高教探索檢視原始碼討論檢視歷史
《高教探索》創刊於1985年，是由廣東省教育廳主管、廣東省高等教育學會主辦的綜合性學術期刊。
據2020年第9期《高教探索》期刊內頁顯示，《高教探索》編委會有顧問1人，編輯部有編輯2人、美術編輯1人。
據2020年10月18日中國知網顯示，《高教探索》共出版文獻6492篇，總被下載2420040次、總被引58283次；（2019版）複合影響因子為1.218、（2019版）綜合影響因子[1]為0.864。
據2020年10月18日萬方數據知識服務平台顯示，《高教探索》載文量為4484篇、基金論文量為2026篇，被引量為48768次、下載量為303230次；2018年影響因子為2.1。
辦刊歷史
1985年，《高教探索》創刊。
1987年，省高教學會常務理事會暨《高教探索》編委會在華南師大召開。
2005年，該刊由季刊變更為雙月刊。
2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
2015年，該刊由雙月刊變更為月刊[2]。
《高教探索》設有專論、理論探討、管理論壇、課程與教學、人文與德育、國際與比較教育、高職研究等欄目。
人員編制
據2020年第9期《高教探索》期刊內頁顯示，《高教探索》編委會有顧問1人，編輯部有編輯2人、美術編輯1人。
《高教探索》是CSSCI中文社會科學引文索引（2019-2020）來源期刊，北京大學《中文核心期刊要目總覽》來源期刊（1992年第一版，1996年第二版，2000年版，2004年版，2008年版，2011年版，2014年版，2017年版），被中國知網、萬方數據庫、維普網等收錄。
出版發行
據2020年10月18日中國知網顯示，《高教探索》共出版文獻6492篇。
據2020年10月18日萬方數據知識服務平台顯示，《高教探索》載文量為4484篇、基金論文量為2026篇。
影響因子
據2020年10月18日中國知網顯示，《高教探索》總被下載2420040次、總被引58283次；（2019版）複合影響因子為1.218、（2019版）綜合影響因子為0.864。
據2020年10月18日萬方數據知識服務平台顯示，《高教探索》被引量為48768次、下載量為303230次；據2018年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《高教探索》影響因子為2.1，在全部統計源期刊（6719種）中排第380名。
《高教探索》貫徹「百花齊放、百家爭鳴」的方針，注重高等教育的學術研究，堅持科學性、專業性、理論性和前沿性，力求學術高品味。
投稿須知
1、 文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉。
2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須徵得其他作者同意，排好先後次序，接錄稿通知後不再改動。
3、論文格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。
4、為縮短刊出周期和減少錯誤，推薦作者投稿時提供電子軟盤，論文下方要註明作者的詳細通訊地址，以便快捷地取得聯繫。
5、編輯部對投稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在投稿中聲明。稿件刊登後，贈當期雜誌一冊，以供用途。
視頻
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參考文獻
- ↑ 最新影響因子（2019年）出爐，趕緊圍觀！，搜狐，2019-06-21
- ↑ SCI的月刊和季刊有什麼區別-WOSCI沃斯編輯，搜狐，2020-08-26