求索、奉公”。
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'''吉安县第二中学''',创办于1951年,位于[[ 江西省]][[ 吉安市]] ,为吉安市重点中学。根据2023年学校官网显示,学校占地面积27997平方米,校舍建筑面积25132平方米。校长<ref>[https://www.douban.com/group/topic/92236877/ 校长负责制的提出及内涵],豆瓣,2016-10-23</ref>为章涛,校训<ref>[https://www.sohu.com/a/149203292_551789 世界名校的经典校训,每一句都蕴含很多道理 ],搜狐,2017-06-15</ref>为“笃学、健体、求索、奉公”。
  
 根据2023年学校官网显示,学校有教职工154人,其中中学高级教师55人。
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 根据2023年学校官网显示,[[ 学校]] 有教职工154人,其中中学高级教师55人。
  
 
 吉安县二中的前身是吉安县敦厚镇中学。知名校友有谢庆龙。
 
 吉安县二中的前身是吉安县敦厚镇中学。知名校友有谢庆龙。
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==学校简介==
 
==学校简介==
  
 吉安县二中坐落在县城美丽的君山湖畔,毗邻宽阔笔直的君山大道,交通便利,环境幽雅,人杰地灵,是莘莘学子理想的求学之所。
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 吉安县二中坐落在县城美丽的君山湖畔,毗邻宽阔笔直的君山大道,[[ 交通]] 便利,环境幽雅,人杰地灵,是莘莘学子理想的求学之所。
  
 学校本着“面向全体学生,为学生终身发展奠基”的教学宗旨,以“团结、勤奋、求实、创新”为校训,确立了“关注尖子生,重视普通生,促进潜能生”的“三生”教育理念,始终不渝走“现代化、高质量、有特色”发展之路。
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 学校本着“面向全体学生,为学生终身发展奠基”的教学宗旨,以“[[ 团结]] 、勤奋、求实、[[ 创新]] ”为校训,确立了“关注尖子生,重视普通生,促进潜能生”的“三生”教育理念,始终不渝走“现代化、高质量、有特色”发展之路。
  
 
 学校的办学历史虽然还不算长,但形成了符合学校发展实际的“四要”办学特色——德育为首要,教学为重要,管理为必要,体艺为需要。
 
 学校的办学历史虽然还不算长,但形成了符合学校发展实际的“四要”办学特色——德育为首要,教学为重要,管理为必要,体艺为需要。
  
 学校始终把德育工作摆在首要位置。政工处、团委、年级组、班集体构成了“三层四线”德育工作网络。始终贯穿“人人讲德育,岁岁有主题”的德育思路,根据不同形势,对学生进行爱国主义教育、集体主义、文明礼仪、自强不息理想、诚信、感恩教育;充分挖掘德育资源,开展形式多样课余活动,寓教于乐;发挥文化育人作用,利用一报(《吉安县二中校报》)、一站(“校园之声”广播站)、一社(《君山文学社》)、一栏(文化长廊宣传栏)、一晨(每周一早晨升国旗)对学生进行潜移默化的教育。党总支坚持开展“抓党建,促治校”活动,不断培养教师的“五种精神”:求真务实的科学精神、敬业爱岗的奉献精神、与时俱进的创新精神、艰苦奋斗的拼搏精神、忠于职守的负责精神。
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 学校始终把德育工作摆在首要位置。政工处、团委、年级组、班集体构成了“三层四线”德育工作[[ 网络]] 。始终贯穿“人人讲德育,岁岁有主题”的德育思路,根据不同形势,对学生进行[[ 爱国主义教育]] 、集体主义、文明礼仪、自强不息理想、诚信、感恩教育;充分挖掘德育资源,开展形式多样课余活动,寓教于乐;发挥文化育人作用,利用一报(《吉安县二中校报》)、一站(“校园之声”广播站)、一社(《君山文学社》)、一栏(文化长廊宣传栏)、一晨(每周一早晨升国旗)对学生进行潜移默化的教育。党总支坚持开展“抓党建,促治校”活动,不断培养教师的“五种精神”:求真务实的科学精神、敬业爱岗的奉献精神、与时俱进的创新精神、艰苦奋斗的拼搏精神、忠于职守的负责精神。
  
 为丰富师生课余生活,充分发挥学校体艺优势,扩大学校影响,学校先后投入资金300多万元,用于体育场地、设施建设、维护和体育器材设备添置,先后制定了《吉安县第二中学体育传统项目发展规划》、《体育教师考评制度》等10余种制度,成立了竞技体训队、高考体训队、舞蹈队、器乐队等体艺小组,实行管理“三负责”、训练“四确定”的模式,最大限度地挖掘学生的体艺潜能。
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 为丰富师生课余[[ 生活]] ,充分发挥学校体艺优势,扩大学校影响,学校先后投入资金300多万元,用于体育场地、设施建设、维护和体育器材设备添置,先后制定了《吉安县第二中学体育传统项目发展规划》、《体育教师考评制度》等10余种[[ 制度]] ,成立了竞技体训队、高考体训队、[[ 舞蹈]] 队、器乐队等体艺小组,实行管理“三负责”、训练“四确定”的模式,最大限度地挖掘学生的体艺潜能。
  
 
==质量立校==
 
==质量立校==
  
 “以质量立校”是学校的奋斗目标和执着追求。举全校之力,突出教学中心地位。学校以常规教学为主线,以教研、课改为突破口,落实“一年级打基础,二年级防分化,三年级抓提高”的教育教学规律。抓紧常规教育学中备课、上课、作业、辅导和检测“五环节”,向45分钟要质量。贯彻“因材施教”的教学原则,成立了奥赛辅导小组、培优治拐指导小组、学生社会调查兴趣小组等10余个小组,开展了丰富彩的兴趣小组活动;强调全体教师牢固树立“民主合作”的教学观,发挥备课组、教研组集体才智;在全校师生中倡导五种风气:严谨的教学风气、自觉的学习风气、诚信的考试风气、躬行的实验风气、浓郁的著述风气。
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 “以质量立校”是学校的奋斗目标和执着追求。举全校之力,突出教学中心地位。学校以常规教学为主线,以教研、课改为突破口,落实“一年级打基础,二年级防分化,三年级抓提高”的[[ 教育教学]] 规律。抓紧常规教育学中备课、上课、作业、辅导和检测“五环节”,向45分钟要质量。贯彻“因材施教”的教学原则,成立了奥赛辅导小组、培优治拐指导小组、学生社会调查兴趣小组等10余个小组,开展了丰富彩的兴趣小组活动;强调全体教师牢固树立“民主合作”的教学观,发挥备课组、教研组集体才智;在全校师生中倡导五种风气:严谨的教学风气、自觉的学习风气、[[ 诚信]] 的考试风气、躬行的实验风气、浓郁的著述风气。
  
 十多年来,学校勇于开拓,不断创新,建立和完善了一套科学实验、民主、务实的管理体系。从管理中提升学校品位,从管理中提高学校的质量和效益,形成了富有特色的学校管理方略。一是管理制度化。“依法治校,制度管理”,学校先后建立和完善了30余项管理制度。二是管理民主化。坚持每年一次教代会制度,畅通民主渠道;坚持每月一次教工民主生活会,采纳教师的合理化建议,坚持校务公开,接受民主监督。三是管理社会化。学校与当地派出所建立了治安联防制度,聘请公检法部门到校举办法制报告会,成立了家长委员会,广泛听取家长、社会对学校办学的意见和建议,建立“学校、家庭、社会”三位一体的学校教育工作网络。
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 十多年来,学校勇于开拓,不断[[ 创新]] ,建立和完善了一套科学实验、民主、务实的管理体系。从管理中提升学校品位,从管理中提高学校的质量和效益,形成了富有特色的学校管理方略。一是管理制度化。“依法治校,制度管理”,学校先后建立和完善了30余项管理制度。二是管理民主化。坚持每年一次教代会制度,畅通民主渠道;坚持每月一次教工民主生活会,采纳教师的合理化建议,坚持校务公开,接受民主监督。三是管理社会化。学校与当地派出所建立了治安联防制度,聘请公检法部门到校举办法制报告会,成立了家长委员会,广泛听取家长、社会对学校办学的意见和建议,建立“[[ 学校]] [[ 家庭]] 、社会”三位一体的学校教育工作网络。
  
 
==参考文献==
 
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[[Category:520 教育總論]]
 
[[Category:520 教育總論]]

於 2024年5月24日 (五) 05:47 的最新修訂

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吉安縣第二中學,創辦於1951年,位於江西省吉安市,為吉安市重點中學。根據2023年學校官網顯示,學校占地面積27997平方米,校舍建築面積25132平方米。校長[1]為章濤,校訓[2]為「篤學、健體、求索、奉公」。

根據2023年學校官網顯示,學校有教職工154人,其中中學高級教師55人。

吉安縣二中的前身是吉安縣敦厚鎮中學。知名校友有謝慶龍。

學校簡介

吉安縣二中坐落在縣城美麗的君山湖畔,毗鄰寬闊筆直的君山大道,交通便利,環境幽雅,人傑地靈,是莘莘學子理想的求學之所。

學校本着「面向全體學生,為學生終身發展奠基」的教學宗旨,以「團結、勤奮、求實、創新」為校訓,確立了「關注尖子生,重視普通生,促進潛能生」的「三生」教育理念,始終不渝走「現代化、高質量、有特色」發展之路。

學校的辦學歷史雖然還不算長,但形成了符合學校發展實際的「四要」辦學特色——德育為首要,教學為重要,管理為必要,體藝為需要。

學校始終把德育工作擺在首要位置。政工處、團委、年級組、班集體構成了「三層四線」德育工作網絡。始終貫穿「人人講德育,歲歲有主題」的德育思路,根據不同形勢,對學生進行愛國主義教育、集體主義、文明禮儀、自強不息理想、誠信、感恩教育;充分挖掘德育資源,開展形式多樣課餘活動,寓教於樂;發揮文化育人作用,利用一報(《吉安縣二中校報》)、一站(「校園之聲」廣播站)、一社(《君山文學社》)、一欄(文化長廊宣傳欄)、一晨(每周一早晨升國旗)對學生進行潛移默化的教育。黨總支堅持開展「抓黨建,促治校」活動,不斷培養教師的「五種精神」:求真務實的科學精神、敬業愛崗的奉獻精神、與時俱進的創新精神、艱苦奮鬥的拼搏精神、忠於職守的負責精神。

為豐富師生課餘生活,充分發揮學校體藝優勢,擴大學校影響,學校先後投入資金300多萬元,用於體育場地、設施建設、維護和體育器材設備添置,先後制定了《吉安縣第二中學體育傳統項目發展規劃》、《體育教師考評制度》等10餘種制度,成立了競技體訓隊、高考體訓隊、舞蹈隊、器樂隊等體藝小組,實行管理「三負責」、訓練「四確定」的模式,最大限度地挖掘學生的體藝潛能。

質量立校

「以質量立校」是學校的奮鬥目標和執着追求。舉全校之力,突出教學中心地位。學校以常規教學為主線,以教研、課改為突破口,落實「一年級打基礎,二年級防分化,三年級抓提高」的教育教學規律。抓緊常規教育學中備課、上課、作業、輔導和檢測「五環節」,向45分鐘要質量。貫徹「因材施教」的教學原則,成立了奧賽輔導小組、培優治拐指導小組、學生社會調查興趣小組等10餘個小組,開展了豐富彩的興趣小組活動;強調全體教師牢固樹立「民主合作」的教學觀,發揮備課組、教研組集體才智;在全校師生中倡導五種風氣:嚴謹的教學風氣、自覺的學習風氣、誠信的考試風氣、躬行的實驗風氣、濃郁的著述風氣。

十多年來,學校勇於開拓,不斷創新,建立和完善了一套科學實驗、民主、務實的管理體系。從管理中提升學校品位,從管理中提高學校的質量和效益,形成了富有特色的學校管理方略。一是管理制度化。「依法治校,制度管理」,學校先後建立和完善了30餘項管理制度。二是管理民主化。堅持每年一次教代會制度,暢通民主渠道;堅持每月一次教工民主生活會,採納教師的合理化建議,堅持校務公開,接受民主監督。三是管理社會化。學校與當地派出所建立了治安聯防制度,聘請公檢法部門到校舉辦法制報告會,成立了家長委員會,廣泛聽取家長、社會對學校辦學的意見和建議,建立「學校家庭、社會」三位一體的學校教育工作網絡。

參考文獻