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2024年9月24日 (週二)
08:25 | 圆点领导 (差異 | 歷史) . . (+238) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
08:23 | 隐性领导 (差異 | 歷史) . . (+224) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
08:21 | 业绩导向领导 (差異 | 歷史) . . (+247) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
08:19 | 传统特性理论 (差異 | 歷史) . . (+246) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
08:15 | 现代特性理论 (差異 | 歷史) . . (+245) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
08:13 | 问题领导理论 (差異 | 歷史) . . (+241) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
08:12 | 斯隆领导模型 (差異 | 歷史) . . (+246) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
08:10 | 三隅二不二的PM模型 (差異 | 歷史) . . (+241) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
08:07 | 小湾东镇神舟完全小学 (差異 | 歷史) . . (+234) . . Mjlk(對話 | 貢獻) |
08:07 | 柔性领导理论 (差異 | 歷史) . . (+257) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
08:05 | 认知资源理论 (差異 | 歷史) . . (+235) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
08:03 | 情商领导 (差異 | 歷史) . . (+239) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
08:02 | 情境领导模式 (差異 | 歷史) . . (+246) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
08:00 | 魅力型领导理论 (差異 | 歷史) . . (+246) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
07:58 | 领导决策系统 (差異 | 歷史) . . (+239) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
07:56 | 领导战略 (差異 | 歷史) . . (+246) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
07:54 | 领导形象 (差異 | 歷史) . . (+255) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
07:51 | 嵌入式DSP原理及应用 (差異 | 歷史) . . (+245) . . 龙城悠悠(對話 | 貢獻) |
07:50 | 领导嫉妒心理 (差異 | 歷史) . . (+237) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
07:49 | EViews在数据分析中的应用 (差異 | 歷史) . . (+245) . . 龙城悠悠(對話 | 貢獻) |
07:49 | 领导挫折心理 (差異 | 歷史) . . (+257) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
07:48 | 机器学习及其硬件实现 (差異 | 歷史) . . (+244) . . 龙城悠悠(對話 | 貢獻) |
07:47 | ANSYSSpaceClaim直接建模指南与CAE前处理应用解析 (差異 | 歷史) . . (+246) . . 龙城悠悠(對話 | 貢獻) |
07:46 | 领导用人心理 (差異 | 歷史) . . (+241) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) |
07:45 | 网络内容建设的保障机制研究 (差異 | 歷史) . . (+246) . . 龙城悠悠(對話 | 貢獻) |
07:43 | 送舍弟诸谢偏推永嘉守 (2 次變更 | 歷史) . . (+258) . . [果英 (2×)] | ||
07:43 (目前 | 前筆) . . (-8) . . 果英(對話 | 貢獻) | |||
07:42 (目前 | 前筆) . . (+266) . . 果英(對話 | 貢獻) |
07:41 | 暮春宜阳郡斋愁坐忽枉刘七侍御新诗 (差異 | 歷史) . . (+303) . . 果英(對話 | 貢獻) |
07:41 | 酬皇甫十六侍御曾见寄此公时贬舒州司马 (差異 | 歷史) . . (+258) . . 果英(對話 | 貢獻) |
07:41 | 与从弟正字从兄兵曹宴集林园 (差異 | 歷史) . . (+303) . . 果英(對話 | 貢獻) |
07:40 | 赴南中留别褚七少府湖上林亭一作刘长卿诗 (差異 | 歷史) . . (+266) . . 果英(對話 | 貢獻) |
07:40 | 送严员外一作刘长卿诗 (差異 | 歷史) . . (+303) . . 果英(對話 | 貢獻) |
07:40 | 秋晓招隐寺东峰茶宴送内弟阎伯均归江州 (差異 | 歷史) . . (+258) . . 果英(對話 | 貢獻) |
07:40 | 早秋京口旅泊章侍御寄书相问因以赠之时七夕 (差異 | 歷史) . . (+303) . . 果英(對話 | 貢獻) |
07:39 | 晚发咸阳寄同院遗补 (差異 | 歷史) . . (+266) . . 果英(對話 | 貢獻) |
07:39 | 送皇甫冉往安宜 (差異 | 歷史) . . (+303) . . 果英(對話 | 貢獻) |
新 07:36 | 浠水县白莲镇中心小学 (差異 | 歷史) . . (+3,554) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''浠水县白莲镇中心小学'''围绕“让儿童快乐成长,为孩子奠基终身”的办学理念,实施“管理治校、科研兴校、质量…”) |
新 07:36 | 浠水县关口镇白洋小学 (差異 | 歷史) . . (+2,803) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''浠水县关口镇白洋小学'''位于浠水县关口镇青苔阁村3-21,目前处于开业状态,经营范围包括实施小学义务教育,促进基础教…”) |
新 07:36 | 浠水县巴河镇闻一多小学 (差異 | 歷史) . . (+3,973) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''浠水县巴河镇闻一多小学'''位于浠水县巴河镇解放街99号,是千年历史文化名镇。这里人杰地灵,名人辈出,是明末阁…”) |
新 07:36 | 浠水县清泉镇河口小学 (差異 | 歷史) . . (+2,839) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''浠水县清泉镇河口小学'''遵循为学生可持续发展奠基的办学思想,贯彻“以人为本,为学生终身发展服务”的办学理…”) |
新 07:36 | 浠水县清泉镇闫河小学 (差異 | 歷史) . . (+3,080) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''浠水县清泉镇闫河小学'''位于浠水县清泉镇闫河村四组,目前处于开业状态,经营范围包括实施小学义务教育,促进基础教…”) |
新 07:36 | 浠水县清泉镇夏凉小学 (差異 | 歷史) . . (+4,107) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''浠水县清泉镇夏凉小学'''位于浠水县清泉镇夏凉村,目前处于开业状态,经营范围包括实施小学义务教育,促进基础教育发…”) |
新 07:36 | 浠水县清泉镇龚铺小学 (差異 | 歷史) . . (+3,458) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''浠水县清泉镇龚铺小学'''位于浠水县清泉镇,目前处于开业状态,经营范围包括实施小学义务教育,促进基础教育<ref>[http…”) |
新 07:36 | 浠水县第二实验小学 (差異 | 歷史) . . (+2,546) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''浠水县第二实验小学'''的前身是1992年创办的林尤文幼儿园,小学创办于1996年,附属幼儿园于2000年开始招生。学校位于…”) |
新 07:36 | 汉川市西江乡打雁小学 (差異 | 歷史) . . (+3,774) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''汉川市西江乡打雁小学'''加强学生的思想道德素质培养,着力培养学生正确的世界观、人生观和价值观<ref>[https://www.s…”) |
新 07:36 | 汉川市西江乡西江小学 (差異 | 歷史) . . (+2,457) . . 风雨同舟(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''汉川市西江乡西江小学'''继续开展素质教育,积极推进课程改革,强化服务意识,拥有较好的校园环境,一流的教学…”) |
新 07:36 | 汉川市麻河镇太平小学 (差異 | 歷史) . . (+2,710) . . 微笑微笑(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''汉川市麻河镇太平小学'''位于汉川市麻河镇太平村,目前处于开业状态,经营范围包括实施小学义务教育促进基础教育发展…”) |
新 07:36 | 宁城县天义第五小学 (差異 | 歷史) . . (+2,956) . . 微笑微笑(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''宁城县天义第五小学'''围绕“让儿童快乐成长,为孩子奠基终身”的办学理念,实施“管理治校、科研兴校、质量立…”) |
新 07:36 | 宁城县八里罕镇郭伟生爱心小学 (差異 | 歷史) . . (+3,771) . . 微笑微笑(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''宁城县八里罕镇郭伟生爱心小学'''加快师资队伍建设,培养一批高水平的学科带头人和教书育人专家,造就一支符合时…”) |
新 07:36 | 宁城县必斯营子镇石佛小学 (差異 | 歷史) . . (+4,031) . . 龙城悠悠(對話 | 貢獻) (创建页面,内容为“ '''宁城县必斯营子镇石佛小学'''位于宁城县必斯营子镇石佛村。学校坚持全面贯彻党的教育方针<ref>[https://www.sohu.com/a/48…”) |