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宽城第五小学育人是教育事业的根本,为了使学生继承中华民族优秀文化,发扬优良传统美德,构建和谐校园,学校用现代教育[1]技术优化德育内容和方法,全方位、多角度实施德育[2],增强德育工作的实效性。学校大力倡导“诚信立教、诚信立人”的德育教育理念,做到了课堂教学涉透诚信教育、校内外活动贯穿诚信教育校园文化体现诚信教育。

校园资讯

教研室进驻宽城第五小学协助打造“五小教学质量示范校” ——第一阶段信息报道

为均衡各校教育发展,扎实开展“进校驻点包科跟班一线教研”,促进新建学校教育教学质量快速提升,县教育和体育局确定2021年着力打造“五小教学质量示范校”,要求教研室深入五小协助做好此项工作。教研室第一时间对五小做调查研究,认真制定了工作方案,明确了对教研员考核验收办法,充分做好了入驻前各项准备。10月9日,五小举行隆重的教研室驻校指导暨欢迎启动仪式,参加会议的有教育和体育局副局长杨树友、教研室主任李玉芳、教研室各位副主任、相关学科教研员、五小教学班子成员。

会上邓利民校长介绍了学校基本情况、办学理念和发展方向,教研室副主任魏秀春做《教研携手校园,共创教育佳绩》讲话,语文教研员张华同志和五小教导主任程红玉同志做了表态发言,五小教学校长于晓艳主持会议,县教研室李玉芳主任和邓利民校长按下沉甸甸的手印,共同开启启动仪式,最后教育和体育局副局长杨树友做了重要讲话。

会后相关学科教研员分别听取了各学科主任汇报,了解各学科教师队伍的结构,掌握课堂现状,特色发展谋划,结合五小教情、学情、校情制定切实可行,稳步提升计划。为早日实现“质量兴校,特色强校”的办学思路,五小抓住教研室驻校机遇,积极制定了《五小受助计划》。

入驻期间,教研室相关学科教研员将每月一周深入第五小学指导。第一周入驻时间——10月11日至10月15日,入驻情况花絮

第一周工作要点:调研观察精准施策教研员首先通过与学校领导、老师、学生座谈交流,了解学校教学现状,师生需求,然后深入课堂,通过课堂观察发现问题,及时制定出解方案,形成各学科驻校指导工作计划,并与学校领导反馈达成共识,最终确立规范课堂,打造特色的工作目标。本周八个学科累计听评课40余节,组织教研活动6次,做学科教师业务培训4次,期间全县整本书阅读推进会在五小召开。

第二周入驻时间——11月1日至11月5日,入驻情况花絮。

本周驻校语文教研员张华累计听课6节,参加五小教研活动3次,组织培训讲座2次,通过调研、观察课堂教学发现一年级新生课堂行为习惯不够规范,部分教师对新教材使用把握不准确。解决办法:1.一年级课堂规范管理,所有老师做规范化课堂教学示范课,课堂面貌大有改观。2.结合课例做讲座《把握教材精准施教》。3.整本书阅读推进工作,做示范课及培训,目前学校阅读活动在有条不紊开展中。

本周驻校数学教研员王乃学累计听课6节,重点中高年级课,毕业班课全部听完;举办了一次3—5年级数学观摩示范课,五年级杨春花老师作课。 跟教师面对面交流6次,培训3次。重点解决:1、如何进行计算教学;2、如何进行解决问题教学;3、双减形势下,如何处理数学作业?

本周驻校英语教研员王晓燕累计听课5节,课例研讨5节,示范课展示1节,之后组织教研活动长达90分钟,带领五小4名英语教师参加市里单元研讨课活动(为期2天),带领五小3名英语教师参加市评优课活动(为期4天)。

本周驻校道德与法治教研员李晓玲累计听课4节课,进行了针对性课后点评;检查了教师教案,查阅了课时练处理情况;累计做了两次教师培训,上周针对全体道德与法治教师进行培训,本周重点进行一对一培训。

第二周工作要点:汇报交流 初现成效 在常规课堂听评课基础上,各学科教研员继续落实学科规范化课堂实施建议,举行学科汇报课,课后说课、评课、研讨、讲座,通过系列活动使学生课堂行为得以规范,老师教学策略得到优化。教研员协助制定完善了《整本书阅读评价管理办法》、《书写评价细则》、《大课间实施方案》、《手势舞策划》、《劳动实践基地建设方案》。

“学高为山,识高为峰”在教研室主任李玉芳,副主任吴华的帮助、研讨下,第五小学根据自身地域特色——位于文笔峰脚下,最终确立了以“峰”为学校文化主题,相续策划了学校文化核心理念解读、三风一训,峰文化的六大支柱、楼名等,构建了峰文化核心价值理念体系及其实施策略。

两个月的驻点教研工作充分发挥了教研室帮带作用,助力了五小文化内涵的确立,提升了五小教师的素质,推动了五小优良教师队伍的形成,向着50%的教师能上示范课,100%教师上合格课的目标,迈进了可喜的一步。

参考文献