新時代高校大學生社會能力提升研究實踐
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《新時代高校大學生社會能力提升研究實踐》，朱芳轉 著，出版社： 科學技術文獻出版社。
書籍對於人類原有很重大的意義，但，書籍不僅對那些不會讀書的人是毫無用處，就是對那些機械地讀完了書還不會從死的文字中引申活的思想[1]的人也是無用的。 —— 烏申斯基[2]
目錄
內容簡介
《新時代高校大學生社會能力提升研究實踐》一書，基於解決目前我國高 校大學生存在的集體意識淡薄和綜合素質能力別是社會能力素質低這兩方面 的突出問題，為尋求研究和問題解決的突破口，筆者結合多年以來所從事的高 校大學生思想政治工作經驗和所經歷的實踐探索，提出以高校校園集體活動的 組織和開展為切入點、抓手與有效載體來培養提升大學生的社會能力素質，同樣， 也以高校校園集體活動的組織和開展為切入點、抓手與有效載體來進一步增強 高校大學生思想政治工作的實效性。筆者認為，新時代高校要增強大學生思想 政治工作實效性，就要積極在思想政治工作中始終貫徹「以學生為中心」的教 育理念，高校思想政治工作的核心不僅要加強大學生的理想信念教育、意識形 態教育、思想政治教育、集體意識教育等，更要以在教育中培養提升大學生的 能力素質別是社會能力素質為根本，這也是高校思想政治工作要堅守以立德 樹人為根本任務的基本遵循。
目錄
章 緒 論 ..1
節 研究背景與選題意義 2
第二節 研究認識與理解分析 5
第三節 研究內容與研究設計 7
第四節 研究目的、結果與創新點 ..8
第五節 研究任務與實施舉措 9
第二章 理論概述 11
節 核心概念界定 .11
第二節 人才培養與國家發展 .12
第三節 研究文獻綜述 .14
第四節 社會能力理論研究 22
第五節 研究理論來源 .33
第六節 網絡境域下大學生全面發展解析 37
第七節 校園集體活動中大學生社會能力提升辨析 .41
第八節 本章小結 ..46
第三章 研究實踐 48
節 研究方法 ..48
第二節 調查研究開展 .49
第三節 研究假設 ..64
第四節 中外高校大學生社會能力提升實踐比較 65
第五節 高校校園集體活動征及組織原則 .103
第六節 高校大學生社會能力提升制度建設 .108
第七節 高校大學生社會能力提升考核評價機制構建 ..125
第八節 高校大學生社會能力提升條件保障與合力舉措 130
第九節 本章小結 ..169
第四章 研究結論與展望 ..174
節 研究主要結論 .174
第二節 研究局限性 178
第三節 未來研究方向 .178
附 錄 .180
附錄一：高校大學生社會能力提升模型構建 .180
附錄二：校園集體活動中大學生社會能力提升調查問卷
（在校生問卷） ..184
附錄三：校園集體活動中大學生社會能力提升調查問卷
（畢業生問卷） ..197
附錄四：渭南師範學院教育科學學院大學生素質拓展
積分制度相關表格 210
附錄五：渭南師範學院教育科學學院輔導員工作管理規定 .216
附錄六：渭南師範學院教育科學學院中國夢理論大學生
學習研究會章程 ..221
附錄七：渭南師範學院教育科學學院學生黨員目標
管理制度實施意見 224
附錄八：渭南師範學院教育科學學院學生黨員目標管理責任書 226
參考文獻 228