深圳市羅湖區鵬興實驗學校

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深圳市羅湖區鵬興實驗學校創辦於2000年6月，是一所全日制的國有民辦學校。是羅湖區辦學體制改革的實驗學校，由深圳鵬基集團承辦，業務上接受羅湖區教育局領導。學校實行後勤社會化管理，學生可走讀，可住校，所有學生一日三餐均由學校解決，備有七部校巴穿梭市區接送學生上下學，以滿足不同家長對教育的需求。

目錄

辦學條件

辦學以來，學校全面貫徹國家的教育方針，依法辦學，以德治校，全校師生銳意進取、真抓實幹，「追求卓越，爭創一流」，高起點、高標準、高質量地建設學校。以先進的學校管理、優良的辦學條件、優美的校園環境、良好的服務、較高的教學質量贏得了社會各界的廣泛讚譽。幾年來，學校先後評上了「廣東省十佳民辦小學」、「廣東省綠色學校」、「全國藝術教育特色單位」、 「廣東省先進民間組織」，2004年6月評為深圳市一級學校、2005年12月評為廣東省一級學校；2007年7月被評為"全國文明禮儀示範基地";連續兩年被評為羅湖區教育系統先進單位，實現了學校的跨越式發展。

校園環境

校園環境屬於校園文化的硬件，是看得見摸的着的東西，也叫校園顯性文化。校園環境的每一個實體，以及每個實體之間結構的關係，無不反映出某種教育價值觀。校園環境建設包括校園選址、校園建築與布局、教學活動的場所和設備、、環境衛生、文化設施等。中小學的校園物質設施和環境，既不同於機關、工廠、農場、街道，又有別於職業學校或大學，他以其獨特的風格和文化內涵，影響着師生的觀念和行為。下面，就高級中學如何創設優雅和諧的校園環境談以下幾點想法。

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。