东方设计大学
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东方设计大学，全名东方学校财团法人东方设计大学，位于高雄市湖内区，是全国唯一以设计类科为主的科技大学。拥有艺术设计、民生设计、应用设计三学院。
2015年教育部准予筹备东方设计大学，2017年奉准改名为东方设计大学。2019年1月吴淑明校长因故请辞，2019年2月刘光盛副校长代理校长一职，2019年12月前世新大学校长赖鼎铭受教育部派令代理校长一职。2020年6月1日起第16届董事会遴聘叶荣椿教授担任第4任校长，持续耨力精耕，为国家社会培育具有国际观、人文素养、社会关怀及跨领域整合能力的创意设计人才。
该校的学生在就学时间可以打工。该校因为财务状况出问题，校方要求老师减薪。受到少子化冲击，该校的招生出现问题。
目录
沿革
- 1966年3月由许国雄博士出任校长和许剑雄教授主任秘书及蔡天来董事长共同创办。
东方工艺专科学校时期（1966年～1969年）
- 1966年，东方工艺专科学校创校，设食品制造、美术工艺、工业设计、工业管理等四科。同年，9月增设化学工程科。
- 1968年，增设电子工程科。
东方工业专科学校时期（1969年～2002年）
- 1969年，改名东方工业专科学校。食品制造科改名食品工程科。停招工业设计科。
- 1972年，增设电机工程科。
- 1987年，工业管理科改名为工业工程与管理科。
- 1990年，增设观光事业科。同年10月改名为东方工商专科学校。
- 1993年，增设应用外语科日文组。
- 1994年，增设应用外语科英文组。
- 1998年，增设化妆品应用与管理科、大众传播艺术科。
- 1999年，依法开始受教育部接管2年，改正多项缺失。
- 2000年，食品工程科改名食品科技科。
东方技术学院时期（2002年～2010年）
- 2002年，改制为东方技术学院，设美术工艺系、化学工程系、电子与资讯系与电机工程系。
- 2004年，增设传播艺术系、应用外语系、化妆品应用与管理系、食品科技系。进修部美术工艺系、观光事业系、应用外语系、传播艺术系8月奉准招生。
- 2005年，增设行销与流通管理系。观光事业科更名为观光与休闲事业管理科。
- 2006年，增设流行设计系、室内设计系。观光事业系改名观光与休闲事业管理系。获准成立附设进修学院，并在台北市招收专班。
- 2007年，工业工程与管理科改名行销与流通管理科。
- 2008年，增设文化创意设计研究所。流行设计系改名流行商品设计系。传播艺术系增设表演艺术组。大众传播艺术科改名传播艺术科。
- 2009年，增设美术工艺系七年制一贯学制美术专长班、文化创意设计研究所硕士在职专班。停招应用外语系、化工与材料工程系。
东方设计学院时期（2010年～2016年）
- 2010年，改名东方学校财团法人东方设计学院。设立艺术设计、民生设计与应用科学等3学群。增设“餐饮管理学位学程”、“美容与生活应用学位学程”、“化妆品应用与管理科”。
- 2011年，增设文化创意设计学位学程、游戏与动画设计学位学程、流行商品设计科、动画多媒体设计科。
- 2012年，增设游戏与玩具设计科、数位科技设计学位学程、游戏与动画设计学位学程、表演艺术学位学程。传播艺术系改名影视艺术系。行销与流通管理系(科)改名设计行销系(科)。食品科技系(科)改名餐饮管理系(科)。停招“餐饮管理学位学程”、“美容与生活应用学位学程”。
- 2013年，增设摄影学位学程、休闲运动设计管理学位学程。化妆品应用与管理系(科)改名时尚美妆设计系(科)。时尚美妆设计系分设美发美容彩妆设计组、美容保健组；游戏与动画设计学位学程改名游戏与动画设计系；数位科技设计学位学程改名数位科技设计系。应用科学学群改名应用设计学群。原艺术设计学群之流行商品设计系、室内设计系改隶应用设计学群。增设美术工艺研究所、文化创意设计研究所博士班、硕士班。停招电机工程系、电子与资讯系。
- 2014年，增设时尚美妆设计系硕士班、室内设计系住居整合设计硕士班。
- 2015年，停招数位科技设计系、休闲运动设计管理学位学程、摄影学位学程、应用外语科。增设流行商品设计系硕士班。室内设计系增设五专部。取消设计行销系不动产行销组之分组。教育部准予筹备东方设计大学。
- 2016年，经教育部决议筹备科大资格展延一年。
东方设计大学时期（2017年～迄今）
- 2017年8月1日，改名东方学校财团法人东方设计大学，成为台湾第一所设计专门大学。时尚美妆设计系取消美发美容彩妆设计组、美容保健组之分组。动画多媒体设计科改名游戏与动画设计科。
- 2019年，停招观光与休闲事业管理系（科）、时尚美妆设计系（科）、表演艺术学位学程。影视艺术系增设影视表演组。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
学校教育的目的
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶·布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
校园设施
参考文献
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.