知識結構

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知識結構是漢語名詞術語。

語言文字是一個民族文化的結晶。這個民族過去的文化靠着它來流傳,未來的文化也仗着它來推進，從大約是在公元前14世紀，殷商後期的「甲骨文」被認為是「漢字」的第一種形式，西周後期，漢字發展演變為大篆，後秦始皇統一中國，中國文字才逐漸走上了發展的道路，直至今天。

目錄

名詞解釋

所謂知識結構,是指一個人為了某種目的的需要,按一定的組合方式和比例關系所建構的,由各類知識所組成的,具有開放、動態、通用和多層次特點的知識構架

知識結構的重要性

建立起合理的知識結構，培養科學的思維方式，提高自己的實用技能，以適應將來在社會上從事職業崗位的要求。

知識結構是指一個人經過專門學習培訓後所擁有的知識體系的構成情況與結合方式。合理的知識結構是擔任現代社會職業崗位的必要條件，是人才成長的基礎。現代社會的職業崗位，所需要的是知識結構合理、能根據當今社會發展和職業的具體要求，將自己所學到的各類知識，科學地組合起來的，適應社會要求的人才。

現代知識結構的幾種模式

人才成長離不開教育，教育是成材的基礎，也是建立現代知識結構的重要途徑，從人才成長的規律來看，高等教育是人的先天素質和後天育才有機結合的最佳完成。當今學術界對人才的知識結構主要提出了三種模式：

(1)寶塔型知識結構

這種知識結構形如寶塔，包括基本理論基礎知識;專業基礎知識;專業知識;學科知識;學科前沿知識構成。基本理論、基本知識為寶塔型底部，學科前沿知識為高峰塔頂。這種知識結構的特點是強調基本理論、基礎知識的寬厚紮實、專業知識的精深，容易把所具備的知識集中於主攻目標上，有利於迅速接通學科前沿。現今我國學校大多是培養這樣知識結構的人才。

(2)蜘蛛網型知識結構(複合型人才知識結構)

蜘蛛網型知識結構是以所學的專業知識為中心，與其他專業相近的、有較大相互作用的知識作為網狀連接，形如蜘蛛網。這種知識結構，是以自己的專業知識作為一個"中心點"，與其它相近的，作用較大的知識作為網絡的"紐結"相互聯結，形成一個適應性較大的，能夠在較大範圍內左右馳騁的知識網。這種蜘蛛網型知識結構的特點是：知識廣度與深度的統一，這種人才知識結構呈複合型狀態。隨着社會生產的高速發展，這種知識結構的人才非常受社會用人單位的歡迎，進入中國的外資機構尤其重視此類人才。如北京經濟技術開發區的外資機構在招聘人才時，有的就提出了要各類複合型人才，搞貿易的，要有莫斯科的基礎知識，學工科的要有六級的英語水平。

(3)幕簾型知識結構

這種知識結構是指一個具體的社會組織對其組織成員在知識結構上有一個總的要求，而作為該組織的個體成員，將依其在組織中所處的層次，在知識結構上又存在一些差異。以一個企業為例，企業對其成員的整體知識結構要求是，具有財會、安全、商業、保險、管理等知識。而對企業中處於不同層次的個人來說，要求掌握上述知識的比例是截然不同的，從而組成各自不同的知識結構。這種知識結構強調個體知識結構與組織整體知識結構的有機結合，它對於求職者的啟示是，在求職擇業的過程中，不但要注意所選職業類型在整體上對求職者的知識結構的要求，同時還要了解所選職業類型在整體上對求職者的知識結構的要求，同時還要了解所選職業崗位在社會組織中的位置及具體層次，以此來調整自己的知識結構，增強就業後的適應性。

知識結構的特性

任何事物都有差異性，但同時也具有共同的特性。知識結構沒有絕對的統一模式，但同樣具有共同的特性。

首先知識結構具有整體性。一切事物都是有機的整體，知識結構與其它事物一樣，是一個有機的整體，組成整體的各部分之間，都相互依賴、相互聯繫、相互作用、相互制約。如果知識結構只有數量的優勢，而沒有相互協調、配合融通，就很難產生知識結構的整體優勢。?テ浯問侵?識結構的異動性。知識結構本身就是發展變化的，它是動態的，而不是靜止的，是隨着社會的發展而發展變化的。在社會不發達的階段，知識結構相對而言較為簡單，隨着社會的進步，科學技術的日新月異，人們根據社會的需要，對知識結構應經常進行調整、充實、提高。如不更新知識，就難以適應現代社會的要求。

再者，知識結構的有序性。從一般知識結構的組成來看，是從低到高，從核心到外圍的層次。由低到高是指從基礎知識到專業技術知識，直至前沿科技知識，要求知識由淺入深的積累，並逐步提高。從核心到外圍是指在核心知識確立的情況下，將那些與核心知識有關的知識緊密地聯繫在一起，構成一個合理的知識結構，突出核心知識的中心作用。否則知識結構雜亂無章，主次不分，發揮不了知識結構的整體作用。