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| − | '''金乡县实验小学幼儿园霍堌分园'''，隶属于实验小学教育集团，是2019年8月经金乡县教育和体育局批准，由原来的霍堌小学改建而成的一所高标准农村公办幼儿园。 | + | '''金乡县实验小学幼儿园霍堌分园'''，隶属于实验小学教育集团，是2019年8月经[[ 金乡县]] 教育和体育局批准，由原来的霍堌小学改建而成的一所高标准农村公办[[ 幼儿园]] 。 |
==园所简介== | ==园所简介== | ||
| − | 园舍占地面积约7623平方米，建筑面 | + | 园舍占地面积约7623平方米，[[ 建筑面 积]]1652 平方米，绿化面积886平方米，室外活动场绿地2600余平方米。幼儿园环境优美，布局合理，设施设备齐全，管理科学规范。幼儿户外活动场地宽阔，体育器械齐全，能够满足幼儿各项发展需要，是幼儿健康成长，快乐求知的理想之地。 |
| − | 幼儿园以《幼儿园教育指导纲要<ref>[http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_364/moe_302/moe_309/tnull_1506.html 幼儿园教育指导纲要（试行）]，中国教育部，2001-07-02 </ref>》和《3-6岁儿童学习与发展指南<ref>[https://www.sohu.com/a/761950604_121124316 【专业发展】《3-6岁儿童学习与发展指南》全文及教育建议！]，搜狐，2024-03-05 </ref>》精神为导向，秉承“用爱启迪智慧，用心润泽心灵”的办园宗旨，实践“健康、快乐、阳光、自信”的教育理念，努力实现“孩子开心，家长放心，教师舒心，社会满意”的办园目标。幼儿园以游戏化教学为主，培养幼儿良好的行为习惯、阅读习惯为重点，科学合理的开展一日活动，指导幼儿全面发展，为孩子一生的发展奠定基础，让每一位孩子体验成长的快乐！ | + | 幼儿园以《幼儿园教育指导纲要<ref>[http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_364/moe_302/moe_309/tnull_1506.html 幼儿园教育指导纲要（试行）]，中国教育部，2001-07-02 </ref>》和《3-6岁儿童学习与发展指南<ref>[https://www.sohu.com/a/761950604_121124316 【专业发展】《3-6岁儿童学习与发展指南》全文及教育建议！]，搜狐，2024-03-05 </ref>》精神为导向，秉承“用爱启迪智慧，用心润泽[[ 心灵]] ”的办园宗旨，实践“健康、快乐、阳光、自信”的教育理念，努力实现“孩子开心，[[ 家长]] 放心，教师舒心，社会满意”的办园目标。幼儿园以游戏化教学为主，培养幼儿良好的行为习惯、阅读习惯为重点，科学合理的开展一日活动，指导幼儿全面发展，为孩子一生的发展奠定基础，让每一位孩子体验成长的快乐！ |
==园所风采== | ==园所风采== | ||
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===一、安全工作常态化，为幼儿撑起安全保护伞=== | ===一、安全工作常态化，为幼儿撑起安全保护伞=== | ||
| − | 安全是幼儿园工作的重中之重，幼儿的生命安全和健康成长关系到每个家庭的幸福，我园通过安全督导检查、对教师家长进行安全培训、为幼儿上好安全第一课、1530安全教育、安全演练、安全隐患排查、观看安全警示片、家长群发放安全提醒、签订安全责任书等，帮助教师幼儿家长树立安全意识，为幼儿健康成长保驾护航。 | + | 安全是幼儿园工作的重中之重，幼儿的[[ 生命]] 安全和健康成长关系到每个[[ 家庭]] 的幸福，我园通过安全督导检查、对教师家长进行安全培训、为幼儿上好安全第一课、1530安全教育、安全演练、安全隐患排查、观看安全警示片、家长群发放安全提醒、签订安全责任书等，帮助教师幼儿家长树立安全意识，为幼儿健康成长保驾护航。 |
| − | 疫情防控不松懈，幼儿园通过疫情防控演练、全员接种疫苗、每日体温检测、核酸检测抽样、提醒家长提高警惕，不聚集、不外出、出门戴口罩、为幼儿做好防护。 | + | 疫情防控不松懈，[[ 幼儿园]] 通过疫情防控演练、全员接种疫苗、每日体温检测、核酸检测抽样、提醒家长提高警惕，不聚集、不外出、出门戴口罩、为幼儿做好防护。 |
| − | 严格执行卫生消毒制度及晨午检制度，每年一次的健康体检，及时了解幼儿身体发育状况，给予适时指导。 | + | 严格执行卫生消毒制度及晨午检[[ 制度]] ，每年一次的健康体检，及时了解幼儿身体发育状况，给予适时指导。 |
| − | 科学制定食谱，做到荤素搭配，干稀结合，菜品丰富，确保幼儿的营养平衡和身体健康。 | + | 科学制定[[ 食谱]] ，做到荤素搭配，干稀结合，菜品丰富，确保幼儿的营养平衡和身体健康。 |
===二、彰显师德，推动教师队伍发展=== | ===二、彰显师德，推动教师队伍发展=== | ||
| − | 幼儿园以“加强师德师风建设、提高师德修养、做人民满意的教师”为主题，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业水平为重点，组织教师学习《幼儿教师职业规范》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和《幼儿教师专业标准》，开展师德演讲、教师有偿补课专项整治等活动，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长满意的高素质教师队伍。 | + | 幼儿园以“加强师德师风[[ 建设]] 、提高师德修养、做人民满意的教师”为主题，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业水平为重点，组织教师学习《幼儿教师职业规范》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和《幼儿教师专业标准》，开展师德演讲、教师有偿补课专项整治等活动，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长满意的高素质教师队伍。 |
===三、聚焦教研，强化教师专业内涵=== | ===三、聚焦教研，强化教师专业内涵=== | ||
| − | 每周一次的集体教研活动，促进教师专业发展，充分挖掘教研优势，引领教师成长，进一步提高幼儿园教学质量，提升专任教师教学水平和专业技能，更好的服务于幼儿，服务于家长。 | + | 每周一次的集体教研活动，促进教师[[ 专业]] 发展，充分挖掘教研优势，引领教师成长，进一步提高幼儿园教学质量，提升专任教师教学水平和专业技能，更好的服务于幼儿，服务于家长。 |
四、多元化课程模式，促进幼儿全面和谐发展 | 四、多元化课程模式，促进幼儿全面和谐发展 | ||
| − | 兴趣是最好的老师，从游戏出发，让孩子在玩中学，学中玩，以独特的学习方式，满足了幼儿身体和心理发展的需求。在游戏中我们能够看到孩子们认真、专注、探索、创造、愉悦、幸福、快乐的学习状态。 | + | 兴趣是最好的老师，从游戏出发，让孩子在玩中学，学中玩，以独特的学习方式，满足了幼儿身体和心理发展的需求。在游戏中我们能够看到孩子们认真、专注、探索、[[ 创造]] 、愉悦、[[ 幸福]] 、快乐的学习状态。 |
| − | 幼儿园为了让幼儿感受节日的气息，增进对传统文化的了解，开展丰富多彩的主题活动，为幼儿提供表现的机会。 | + | 幼儿园为了让幼儿感受节日的气息，增进对[[ 传统文化]] 的了解，开展丰富多彩的主题活动，为幼儿提供表现的机会。 |
| − | 大自然赋予我们无限的学习资源，带幼儿走进自然，感受大自然的美好，通过观察蔬菜、瓜果的成长，感受幼儿园四季的变化，我的美丽校园等生成性课程，让幼儿回归自然，探索大自然的奥秘。 | + | 大自然赋予我们无限的学习资源，带幼儿走进自然，感受[[ 大自然]] 的美好，通过观察蔬菜、瓜果的成长，感受幼儿园四季的变化，我的美丽校园等生成性课程，让幼儿回归自然，探索大自然的奥秘。 |
| − | 绘本故事画面多，文字少，适合幼儿阅读，是幼儿喜欢的阅读资料。走进绘本的世界，和孩子们一起遨游知识的海洋，教师通过讲述表演绘本故事，扩展孩子知识面，幼儿在表演和阅读中感受故事的情节变化。 | + | 绘本故事画面多，文字少，适合幼儿阅读，是幼儿喜欢的阅读资料。走进绘本的[[ 世界]] ，和孩子们一起遨游知识的海洋，教师通过讲述表演绘本故事，扩展孩子知识面，幼儿在表演和阅读中感受故事的情节变化。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年6月21日 (五) 12:30 的修訂
金鄉縣實驗小學幼兒園霍堌分園，隸屬於實驗小學教育集團，是2019年8月經金鄉縣教育和體育局批准，由原來的霍堌小學改建而成的一所高標準農村公辦幼兒園。
園所簡介
園舍占地面積約7623平方米，建築面積1652平方米，綠化面積886平方米，室外活動場綠地2600餘平方米。幼兒園環境優美，布局合理，設施設備齊全，管理科學規範。幼兒戶外活動場地寬闊，體育器械齊全，能夠滿足幼兒各項發展需要，是幼兒健康成長，快樂求知的理想之地。
幼兒園以《幼兒園教育指導綱要[1]》和《3-6歲兒童學習與發展指南[2]》精神為導向，秉承「用愛啟迪智慧，用心潤澤心靈」的辦園宗旨，實踐「健康、快樂、陽光、自信」的教育理念，努力實現「孩子開心，家長放心，教師舒心，社會滿意」的辦園目標。幼兒園以遊戲化教學為主，培養幼兒良好的行為習慣、閱讀習慣為重點，科學合理的開展一日活動，指導幼兒全面發展，為孩子一生的發展奠定基礎，讓每一位孩子體驗成長的快樂！
園所風采
一、安全工作常態化，為幼兒撐起安全保護傘
安全是幼兒園工作的重中之重，幼兒的生命安全和健康成長關係到每個家庭的幸福，我園通過安全督導檢查、對教師家長進行安全培訓、為幼兒上好安全第一課、1530安全教育、安全演練、安全隱患排查、觀看安全警示片、家長群發放安全提醒、簽訂安全責任書等，幫助教師幼兒家長樹立安全意識，為幼兒健康成長保駕護航。
疫情防控不鬆懈，幼兒園通過疫情防控演練、全員接種疫苗、每日體溫檢測、核酸檢測抽樣、提醒家長提高警惕，不聚集、不外出、出門戴口罩、為幼兒做好防護。
嚴格執行衛生消毒制度及晨午檢制度，每年一次的健康體檢，及時了解幼兒身體發育狀況，給予適時指導。
科學制定食譜，做到葷素搭配，干稀結合，菜品豐富，確保幼兒的營養平衡和身體健康。
二、彰顯師德，推動教師隊伍發展
幼兒園以「加強師德師風建設、提高師德修養、做人民滿意的教師」為主題，以提高教師思想政治素質，職業理想和職業水平為重點，組織教師學習《幼兒教師職業規範》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》和《幼兒教師專業標準》，開展師德演講、教師有償補課專項整治等活動，努力造就一支師德優、業務強、作風正、幼兒喜歡、家長滿意的高素質教師隊伍。
三、聚焦教研，強化教師專業內涵
每周一次的集體教研活動，促進教師專業發展，充分挖掘教研優勢，引領教師成長，進一步提高幼兒園教學質量，提升專任教師教學水平和專業技能，更好的服務於幼兒，服務於家長。
四、多元化課程模式，促進幼兒全面和諧發展
興趣是最好的老師，從遊戲出發，讓孩子在玩中學，學中玩，以獨特的學習方式，滿足了幼兒身體和心理發展的需求。在遊戲中我們能夠看到孩子們認真、專注、探索、創造、愉悅、幸福、快樂的學習狀態。
幼兒園為了讓幼兒感受節日的氣息，增進對傳統文化的了解，開展豐富多彩的主題活動，為幼兒提供表現的機會。
大自然賦予我們無限的學習資源，帶幼兒走進自然，感受大自然的美好，通過觀察蔬菜、瓜果的成長，感受幼兒園四季的變化，我的美麗校園等生成性課程，讓幼兒回歸自然，探索大自然的奧秘。
繪本故事畫面多，文字少，適合幼兒閱讀，是幼兒喜歡的閱讀資料。走進繪本的世界，和孩子們一起遨遊知識的海洋，教師通過講述表演繪本故事，擴展孩子知識面，幼兒在表演和閱讀中感受故事的情節變化。
參考文獻
- ↑ 幼兒園教育指導綱要（試行），中國教育部，2001-07-02
- ↑ 【專業發展】《3-6歲兒童學習與發展指南》全文及教育建議！，搜狐，2024-03-05