文川鎮毛家嶺小學檢視原始碼討論檢視歷史

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文川鎮毛家嶺小學百年大計，教育為本。為了確保每一個孩子有學上，近年來，毛家嶺小學不遺餘力推進義務教育均衡發展，不斷地改善農村學校的辦學條件，2021年改建校園圍牆、教學樓樓頂維修，解決了教室漏雨等問題，大力投入資金繼續改善校園的文化建設，不斷改善學校硬件。同時，通過共享優質教育資源、加強學校管理、提高師資水平等措施，加強學校軟件建設，提高教育教學質量。

創建一流的辦學條件

文川鎮毛家嶺小學始辦於1935年，初成關帝廟小學，1960年搬遷至毛家嶺村所在地隨村委會後改名為毛家嶺小學，位於漢中市城固縣文川鎮毛家嶺村。學校占地面積8172.6平方米，建築面積2284平方米。在校學生44人，在職教職工13人，學歷合格率達100%。

一直以來，我校在上級黨委政府和教育體育局領導的親切關懷下，學校着眼於學生的終身發展，確立了「知行結合學以致用」的辦學理念，形成了」勤奮求實樂學向善「的校風；堅持」因材施教循序漸進「的教風、」立志求知惜時勤學「的學風，全面貫徹黨的教育方針，堅持「德美」校園管理思路，打造」德美「特色文化，創建優質均衡教育，讓學校和諧、科學、持續發展，讓師生們快樂地工作與學習！

辦學理念:知行結合學以致用

辦學目標:特色鮮明內涵豐富

形成品牌持續發展

校訓:文明做人踏實做事

校風:勤奮求實樂學向善

教風:因材施教循序漸進

學風:立志求知惜時勤學

校歌:《美麗的毛嶺小學》

辦學特色:突出主體全面優化。

一.部室建設

在義務教育優質均衡發展的促進下，我們學校高標準、高質量地建成了勞技室、心理諮詢室、音美教室、科學實驗室、儀器室、圖書閱覽室、少隊部、德育展覽室、留守兒童管護中心等多個部室。根據不同部室的特點配齊各種設施設備，管理制度齊全，運行規範有序，給孩子們帶來豐富多彩的校園生活!學生的個性得以發展!學校也貫徹落實了素質教育的教育理念!

二.勞動教育實踐基地建設

在」雙減「大背景下，學校更加重視學生地勞動綜合實踐教育，在校園內開闢了勞動教育實踐基地120平方米，設有種植區，香菇棚，育苗床，我校學生在老師們的帶領下積極勞動，開墾種植區、養護幼苗，通過讓學生親身體驗勞動的快樂，不僅提高了學生的勞動技能，而且培養了孩子們熱愛勞動的品質。

三.優化信息網絡化配置

我校領導大力地優化校園資源網絡化配置，給各班安裝電子白板，以加強教師上課技能，提高教育教學信息化展示。同時校門口和幼兒園加裝了電子顯示屏，加大了我校的宣傳力度；本學期我校教師積極學習信息技術2.0並進行了信息技術2.0培訓，提高了我校信息化水平。

組建一流的師資隊伍

教師是立教之本，興教之源。教師是教育的第一資源，是建設高質量教育體系、實施高質量教育的根本力量。我校通過參加各種培訓、交流學習等活動，不斷提升我校教師的教書育人能力，全面推進高質量的教師隊伍建設。

一、認真落實師德師風建設

教育現代化的根本任務是立德樹人，要完成這樣的使命，關鍵在教師。我校始終把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，堅持四有好教師標準，不斷完善教育、宣傳、考核、監督和獎懲機制。每學期開展形式多樣的師德師風建設活動，引導教師立德樹人，努力提升人格修養和學識修養，進一步提高思想和政治職業操守，做到熱愛教育、熱愛學生、熱愛教學。

二、不斷擴大教師隊伍，提高質量

近三年來，通過公開招考、特崗教師計劃大力補充教師隊伍，持續優化教師隊伍結構；目前，我校已配備專任教師13人，達標率100%；組織教師參加國培、縣級培訓等，每年教師全員參加校本培訓;落實教育培訓經費達公用經費的5%以上，促進教師的成長。

三、持續打造高素質教師隊伍

近年來，我校通過參加全員賽教、遴選優秀教師參加鎮級、縣級賽教活動、學科基地建設等活動，湧現出一批教學能手。骨幹教師體系更加健全，教師隊伍整體素質水平不斷提升。

我校還積極推動教師交流輪崗，每學年都一批優秀的骨幹教師到我校支教、輪崗，不僅促進了校際間的交流，提升了教育教學質量，而且促進了我校教師的教學和學習能力。

我校領導常抓備課、雙常規管理，教研組認真開展教研活動，積極開展課題研究，不斷地提升教師的教學能力水平。

通過全體師生共同努力，我校取得了不錯的成績，贏得了各級領導和當地群眾的普遍好評。學校被評為為「城固縣十星級平安校園」、「城固縣關愛留守兒童工作示範校」、「城固縣雙高雙普工作先進集體」、「城固縣依法治校示範校」、「提高教育質量先進單位」、「校園文化藝術節優秀組織單位」等榮譽。