康巴什區第八小學
康巴什區第八小學(以下簡稱:康八小),在劉小霞校長的帶領下,與城市同頻,與師生共振。為了打造文化特色,學校攜手錦連環,以美術教育[1]為基礎,以全景育人為思想,圍繞生命的個性、成長的節奏,提煉出「八音和」文化特色,憧憬「八音和美,小學大成」!
目錄
校園資訊
如何助力打造西部教育名城?——記康巴什區第八小學特色定位(一)
有這麼一座城市
在黃河「幾」字彎內的草原上,發出這樣的聲音:始終把教育擺在優先發展的戰略地位,加快建設「西部教育名城」。鄂爾多斯市康巴什區,蒙語意為「康老師」。以「老師」作為城市之名,以教育作為城市之聲。
有這麼一所學校
在康巴什區以「第八」為序號,新成立沒有多久,卻一心一意要為「西部教育名城」貢獻一份力量。於是她努力打造校園文化[2],優化教育環境,以新的形象,迎接新的挑戰。
有這麼群人
領導團隊共事中積極投入,共識中高效決策,有遠見,有智慧,有魄力。他們帶着對原學校的不舍,帶着對新目標的暢想,以「潤澤生命,幸福成長」為教育初心,引領一群平均年齡不超過30歲的教師團隊,老、中、青三代懷着夢想與熱情,希望在新的學校創造新的天地。
學校之音
生命各有個性,
有如「八音」,各有其美,各有其妙!
成長需要共振,
有如「八音盒」,節奏交響,共譜樂章!
八音和,顯學校的「第八」之序,
將無形之音具象為有形之物,
將個性之趣融合為共性之律,
成就藝術的教育,成就教育的藝術。
這就是一個不斷潤澤的過程,
以趣促學,發現潛能,綻放天賦,
奏響生命的音韻。
這就是一個美好教育的過程,
以美成景,全景育人,全面發展,
演繹教育的和美。
師生之願
八音和,
這是一個由小到大的過程,
這是一種由小見大的智慧。
小有大善良,
小有大學問,
小有大未來!
小學校,在成就着成長的無限;
小學習,在醞釀着生命的精彩;
小行為,在培養着更好的習慣;
小細節,在影響着發展的未來……
積跬步而至千里,積小流而成江海。
讓個性之美,美在細微之處;
讓校園之美,美在每一個人。
金聲玉振,彰德行之大成;
知類通達,顯學問之大成。
是為,八音和美,小學大成。
教育之念
四季輪轉,是時間的節奏;
高低曲直,是空間的節奏……
生命在節奏中展現生機,
成長在節奏中彰顯生動。
正如孩子有自己的花期,
在恰當的季節開出美麗。
正如學校有自己的特色,
以自己的方式綻放精彩。
靜待花開,以關愛之心呵護成長;
尊重規律,以科學精神孜孜求索;
全景育人,以全面教育滋養生命。
讓成長有節奏,讓教育更美好!
成長之景
學習不只是被動地接受,
更是主動地參與;
求知不只是枯燥的記憶,
更是鮮活的體驗。
書聲琅琅、笑聲盈盈、掌聲陣陣……
尊重本色、展現亮色、成就出色……
在有聲有色的靈動之中,
潤知,拓展知識視野;
潤行,鍛煉實踐能力。
有聲有色,潤知潤行,
於美好合一、知行合一中,
以美為韻,至真至善;
以愛為聲,入情入理;
以勤為律,出新出萃。
西部,是地域,需要好的學校;
教育,是領域,需要優的文化;
名城,是聲譽,需要美的建設。
康八小的「八音和」文化特色,
和美了師生,和美了校園,
和美了教育,和美了城市,
以學校之小美,助力城市之大美,
八音和美,小學大成,
八音和美,名城將成。
參考文獻
- ↑ 中小學美術教育增質「應有道」 ,搜狐,2019-03-17
- ↑ 校園文化建設的重要性和意義,豆丁網,2017-02-20