數學教育學報檢視原始碼討論檢視歷史
《數學教育學報》創刊於1992年，雙月刊，是由天津市教育委員會主管，天津師範大學、中國教育學會聯合主辦的期刊，是中國聯合國教科文組織指導刊物。
據中國知網2019年第03期期刊內頁顯示，《數學教育學報》編輯委員會擁有編委118人、顧問11人，設主任/主編1人、 常務副主任1人、副主任13人。
據2019年8月12日中國知網顯示，《數學教育學報》總被下載1627612次、總被引60241次、出版文獻共3378篇，（2018版）複合影響因子為2.129、（2018版）綜合影響因子為1.259。據2019年8月12日萬方數據知識服務平台顯示，《數學教育學報》載文量為2268篇、基金論文量為1290篇、被引量為32619次、下載量為181442次，2015年影響因子為2.29。據2019年8月12日維普中文科技期刊評價報告顯示，《數學教育學報》（2018年版）被引次數為2634次、立即指數為1.495726、發文量為117篇、引用半衰期為3.31、期刊他引率為0.786636次、平均引文率為18.33333篇，影響因子為2.862205。
辦刊歷史
1992年，《數學教育學報》創刊，發行一期。
1993年，該刊刊期為半年刊。
1995年，該刊刊期更改為季刊。
2008年，該刊刊期更改為雙月刊[1]。
2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。
主要欄目
《數學教育學報》主要設有數學教育概論、調查與實驗、高師數學教育類課程改革、展望與爭鳴、比較數學教育、中小學數學教育改革、現代教育技術與數學教學等欄目。
讀者對象
《數學教育學報》主要讀者對象是數學教育科研及數學教改的中小學數學教師、高等院校從事數學教育教學、科研及理論工作者等。
協辦單位
《數學教育學報》協辦單位有18所高校：北京師大、華東師大、東北師大、南京師大、貴州師大、西南大學、揚州大學、浙江師大、首都師大、湖南師大、華南師大、廣州大學、江蘇師大、華中師大、陝西師大、雲南師大、西北師大，佛山科學技術學院。
人員編制
據中國知網2019年第03期期刊內頁顯示，《數學教育學報》編輯委員會擁有編委118人、顧問11人。
據2019年8月12日中國知網顯示，《數學教育學報》出版文獻共3378篇。
據2019年8月12日萬方數據知識服務平台顯示，《數學教育學報》載文量為2268篇，基金論文量為1290篇。
據2019年8月12日維普數據中文科技期刊評價報告顯示，《數學教育學報》（2018年版）發文量為117篇。
影響因子
據2019年8月12日中國知網顯示，《數學教育學報》總被下載1627612次、總被引60241次，（2018版）複合影響因子為2.129、（2018版）綜合影響因子為1.259。
據2019年8月12日萬方數據知識服務平台顯示，《數學教育學報》被引量為32619次、下載量為181442次，據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《數學教育學報》影響因子為2.29。
據2019年8月12日維普中文科技期刊評價報告顯示，《數學教育學報》被引次數為2634次、立即指數為1.495726、引用半衰期為3.31、期刊他引率為0.786636次、平均引文率為18.33333篇，影響因子為；2.862205。
該刊曾被評為《CAJ-CD規範》執行優秀期刊、天津市一級期刊。
建立數學教育科學理論體系，服務於中小學數學教育改革及高等數學課程改革，倡導數學教育科學學術爭鳴與評論，推動中國國內外數學教育學術交流，建構中國數學教育理論，反映中國國內外數學教育實踐與改革的新成果，發揮對中國數學教育研究與實踐的指導作用。
辦刊理念
將用得上的先進理論，可借鑑的中國國內外數學教育改革經驗，帶有啟迪性的學術爭鳴[2]，中小學數學教改的豐碩成果，前瞻性的中小學及高等數學教育改革理念與實證性研究結論奉獻給有志於數學教育事業的中小學、大學數學教師數學教育科研工作者。
刊名題詞
原中國科學院院士，中國數學家、教育家，中國微分幾何學派創始人蘇步青為該刊刊名題字。
視頻
數學教育學報 相關視頻
參考文獻
- ↑ 發行周期月刊和雙月刊差別，搜狐，2018-01-24
- ↑ 學術爭鳴 | 方志學的概念與基本範疇 ，搜狐，2020-11-25