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辅英科技大学（Fooyin University）是一所位于台湾高雄市大寮区的私立科技大学。以护理健康为主轴的科技大学，1958年由张鹏图医师创立于屏东县东港镇，初为高级职业学校，1968年升格为五年制专科，1970年9月迁校至高雄大寮地区发展，1997年获准改制为技术学院并附设专科部；2002年8月1日获准改名辅英科技大学。创校其间创下多项傲人的成就，包括：“全国第一所私立护理学校”、“第一所私立护理职业学校改制五专”、“第一所护理五专”、“第一所医护专科学校率先改制技术学院”、“全国护理系人数最多学校”杰出表现。该校是全台唯一附设教学医院的科技大学，该校护理系科占全校学生数量一半，同时其护理系拥有护理界南霸天之称。
目录
沿革
妇婴高级助产职业学校（1958~1962）
- 1958年 妇婴高级助产职业学校创校，为三年制。设有助产科、护理科。
妇婴高级护理助产职业学校（1962~1968）
- 1962年 改制妇婴高级护理助产职业学校，为四年制。助产科改为护理助产合训科。
妇婴护理助产专科学校（1968~1988）
- 1968年 改制妇婴护理助产专科学校，为五年制。
辅英医事护理专科学校（1988~1997）
- 1988年 更名为辅英医事护理专科学校。增设五年制医事技术科。
- 1994年 增设二专部环境工程卫生科。
- 1995年 增设二专部应用外语科、幼儿保育科。
- 1996年 增设二专部复健科。
辅英技术学院（1997~2002）
- 1997年 改制为辅英技术学院并附设专科部。设有护理系、医事技术系、环境工程卫生系。
- 1999年 增设护理管理系、保健营养系、工业安全卫生系、助产系、物理治疗系、应用化学系。
- 2000年 增设幼儿保育系、资讯管理系、生物技术系。
辅英科技大学（2002~）
- 2002年 改名辅英科技大学。增设应用外语系、休闲保健管理系。
- 2003年 增设生物技术系硕士班、医务管理系。休闲保健管理系改名健康休闲管理系。停招护理管理系。
- 2004年 增设医事技术系硕士班。环境工程卫生系改名环境工程与科学系；工业安全卫生系改名职业安全卫生系。
- 2006年 增设护理学院，下辖护理系、助产系。原隶管理与资讯学院之资讯管理系、健康休闲管理系改隶人文与社会学院；人文与社会学院改名人文与管理学院。
- 2007年 增设老人照顾学位学程、长期照顾学位学程，隶属护理学院。
- 2008年 创校五十周年。应用化学系改名应用化学及材料科学系。增设资讯科技学位学程。
- 2009年 增设文教事业管理学位学程。
- 2010年 增设保健营养系硕士班。护理管理系改名健康事业管理学位学程；老人照顾学位学程与长期照顾学位学程合并为老人长期照顾学位学程；医事技术系改名医学检验生物技术系；生物技术系改名生物科技系；健康休闲管理系改名休闲与游憩事业管理系。
- 2013年 健康美容学位学程改名健康美容系；健康事业管理学位学程改名健康事业管理系。
- 2015年 老人长期照顾学位学程改名高龄及长期照护事业系。
- 2017年 助产系改名助产与妇婴健康照护系；资讯管理系与资讯科技学位学程整并为资讯科技与管理系；幼儿保育系与文教事业管理学位学程整并为幼儿保育暨产业系。增设学士后牙科助理学位学程。
- 2019年 增设健康事业管理系硕士班。
学校
学校（或称学院） 是一种为教师及学生提供教学环境的机构，并通过特定的教育方式增进对学生的知识和价值体系。现时，大部分国家设有正式的教育制度，有时更为国民提供义务教育。在正式的教育制度下，学生需在不同类型的学校接受教育。这些学校的分类因文化和制度而异，但可以总括为小学、中学和大学。小学一般为儿童而设，提供基本教育。学生在完成小学教育后，通常会就读中学。最后，提供高等教育的学校可成为“大学”或“专科学校”。
在这些主要学校类型外，在某些国家的学生可能会在小学教育和中学教育的前后在其他学校接受教育。幼儿园和幼稚园为年幼儿童而设，在小学教育前就读。在完成中学教育后，中学生可选择就读大学、职业学校、专科学院或神学院。某些学生可以选择就读另类学校，接受有别于主流教学方法和课程的另类教育。
学校也可分为政府营运和私人营运的学校。私立学校通常在政府教育未能够提供某种教育方法或课程时设立。某些私立学校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育时，作出额外教育，如基督教学校、伊斯兰学校、佛教学校等。为成人而设的学校更提供专门教育，如军事学校、商学院，等。另类学校更包括在家学校和线上学校等，使教学可以脱离传统校舍。
历史
位于英国东南部的坎特伯雷，建立于公元597年的，可能是现存最古老的学校之一.[1]；而中国最早的学校，据估计是在周朝。清朝后逐渐出现太学之类官方办的学校。
学校教育的目的
在中国历史上的周朝，学校辟雍是统治阶级培养下一代品格、礼乐、读写和军事技巧的场所。
但如果学校实行填鸭式教育制度，只会令学生无法吸收知识，违背学校令学生学习不同知识的理念。
常见的分级
欧洲的一些地区，高级中学（英语：Gymnasium）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在德国，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在奥地利和瑞士称为Matura考试）。
在英国，学校要是指高等教育阶段前的教育机构，大致上可以被分为小学（有时进一步区分为幼稚园和小学）和中学。而这些学校是由女王教育检查员（Her Majesty's Inspectorate of Education）这个机构来管理的。
在北美，学校是指所有级别的教育机构，包含以下所有机构：幼稚园、小学、中学（即初级中学，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根据招生的学生年龄及地区而定）、高中、学院、大学及研究生院。在美国，从幼稚园到高中的所有学校都是由各州的教育局来监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了校车运送学生。
常见的分类
在英国及北美，学校可以是部分或完全自主运作管理的机构，不一定是公立义务教育学校系统的一部份。学校可以专精于某一个领域，例如：经济学院（如伦敦经济学院）、舞蹈学校或记者学校。也可能基于某类学生而设立，如特殊学校、聋哑人士学校等。
批评与替代
在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家皮耶·布迪厄在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了学校的阶级结构再制机制。
学校（尤其是威权体制教育的学校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜欢学生有充份自由的民主学校或其他另类教育，其他人喜欢在家自学，或参与非学校教育机构，而不去上学。
动物学校
动物学校是训练动物的机构，有些学校训练一般的生活常规，有些则教导专业的导盲技术。
现代学校
在现代，学校仍然是传授知识及技能的重要场所，但因为社会价值观的改变，使部分的学生为了文凭而打混摸鱼。加上部分教师认为只需把他所了解的知识传授给学生就足够，而忽略教导伦理道德，及正确的价值观给学生。
校园设施
参考文献
- ↑ History of the School [校史]. The King's School, Canterbury. [2019-07-27]. （原始内容存档于2019-07-27） （英语）.