高教探索查看源代码讨论查看历史
《高教探索》创刊于1985年，是由广东省教育厅主管、广东省高等教育学会主办的综合性学术期刊。
据2020年第9期《高教探索》期刊内页显示，《高教探索》编委会有顾问1人，编辑部有编辑2人、美术编辑1人。
据2020年10月18日中国知网显示，《高教探索》共出版文献6492篇，总被下载2420040次、总被引58283次；（2019版）复合影响因子为1.218、（2019版）综合影响因子[1]为0.864。
据2020年10月18日万方数据知识服务平台显示，《高教探索》载文量为4484篇、基金论文量为2026篇，被引量为48768次、下载量为303230次；2018年影响因子为2.1。
办刊历史
1985年，《高教探索》创刊。
1987年，省高教学会常务理事会暨《高教探索》编委会在华南师大召开。
2005年，该刊由季刊变更为双月刊。
2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
2015年，该刊由双月刊变更为月刊[2]。
《高教探索》设有专论、理论探讨、管理论坛、课程与教学、人文与德育、国际与比较教育、高职研究等栏目。
人员编制
据2020年第9期《高教探索》期刊内页显示，《高教探索》编委会有顾问1人，编辑部有编辑2人、美术编辑1人。
《高教探索》是CSSCI中文社会科学引文索引（2019-2020）来源期刊，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊（1992年第一版，1996年第二版，2000年版，2004年版，2008年版，2011年版，2014年版，2017年版），被中国知网、万方数据库、维普网等收录。
出版发行
据2020年10月18日中国知网显示，《高教探索》共出版文献6492篇。
据2020年10月18日万方数据知识服务平台显示，《高教探索》载文量为4484篇、基金论文量为2026篇。
影响因子
据2020年10月18日中国知网显示，《高教探索》总被下载2420040次、总被引58283次；（2019版）复合影响因子为1.218、（2019版）综合影响因子为0.864。
据2020年10月18日万方数据知识服务平台显示，《高教探索》被引量为48768次、下载量为303230次；据2018年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《高教探索》影响因子为2.1，在全部统计源期刊（6719种）中排第380名。
《高教探索》贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，注重高等教育的学术研究，坚持科学性、专业性、理论性和前沿性，力求学术高品味。
投稿须知
1、 文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。
2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。
3、论文格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。
4、为缩短刊出周期和减少错误，推荐作者投稿时提供电子软盘，论文下方要注明作者的详细通讯地址，以便快捷地取得联系。
5、编辑部对投稿有删修权，不同意删修的稿件请在投稿中声明。稿件刊登后，赠当期杂志一册，以供用途。
视频
高教探索 相关视频
参考文献
- ↑ 最新影响因子（2019年）出炉，赶紧围观！，搜狐，2019-06-21
- ↑ SCI的月刊和季刊有什么区别-WOSCI沃斯编辑，搜狐，2020-08-26