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行善故事适合当孩子品格教育的教材，建立孩子正向的人生观，培养孩子包容、相互尊重的好品格！

行善故事，适合当孩子品格教育的教材，建立孩子正向的人生观，培养孩子包容、相互尊重的好品格！

常言道：“积德虽无人见，行善自有天知。”祸与福虽然是截然相反的两端，但都不是生活强加在人身上的，而是人们自己意识和行为去感召来的。给他人带来利益，自然就是一种幸福之道，或者说是自修幸福之道的一种方法。

“在意业上，不悭贪而济困救急，喜舍布施。”是十善之一，布施是要我们放下贪念，不能只有“我、我、我”。心量要大，福气才会大，当我们把鲜花送给别人时，首先闻到花香的是我们自己，那“闻到花香”就是获得的福气之一。布施所包含的不单只是金钱，还可以有更多，例如：任何对别人的帮助、一个微笑、一句赞美。布施就是把你有的，给予帮助那些真正有需要的人！

当自己心量宽大了，不刻意铭记著自己的付出，只要默默地奉献和给予，反而帮了自己。在日常生活中，又何尝不是这样呢？不起眼的一个小动作却能引起一连串的巨大反应，这就是著名的“蝴蝶效应”。自己看来是小小的暖心举动，却为能他人注入一股暖流，这是多么好的事啊！总之，善有善报，恶有恶报，好与坏的念头，得到的结果是截然不同的，就让自己善的种子散播到社会各个角落吧！

王医师在新北市三重的淡水河边长大，爸爸是木工，家有四个男生，王医师是老大。小时候爸爸要借钱买米，有做工才能还。妈妈卖过猪血糕、后来去帮人挽面。但王医师不计较、也不抱怨。他觉得父母不会故意不给他好环境，父母是没有办法。

读三重国小一年级开学第一天，老师点名，有一个名字一直没人举手，后来老师用台语念，他才知道是老师在叫他。他那时不知道还有一种语言叫国语。老师叫每个人去东方出版社用十元买一本书，全班就有五、六十本可以轮流看。但他那时没有零用钱。他就去垃圾场捡破铜烂铁，专门捡坏掉的灯泡，因为里面的钨丝是比铁线还值钱的金属。河边也有很多铁工厂，会倒出含铁的砂土和铁块，他用磁铁把铁块吸出来，再拿去卖。

他是家里唯一一个继续升学的人。考上台北市的大同中学是他第一次离开三重。每天早上学校六点钟开门，他就到了，因为在教室看书可以替家里省电费。老师开补习班，他哪有钱补习？老师就叫他去当小老师，帮老师点名、改考卷、修理课桌椅（因为放假跟爸爸去上工，所以他会），然后老师替他付下学期学杂费。念建中时有天突然盲肠炎得开刀，同学们还捐钱替他凑医药费。

他的环境让他能忍别人所不能忍。他很喜欢看伟人传记，岳飞、林肯这些人的出身都很卑微，所以他一直以为所有伟人都是刻苦出身，相信只要努力就会有机会。因为很单纯，反而没有太多欲望。他从小也不会去比较，好像一只鸭在鸡群里不知道自己是鸭子。

进台大医学院才知道，绝大多数同学都非富即贵。有同学说自己的嗜好是射箭，他想都想不出来。所以他喜欢笑说：“有人出生带金汤匙、有人带银汤匙，我是忘记带汤匙。”他不太会自卑，包括他长得比别人矮。他接受自己，不会去羡慕别人，他没有的，就想办法去挣来、去考来。他的爸爸是养子，妈妈只有弟妹，他家的亲属关系很单薄，他是所有亲戚孩子中唯一飞出去的，其他人都是“劳力士”（劳工阶级）。他很喜欢的座右铭是“施人慎勿念，受施慎勿忘”。

大专联考因英文不好，考了三次才进台大医学院。第二次考上北医，因为又是私立的，学费是台大的好几倍，他想补习再重考，也想离开家，不好意思再花家里的钱。一位建中好友的妈妈知道了，就欢迎他去住好友家。好友家境很好，他爸妈虽然不舍，但是也只好答应。快注册时，陈妈妈主动拿钱给他，也愿意帮他缴补习费。

他那一年真的在好友家生活（他同学在外地念书），陈妈妈每天煮饭给他吃，还主动给他零用钱。他真的受之有愧。这位当年坐在隔壁的同学是他生命中的贵人，陈妈妈绝对是天使，他的同学和陈妈妈就是看他很努力，后来不断帮助他，从不求回报。我想，这助人事迹足以写成行善故事！

他真的很感恩。现在只要有机会他就帮助人，让那被帮助的人成长成熟，变成社会上有用的人，也许需要十年、二十年，就像他同学全家对他一样。

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故事2-无私而帮了自己

住在南非东伦敦一个偏远小镇的乔治，开车经过了一条僻静又崎岖的山路，他赶著回家载可能早产而肚子痛得要命的妻子海伦去医院。乔治的手机响著，是海伦催促他快一点，不过声音一次比一次微弱了，乔治心急如热锅上的蚂蚁，就在此时，突然看见前面一位中年人拦下他的车子，原因是中年人安东尼开车时发现刹车掣失灵，为了防止车子冲下山坡，只有将车开向山边擦过去，借此减缓车速并把车停下来，可惜转向过快，而撞向山坡，导致没有系安全带的九岁儿子被抛出了车外，滚下山坡，身受重伤而且血流不止。纵然海伦一再催促乔治，但乔治看到小孩命在旦夕，生死攸关，还是先把小孩送到医院去。

到医院后，急忙安顿安东尼的儿子进入急诊室，乔治立刻拨打家中电话，可是却没人接听，当下泪水夺眶而出，他想到的是海伦应该出了意外，于是著急地正准备开车回家，就在此刻，安东尼的妻子玛丽走过来，深表歉意并告诉乔治已将海伦送来这间医院。原来玛丽赶去救儿子时，路过看见孕妇海伦弯了腰、扶著栏杆在路边等车的痛苦模样，心想还是先把这孕妇送到医院再去救儿子。

正因为彼此都争取了充分时间，安东尼的儿子迅速地摆脱生命危险。而海伦也同样脱离了险境，母子平安 ^[2]

故事3-是你教会了我〜感人肺腑的师生缘，触发你我的心灵

开学的第一天，张老师站在五年级的学生们面前，说了个谎。她看著她的学生们，说她会平等地爱班里的每一位同学。但这是不可能的，那是因为坐在前排的一个小男孩，他叫李德惠。张老师发现，小李根本无法与其他孩子们玩到一起去。他的衣服很邋遢，身上也不整洁，而且不怎么受大家欢迎。张老师很喜欢在他的卷子上用红笔画一个个红叉。

过了不久，张老师教课的学校要求老师对每个孩子过去的纪录进行审阅，她把小李的档案放到了最后一个才看。然而，当她看小李档案的时候吃了一惊。小李一年级的老师写道：“小李是个聪明的孩子，永远面带笑容。作业写得很整洁、很有礼貌，他给周围的人带来了欢乐。”二年级的老师写道：“小李是一个优秀的学生，深受同学的喜欢，但是他很苦恼，因为他妈妈的病已经到了晚期，家里生活困难。”三年级的老师写道：“母亲的去世对他是个沉重的打击。他试图尽最大努力，但他的父亲责任感不强，如果不采取一些措施，他的家庭会对他产生不利影响。”四年级的老师写道：“小李性格孤僻，对学习不感兴趣。他没有什么朋友，有时会在课堂上睡觉。”此时，张老师才意识到问题的所在，她为自己的行为感到羞愧。

老师节到了，当学生们送给她老师节礼物之时，她更是无地自容。学生们的礼物是用明亮的彩纸包好，上面扎著美丽的丝带，唯独小李的不是。他的礼物是用厚厚的牛皮纸袋包裹，那纸是从杂货袋上扯下的。张老师费了很大劲才打开这个礼物。那是一只水晶石手链，上面有颗水晶石已经丢失了，还有一瓶只有四分之一的花露水。一些孩子开始发笑，她制止了他们。她大声夸赞这只手链多漂亮啊，并把它戴在手上，还在手腕上擦了些花露水。那天放学后，小李说了一句话才走：“张老师，今天你身上味道就像我妈妈以前一样。”

孩子们走后，她哭了至少一个小时。就从那一天起，她不再研究怎样教阅读、写作和算术，而是研究怎样教育孩子们。张老师开始特别关注小李。陪他一起学习时，他的大脑便显得灵活起来，她越鼓励他，他的反应就越快。到了这年年末，小李已经成为班上最聪明的孩子，尽管她说过会平等地爱所有的孩子，但小李成了她的“宠儿”。

一年后，张老师在门缝下发现一张纸条，是小李写的，他告诉她，她是他一生中遇到最棒的老师。又过了六年，张老师又收到小李的另一张纸条。他说，自己已经高中毕业，成绩排在全班第三名，她仍是他一生遇到的最棒的老师。多年后，张老师收到一封信，这次小李说，当初拿到学士学位后，他决定继续留在学校深造，他还说，张老师仍是自己一生中遇到的最好的老师。但如今信上的落款变得长了些：医学博士李德惠。

那年春天，小李又来了一封信，说他马上要结婚了，他不知道张老师是否愿意参加他的婚礼，并坐在新郎母亲的座位上。当然，张老师去了。她戴著那只丢了颗水晶石的手链，还专门喷了小李母亲用过的那种花露水。师生俩互相拥抱，李德惠博士轻声在张老师的耳畔说道：“谢谢你，张老师，非常感谢你让我知道自己可以有所作为。”

张老师眼含热泪，低声说：“小李，你全搞错了，是你教会了我，直到遇见你，我才知道如何做老师。” ^[3]

世法哲言

世法哲言十七、太阳性之于伟，何以故耳？面万法与群生施光放热故耳，故为人赞，由是之道，为或之流为众而消益者是为其大也。

太阳的本性之所以伟大，是什么原因呢？是太阳燃烧自己而给这个世界带来光明、温暖和能量，使植物得以生长，人类和动物得以生存，我们这个世界具备生存之力，也就是说，太阳为世界万物施其诸益。所以，人人都赞叹它伟大。那么，同样的道理，我们的人，只要是无自私自利之心，默默奉献，甚至不惜牺牲自己，为大众的利益服务，给大众带来福利，带来好处，那么，所有人都会敬重你，都会赞叹你的功绩，而自己也就伟大了。 ^[4]

世法哲言二十、受人之敬者，由布益于或而所至也，如众之赞游池妙哉，原在它之解暑施凉故耳。

有的人在社会上很受人尊敬，这是什么原因呢？主要是他有高尚的品德和丰富的知识，能给人们带来好处、带来利益，时时对他人施以关怀和温暖，大公无私，在他人遇到困难时总是全力救助，由此，人们才热爱和敬重他，这是一个颠扑不破的真理。就正如通常在夏天，大家都喜欢说游泳池好一样，其原因主要在于在夏天的暑热当中，游泳池能给人解热施凉，帮助人们消除炎热的疲劳，送来舒适的凉意，所以大家才会赞颂它。因此，同样的道理，作为一个人，一定要给人类带来好处，给大众谋取福利，这样，自然而然地，大众就会尊重你。 ^[5]