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南陽市第九完全學校小學部行動見真章，該校持續在推進經典閱讀、營造「悅讀」氛圍、開展閱讀活動等方面發力，讓書籍豐盈智慧，讓書香溢滿校園，讓師生在書香中打好人生底色。

校園諮詢

南陽市第九完全學校小學部：書香沁潤校園閱讀智慧人生

春天好時節，讀書正當時。南陽市第九完全學校小學部，琅琅書聲滿校園，陣陣書香沁心脾。建設書香校園，提升教育品位，是該校矢志不渝的追求。行動見真章，該校持續在推進經典閱讀、營造「悅讀」氛圍、開展閱讀活動等方面發力，讓書籍豐盈智慧，讓書香溢滿校園，讓師生在書香中打好人生底色。

經典花開自為榮

建設書香校園涵養育人沃土

走進南陽市第九完全學校小學部，一牆一角皆文化，一草一木蘊書香。走廊與樓梯過道，布置着古今中外的名人讀書、名言宣傳牌；每個班級設有「共讀書，共快樂，共成長」讀書角，學校閱覽室全天開放；晨間「紅領巾廣播站」，開設讀書專欄、經典美文欣賞，播出學生的心得體會……每一個角落、每一寸空間都散發着濃郁的書香氣息，這些精彩的閱讀瞬間告訴你，學生時刻處於濃濃的書香氛圍中，閱讀、陶冶隨時隨地進行。

「好書，像長者，諄諄教導;好書，似導師，循循善誘;好書，如朋友，心心相印。」學校每月開展師生「同讀一本好書」活動，堅持好書善讀，引導師生讀文學經典、紅色經典，用經典點亮課堂內外，培育文雅學生、塑造儒雅教師、打造高雅學校。同時開展閱讀評比工作，3年來，共評選出「書香少年」202名、「書香班級」35個、「書香教師」41位、「閱讀之星」108名。學校還將先進典型的事跡進行宣傳展出，以榜樣的力量促進全校師生堅持讀書，享受閱讀快樂。

日日誦讀潤心田

抓實書香課堂閱讀豐富人生

該校建立了領讀者讀書制度，校長是全校領讀者，班子成員是部門領讀者，班主任是班級和家長的領讀者，切實讓讀書成為一種習慣、一種生活方式、一種智慧體驗。目前，領讀者讀書制度讓學生、教師、家長讀書蔚然成風。

為貫徹落實「雙減」政策，轉變教與學的方式，學校以「讀」為媒，「讀」占鰲頭。各班積極行動，開設閱讀課程，從優秀文學作品中挖掘養分。「教學中抓閱讀、閱讀中促教學」，營造閱讀的寬闊海洋，對學生進行閱讀指導、閱讀欣賞、閱讀交流，培養學生的閱讀習慣和閱讀能力。

閱讀活動是一個梯子、一個支架，全面鋪開才能出成效、顯實效。各班級深入開展日日誦和中國四大古典名著等傳統經典的誦讀活動，定期開展課外閱讀活動，引導全校師生好讀書、讀好書。開展整本書閱讀課堂教學展示和「名著閱讀」讀書知識競賽等活動，從而讓每一個學生與好書為友，與經典同行，在文學經典中遨遊，採擷文學之碩果，飽飲歷史之瓊漿，豐富了知識，開闊了視野，陶冶了情操。

建立學生的「讀書成長冊」，讓學生進行個性化欄目設置，如個人小檔案，讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到「三個一」，每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。點點滴滴記錄着每個學生的成長曆程，也是用書籍給學生搭建成功舞台的見證。

綠茵漫捲書香來

學校開展形式多樣的特色閱讀活動，助力學生快樂閱讀。學校先後舉辦誦讀中華經典、好書伴我行朗誦比賽、講故事比賽、「書香校園」手抄報競賽、家長學生共讀一本書、讀書心得分享沙龍、我向大家推薦一本好書、「書香伴我成長」讀書徵文、優秀讀書筆記展等形式多樣、內容豐富、寓教於樂的活動50多場，出版讀書黑板報20多期，舉辦優秀讀書筆記展覽6次，全力營造「愛讀書、讀好書、會讀書」的校園讀書氛圍。

學校以「共讀共享」活動為媒，着力建構「共讀，共寫，共同生活」的閱讀生態，先後舉辦「學校-家庭」全員閱讀50次；堅持校內「師生共讀」與校外「親子共讀」相結合，師生每兩周共讀一本書；倡導親子共讀每天半小時，當下讀書已然成為全校最美的風景。

為給全校師生提供更好的閱讀空間，各班強化閱讀陣地建設。教室是營造讀書氛圍的主陣地，各班建立「班級圖書角」，每個班都散發着濃郁的書香。同時，班與班之間進行圖書漂流活動，目前交換圖書冊數達1萬餘冊。一個個獨具匠心的圖書角「爭奇鬥豔」，實現了書籍共享和閱讀的最大化，讓學生們擁有了一個個智慧殿堂。

書香展演潤童心

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。在縷縷書香潤澤下，校園的一處處文化傳承高地，已經成為南陽市第九完全學校小學部提升教育品位、涵養文化自信的主陣地。3年來，在校領導的書香引領下，師生以書為友，養成了良好的讀書習慣，形成了熱愛讀書的文明風尚，營造出知書達理、好學上進的校園書香氛圍，初步構建了溫馨和諧的文化育人環境。2023年，該校的經典誦讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》過關斬將，經過區、市、省級層層推送，最終榮獲全國一等獎，該校被評為經典誦讀「優秀組織單位」。