海倫·文德勒
海倫·文德勒 Helen Hennessy Vendler ，(1933年4月30日 - ），出生於美國麻薩諸塞州波士頓，美國哈佛波特大學的埃梅里塔教授，著名的詩歌評論家。
1950年- 1954年，就讀於波士頓的伊曼紐爾學院，並以優異的成績獲得了化學學士學位。在隨後的幾年中，她在富布賴特獎學金的資助下在魯汶大學和波士頓大學學習。
1960年，獲得哈佛大學英語和美國文學博士學位。
早期著作全部以經典詩人為研究對象，莎士比亞、喬治·赫伯特、濟慈、葉芝和史蒂文斯，這讓她非常引以自豪。
海倫·文德勒認為，仔細，熱情地閱讀一首詩會導致人們發現其聲音和情感。通過作為學者，評論家和老師的工作，文德勒為讀者提供了理解和欣賞詩歌的藝術性和力量的工具。[1]
目錄
詩人的傾訴創造聽眾
海倫·文德勒在其著作《看不見的傾聽者》中選取喬治·赫伯特、華爾特·惠特曼和約翰·阿什伯利三位詩人為例，精密地分析了英語詩歌中三種異乎尋常的傾訴方式，並指出它們包含的「抒情的親密感」具有令人信服的音調並且展示出了特殊的倫理內涵。[2]
書不足百頁，三章內容都來自作者在普林斯頓大學的主題講座，出版之後很快成為暢銷書，其受歡迎的程度，在批評領域裡大概只有哈羅德·布魯姆和史蒂芬·格林布拉特的作品能與之相比。[3]
看不見的傾聽者
海倫．文德勒在談論美國詩人艾米莉．狄金森時說道，「表達豐富的詩人與冷淡的聽眾之間痛苦的不對等，迫使她不斷地寫信給沉默的世界」，因為狄金森曾寫道：「這是我的信，給那從未寫信給我的世界」，每個創作者想要真正有效的傾聽，而不是置身迴繞他的聽眾中間，被所有毫無韻律的噪音所淹沒[4]
我們不能長久地享受孤獨，因為孤獨讓我們封閉，要是我們既不向神敞開，又不向大自然學習，我們就會在這種毫無目的的封閉之中枯竭。
河流到此為止，再也無力流動，精神之花一旦枯萎，那些促使它綻放的根柢也將萎縮消失。心靈由草原轉為沙漠，我們可以終日言笑，然而這種虛假的言笑，隨時都會覆滅。
任何時候，我們都需要傾聽，即使那是一個看不見的傾聽者，只要他足夠穩定，我們就不會坍陷在自我的空轉中。
風格
當今的英美詩歌批評界，文德勒是唯一能以所謂「形式批評」而獲得學術界和讀者大眾雙重認可的大家，即使她有時會忍不住去繪製圖表分析詩歌結構，她的著作依然引人入勝，決不乏味。
文德勒對當代詩歌的評論也直接影響了大批讀者的閱讀趨向，比如詩界的寵兒喬瑞·格里漢姆和做過桂冠詩人的麗塔·達夫都直接曾受惠於這位詩學泰斗的獎掖。但在批評家之間，她發出的攻擊也常常令人生畏。曾享有「牛津詩歌教授」榮譽頭銜的詹姆斯·芬頓的文集《詩歌的力量》出版後，包括詩人查爾斯·西米克在內的很多人撰文稱讚，唯獨文德勒的書評不肯屈就，明確表態「此書無法證明詩歌的力量」，同時毫不客氣指出芬頓對布萊克的解讀中的錯誤。
海倫·文德勒作為評論界的頂尖人物，從不迴避在詩歌評論中強調細節，從不畏懼於發掘詩歌史上的不太知名的人物，比如說農民詩人約翰·克萊爾（John Clare）。 [5]
詩歌批評家
文德勒相信所有人都必須享受詩歌的意識。在她對雜誌的評論和文章中，普通讀者更容易接觸到她。其中她的作品被《自然的一部分，我們的一部分：現代美國詩人》（1980年）和《靈魂說：論新詩》（1995年）所收錄，該書獲得了美國國家評論家協會獎。[6]
1978年，開始擔任《紐約客》的詩歌批評家。[7]
她經常寫了紐約圖書評論，在新的共和國，和紐約Times Book Review。
編輯詩集
1985年，文德勒編輯了《哈佛當代美國詩集》
1985年，編輯並介紹華萊士·史蒂文斯的詩。
1986年，在英國出版《費伯當代美國詩集》
1987年，擔任《哈珀美國文學選集》的詩歌編輯。
1987年，她編輯並創作了《聲音和視覺：美國詩人》，這是同名公共廣播系統電視連續劇的配套作品。
1990年，和WB葉芝的《詩選》。
經典詩人著作
W. B. Yeats （1963 和2007）。
George Herbert （1975）。
Wallace Stevens的專著（1969年 和 1984年）。
謝默斯· 希尼 （1998）。
研究的濟慈的頌歌（1983）。
莎士比亞的十四行詩（1997年）。
分析葉芝（2004年）。
赫伯特·惠特曼和Ashbery （2005）。
和Dickinson （2010）。
當代詩歌方面的書
部分的我們 （1980年）。
靈魂 說 （1995年）。
在給定和的製造 （1996年） 。
即將的年齡作為一個詩人 （2003）。
最後的書 （2010）。
哥倫比亞電子百科全書（2013）。
榮譽與獲獎
古根漢人文類獎學金。
1974年，1976年，1978年和1986年獲得普利策詩歌獎。
1974年，1976年，1977年和1978年；梅隆獎學金和洛克菲勒獎學金的陪審團成員。
1979年，洛克菲勒人文委員會委員。
1978-79年，國家人文教育基金會教育顧問委員會委員；普利策獎委員會。
1981-93年，。1991年，古根海姆基金會（Guggenheim Foundation）教育顧問委員會成員。
1991-2000年；哈佛學會研究員。
2004年，美國政府人文基金獎的得主。人文領域最高獎。