形而上学查看源代码讨论查看历史
形上学（英语：Metaphysics）是指研究存在和事物本质的学问。形上学是哲学研究中的一个范畴，被视为“第一哲学”和“哲学的基本问题”。它指通过理性的推理和逻辑去研究不能直接透过感知所得到答案的问题，它是人类理性对于事物最普遍的面相和终极的原因的探索的一门学科。[1][2][3]
形上学的主要问题包括：根本上有什麽存在？（What is ultimately there?）它是什麽样的？（What is it like?）[4]
形上学家们试图阐明人们用以理解世界的基本概念（范畴），例如存在、客体（objects）及其性质、空间和时间、因果和可能性。形上学的主要分支学科之一是本体论，即对基本范畴及其相互关连的研究。另一个形上学的主要分支是宇宙论，即对本源（如果有的话）、基本结构、本性（nature）、宇宙动力学的研究。[5][6]
字源
英语「metaphysics」或拉丁语「metaphysica」一词源自希腊语：|μετά（metá），意思是之后或之上，而 φυσικά（physiká）在希腊语原意是「自然，自然的产物」，两个字根组合起来μεταφυσικά的意思就是「在自然之后」。metaphysica的出现其实由于亚里斯多德在他的作品集中，把他对逻辑、含义和原因等抽象知识的讨论编排在他讨论物理学的书册《自然学》（Φυσικά）之后，并给这些讨论一个标籤：“在自然学之后”（τὰ μετὰ τὰ φυσικὰ βιβλία），意即在《自然学》之后的书册）。而这个用语被拉丁语注解家错误地理解为“超越于自然学的科学”。而亚里斯多德在书中讨论的问题成为了形上学的很多基本问题。[7][8][9]
形上学在早期中文译名「形而上学」是由日本人井上哲次郎（明治时代）由metaphysic翻译而来。取自《易经•繫辞上传》「形而上者谓之道，形而下者谓之器」[10]一词。[11][12]
定义
形上学是指通过理性的推理和逻辑去研究不能直接透过感知而得到答案的问题。形上学是指哲学的基本法则。形上学关注理论哲学的核心问题，如基础、前提、成因、第一原因和基本结构，如所有真实存在的意义和目的。[13][14][15]
形上学，有很多解释，第一种，是指关于世界构造的猜想，比如世界有些什麽，有没有心灵，有没有上帝，如果有，那些东西之间的关系是什麽？第二种，陈嘉映提及的，是指那些与科学相对的理论，它们没有科学的可证伪性。比如，在没有显微镜之前，原子论是形上学，我们无法知道原子是什麽，但在有了显微镜之后，我们可以看到原子，「原子论」是科学。第三种，就是与辩证法相对的概念，由于人的主观性，在描述自然的概念与自然事物脱轨。比如一粒粒沙子不断堆积，变成沙堆，我们的概念裡只有沙子和沙堆，从而忽略了那种存在于自然界的介于沙子和沙堆之间的中间状态。辩证法就是看到这种变化，比如“量变到质变”。[17][18]
形上学也叫「第一哲学」，如笛卡儿的《第一哲学沉思录》（Meditations on First Philosophy）也称为《形上学沉思录》。笛卡儿把人类的知识分为三部分，用大树作比喻：
在西方，形上学共有三个传统分支：
- 本体论——研究存在的问题。
- 自然神学——研究神或众神及关于神的问题。
- 普遍科学（哲学逻辑）——研究第一原则，当中引发其他的询问。例如：非矛盾定律。在特定的范畴下，一个客体不能同时存在又不存在。[21][22]
形上学的争论
形上学的问题通常都是充满争议而没有确定的结论。这一部分是因为经验事实所累积的资料，作为人类知识的最大宗，通常无法解决形上学争议；另一部分是因为形上学家们所使用的词语时常混淆不清，他们的争论因而只是各持己见，而又没有交集的讨论。[23][24]
二十世纪的逻辑实证论者们反对某些形上学议题。他们认为某些形上学问题本身是没有意义的。[25][26]
在现代科学发轫之前，科学问题被当做形上学的一部份来研究，被称为自然哲学。术语“science”（科学，拉丁语scientia）原本只有“knowledge”（知识）的意思。然而，随著科学方法的广泛运用，自然哲学逐渐转变爲了一种源于实验的经验科学，与哲学的其他领域分道扬镳。到了十八世纪末，它开始被称为“科学”以示其与哲学的区别。从那时以后，“形上学”被用来指代对存在本质的非经验性哲学研究。[27]一些科学哲学家，例如新实证主义者，声称自然科学排斥形上学的研究，而其他科学哲学家对此强烈反对。[28]
形上学的常见问题
- 什麽东西用作维持物体的性质？物体外在性质改变后，该物体是不是还是同一个物体？甚麽东西证明著它是同一个物体，还是已经是不同的物体？
- 人如何维持其同一性？今天的我跟昨天的我是不是同一个我，是因为灵魂相同还是身体相同？还是有其它的原因？
- 因果关系。是不是凡事有因果关系？是不是因已经决定了果？人有没有自由意志？第一因是甚麽？
- 世界的起源是甚麽？由甚麽组成的？地水火风、理气？还是原子？
- 物体能否从虚无到存在又从存在到虚无？
形上学的分支
相关条目
注释
- ↑ 用形而上学的观点看问题，势必导致唯心主义 ．精英家教网．2010-01-01[引用日期2016-12-16]
- ↑ Sofies verden，萧宝森．苏菲的世界．北京：作家出版社，1999
- ↑ 中国大百科全书出版社．《不列颠百科全书》国际中文版：中国大百科全书出版社，1999：第11卷，第133页
- ↑ 陈世清：对称经济学 术语表（四） ．中国改革论坛网．2015-5-6[引用日期2016-01-01]
- ↑ 陈世清：对称经济学 术语表（四） ．大公网．2015-6-23[引用日期2016-01-01]
- ↑ 陈世清．经济学的形而上学．北京：中国时代经济出版社，2010.1
- ↑ 论古希腊形而上学的基本样式 ．中国社会科学网．2016-02-04[引用日期2016-05-20]
- ↑ 用形而上学的观点看问题，势必导致唯心主义 ．精英家教网．2010-10-10[引用日期2016-12-19]
- ↑ 黑格尔论作为科学出现的形而上学如何可能（上） 论文 ．免费论文教育网．2009-10-10[引用日期2016-07-02]
- ↑ 参见《繫辞上传》第十二章（朱子周易之章节分目）
- ↑ 哲学字汇 ．早稲田大学図书馆データベース．1881[引用日期2014-09-10]
- ↑ 重思“形而上学”：中国哲学的视角 ．中国社会科学网．2016-04-24[引用日期2016-12-18]
- ↑ 形而上学的当代命运 ．中国社会科学网[引用日期2016-08-02]
- ↑ 拒斥形而上学——论分析哲学对形而上学的批判及其局限 ．中国社会科学网．2016-02-19[引用日期2016-05-20]
- ↑ 拒斥形而上学——论分析哲学对形而上学的批判及其局限 ．中国社会科学网．2016-02-19[引用日期2016-12-19]
- ↑ 分析哲学与古希腊哲学 ．中国社会科学网．2016-05-07[引用日期2016-05-30]
- ↑ 形而上学的“上”“下”求索 ．人民论坛网．2016-03-23[引用日期2016-06-25]
- ↑ 为海德格尔的“形而上学”辩护 ．中国社会科学网．2014-05-07[引用日期2016-05-27]
- ↑ 形而上学是什么意思_形而上学的解释_汉语词典_词典网 2010年8月18日 - 形而上学的解释:(1).与辩证法相对立的世界观和方法论。其特点是用孤立、静止、片面、表面的观点来看世界,认为一切事物都彼此孤立,永远不变;即使有变化.
- ↑ 韩庆祥：以哲学之思传递时代之光 ．人民网．2016-07-12[引用日期2016-12-17]
- ↑ “形而上学”简述之一——中国和西方的形而上学之别 2018年5月18日 - 亚里士多德的《形而上学》在国内早期是由苗力田先生翻译的,人们要问的大多是亚里士多德的“形而上学”。
- ↑ “形而上学”究竟是什么意思? 2018年3月27日 - 我们无论在以前的课本上还是在生活中,总能听到“形而上学”这个词,有时候这个词给人不好的感觉,有点不会变通的意味,但有时候又令人觉得很高大上
- ↑ “形而上学”什么意思,不知为什么叫做形而上学?搞不明白_百度知道 6个回答 - 回答时间: 2018年9月24日 - 956人觉得有用 最佳答案: 形而上学有两种意思: 一、是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。 二、是指研究单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学。
- ↑ 形而上学 (豆瓣) 图书形而上学 介绍、书评、论坛及推荐... 《形而上学》主要内容简介:亚里士多德(公元前384-前322)是古希腊的伟大思想家。
- ↑ 形而上学,究竟什么是形而上学 百家号 2018年12月9日 - 我们在聊天的时候,经常灵光一现脱口而出某些大家都一知半解的词语或句子,比如有人在批评别人的言论的时候也常常说“你这是形而上学”,对方对这个词也是一知半解
- ↑ 形而上学-亚里士多德-免费电子书-在线阅读-网易云阅读 形而上学 4.0 1人评分 字数: 0 点击: 17.4万 分类: 宗教哲学 标签: 哲学 用户还喜欢 追忆逝水年华(上海译文版) 【法】马塞尔·普鲁斯特,沈志明
- ↑ Peter Gay, The Enlightenment, vol. 1 (The Rise of Modern Paganism), Chapter 3, Section II, pp. 132–141.
- ↑ 什么是形而上学?_国学粉丝团_新浪博客 2018年7月31日 - 什么是“形而上学“?按中文字意,就有了个人人皆知的笑话:“形而”背着书包去上学。 “形而上学”,本是一个西方哲学的外来词,但译成中文,文谄谄的