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泾川县第一中学，简称“泾川一中”，创建于1940年8月，位于甘肃省泾川县，截至2020年11月，学校占地120亩，是甘肃省示范性普通高中，现任校长是王渭宁。校训是“铸魂、广智、健体、修美”。

泾川县第一中学截至2020年11月，有教学班65个，教职工298人。

泾川县第一中学的前身是泾川县立初级中学，1941年1月学校更名为甘肃省立泾川中学，1950年5月与泾川农校合并，1958年更名为甘肃省泾川县第一中学。

概述

始建于1940年的泾川一中，1981年被省教育厅确定为全省首批办好的重点中学，2004年被命名为“甘肃省示范性普通高中”。学校现有教学班64个，学生4000多人。教师学历合格率为98.9%。先后有200多篇论文在国家、省、级学术刊物上发表，20多项科研成果获省市县奖励。

七十余年来，学校在历届各级领导的正确指导和大力支持下，秉承“铸魂、广智、健体、修美”之校训，博采众家之长，创自身特色。近年来，学校认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，以践行科学发展观为总揽，始终坚持“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的教学原则，积极开展研究性学习实践与探索。经过不懈努力，学校教学教育质量得到稳步攀升。尤其2006年以来，教育质量连续四年位于全市同类学校前列。2009年全省文、理科前100名学生中，泾川一中有6名学生榜上有名，全市文理科前100名学生，占43名。2010年普本上线513人，重本上线154人。全市文理科前100名中占41名。2011年高考中，学校本科上线543人，上线率达42.76%,重本上线152人，上线率11.81%；音体美特长生上线30人。

学校先后获得“甘肃省篮球传统项目学校”、“甘肃省教科所实验学校”、甘肃省“园丁奖”先进教育集体、“市级文明单位”等光荣称号。“团结、文明、勤奋、求实”的泾川一中全体师生，以强烈的责任感，为铸造陇上名校而努力奋斗。

山静鸟谈天，水清鱼读月。十月的泾川，美丽而幽雅，在这春华秋实、硕果累累的季节里，既有承载西王母圣地悠久文化传奇的飘香，更有生活在这片热土上，勤劳、善良和自强不息的人们，依然以顽强的生命力与博深的智慧，为这座现代文明都市的崛起谱写着一篇又一篇新的史诗。

学校建设

泾川一中坐落在泾川县城西面风景如画的杨柳湾，她背倚天池、濒临芮河，与西王母文化圣地王母宫山遥遥相对。得山之深沉，获水之秀丽；沐日月之光辉，纳天地之灵气的泾川一中走过了七十多年的风风雨雨。

近年来，泾川四大领导班子高度重视学校发展，多次到学校调研，大手笔规划，大力度推进。学校更是审时度势，准确确立学校发展思路，在县委、县政府的正确领导和县教育局的合力支持下，学校克服了资金少、工期紧、老校改造困难大的诸多矛盾，实施了十项工程：将校园扩大到了120亩；新建6600平方米(55个教学班)的教学楼；修建了学校排污工程，新修了大门、围墙；建成了学校供暖、供水、排水系统；新建9300平方米的学生公寓楼；新修11000平方米的科技楼；建起了集天网、地网、校园网于一体、扩容空间可达1000台电脑的校园网络工程；实施了校园体育运动设施建设工程，启动了校园绿化、美化、硬化工程，使学校的办学条件得到彻底改善。学校总投资3200万元，总建筑面积达到了38000多平方米。

多年来，学校带着对人文文化未来的无限思考与责任而教书育人。学校课堂教学自始至终以学生为主体，以教师为主导，以培养创新和实践能力为核心，不断改革教育教学思想，改进教学方法。学校注重培养学生开放、合作、创新、探索的人格素质，创造条件，发扬学生的特长，张扬个性，鼓励学生养成宽容、谦虚、文明的现代心理素质，以及科学而理智地对待自然、社会、人生的态度。学校教学过程轻松活泼，充分体现学生的主体性地位，让学生始终处在学习的主动状态，教师指导与学生交流相结合，专题指导与课堂渗透相结合，重视启发式教学，充分发挥学生学习的主动性，激发学生潜能，鼓励学生积极思维，大胆质疑。

近年来，在教师队伍建设方面，学校大胆吸收新鲜血液、扩大教师队伍和提高教师素质。在学校各级领导强有力的组织管理下，尽最大可能发挥每一个教员的积极作用，为学生将来走向社会，推进社会科学文明的进步，打造基本功。学校全面实施师德工程，每学期开展多次师德学习研讨会、报告会；并选派青年教师参加县上教学竞赛活动，提高了业务素质，加速了青年教师成长；同时，积极开展备课组成员之间观摩听课，切磋教艺；教研组每周举行专题教学研究，气氛活跃，场面热烈。

学校不断提高办学认识，努力更新教育教学思想，紧紧把握社会的不断进步对未来人才培养需求及每一个学生未来的发展与成长，全力把握时代的脉搏，并有效结合中学生自身特点与发展的能力需求，灵活而有创造性地鼓励每个教职员工，对学生全面高度负责，面对一切学生，学校针对学生的个性差异，制订不同的目标要求，不断随着学生素质的提升而及时更改质量目标和要求。对每一个学生长期形成反馈机制，因人设法，因人施教，因班设疑，因班施教，鼓励教员创新、求活、求变，不断适应学生成长，帮助学生使学习质量不断提高，从而促使学校整体教育质量的提升。近几年来，学校的教育质量声誉鹊起，清华、复旦、南开等名牌大学几乎每年都有泾川一中学生被录取。

泾川一中已经走过了漫漫的七十余年历程，从发展的角度看，学校已有了良好的文化积淀底蕴，但是，从教育“走向未来、走向国际化”大变迁的历史使命看，我们的学校依然还很年轻，值得学校学习和借鉴的东西实在太多太多……

学校不断完善“民主治校科研兴校质量立校特色强校”办学思路的新内涵，在积极研究学习当代社会日新月异进步与发展的同时，与时俱进，努力转变教育教学及管理育人的思想认识。在学生培养中，运用现代理念，采用现代方法，及培养学生全新的现代学习思维方式。

学校不断优化育人环境，以人为本，以德育人，尊重学生个性，培养学生兴趣活力，倡导教员，教有特色，扬长避短，充分发挥教学优势。学校，名师形象、名师效应、名师思想已深入每一个教员心中，并成为今天的教育理念与行动。将来，泾川一中将有更多的名师，活跃在泾川这片教学热土上，为国家民族培养出更多精英。在管理与环境上，学校依然不懈努力，力求走出一条适合泾川学生成长成才的全新的路子，力争在制度机制、思想上有更多更富个性的做法出台，真正意义上形成特色学校，真正成为特色名校。