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行善故事

行善故事適合當孩子品格教育的教材,建立孩子正向的人生觀,培養孩子包容、相互尊重的好品格!

行善故事,適合當孩子品格教育的教材,建立孩子正向的人生觀,培養孩子包容、相互尊重的好品格!

常言道:“積德雖無人見,行善自有天知。”雖然是截然相反的兩端,但都不是生活強加在人身上的,而是人們自己意識和行為去感召來的。給他人帶來利益,自然就是一種幸福之道,或者說是自修幸福之道的一種方法。

「在意業上,不慳貪而濟困救急,喜捨布施。」是十善之一,布施是要我們放下貪念,不能只有「我、我、我」。心量要大,福氣才會大,當我們把鮮花送給別人時,首先聞到花香的是我們自己,那「聞到花香」就是獲得的福氣之一。布施所包含的不單只是金錢,還可以有更多,例如:任何對別人的幫助、一個微笑、一句讚美。布施就是把你有的,給予幫助那些真正有需要的人!

當自己心量寬大了,不刻意銘記著自己的付出,只要默默地奉獻和給予,反而幫了自己。在日常生活中,又何嘗不是這樣呢?不起眼的一個小動作卻能引起一連串的巨大反應,這就是著名的「蝴蝶效應」。自己看來是小小的暖心舉動,卻為能他人注入一股暖流,這是多麼好的事啊!總之,善有善報惡有惡報,好與壞的念頭,得到的結果是截然不同的,就讓自己種子散播到社會各個角落吧!

故事1-感恩那「忘了帶湯匙」的人生

「有人出生帶金湯匙、有人帶銀湯匙,我是忘記帶湯匙。」已故的前台大醫學院復健科教授、台大醫院門診部主任王顏和喜歡這樣笑說。困難的環境讓他能忍別人所不能忍,相信只要努力就會有機會。

王醫師在新北市三重淡水河邊長大,爸爸是木工,家有四個男生,王醫師是老大。小時候爸爸要借錢買米,有做工才能還。媽媽賣過豬血糕、後來去幫人挽面。但王醫師不計較、也不抱怨。他覺得父母不會故意不給他好環境,父母是沒有辦法。

三重國小一年級開學第一天,老師點名,有一個名字一直沒人舉手,後來老師用台語唸,他才知道是老師在叫他。他那時不知道還有一種語言叫國語。老師叫每個人去東方出版社用十元買一本書,全班就有五、六十本可以輪流看。但他那時沒有零用錢。他就去垃圾場撿破銅爛鐵,專門撿壞掉的燈泡,因為裡面的鎢絲是比鐵線還值錢的金屬。河邊也有很多鐵工廠,會倒出含鐵的砂土和鐵塊,他用磁鐵把鐵塊吸出來,再拿去賣。

他是家裡唯一一個繼續升學的人。考上台北市的大同中學是他第一次離開三重。每天早上學校六點鐘開門,他就到了,因為在教室看書可以替家裡省電費。老師開補習班,他哪有錢補習?老師就叫他去當小老師,幫老師點名、改考卷、修理課桌椅(因為放假跟爸爸去上工,所以他會),然後老師替他付下學期學雜費。念建中時有天突然盲腸炎得開刀,同學們還捐錢替他湊醫藥費。

他的環境讓他能忍別人所不能忍。他很喜歡看偉人傳記,岳飛林肯這些人的出身都很卑微,所以他一直以為所有偉人都是刻苦出身,相信只要努力就會有機會。因為很單純,反而沒有太多欲望。他從小也不會去比較,好像一隻鴨在雞群裡不知道自己是鴨子。

台大醫學院才知道,絕大多數同學都非富即貴。有同學說自己的嗜好是射箭,他想都想不出來。所以他喜歡笑說:「有人出生帶金湯匙、有人帶銀湯匙,我是忘記帶湯匙。」他不太會自卑,包括他長得比別人矮。他接受自己,不會去羨慕別人,他沒有的,就想辦法去掙來、去考來。他的爸爸是養子,媽媽只有弟妹,他家的親屬關係很單薄,他是所有親戚孩子中唯一飛出去的,其他人都是「勞力士」(勞工階級)。他很喜歡的座右銘是「施人慎勿念,受施慎勿忘」。

大專聯考因英文不好,考了三次才進台大醫學院。第二次考上北醫,因為又是私立的,學費是台大的好幾倍,他想補習再重考,也想離開家,不好意思再花家裡的錢。一位建中好友的媽媽知道了,就歡迎他去住好友家。好友家境很好,他爸媽雖然不捨,但是也只好答應。快註冊時,陳媽媽主動拿錢給他,也願意幫他繳補習費。

他那一年真的在好友家生活(他同學在外地念書),陳媽媽每天煮飯給他吃,還主動給他零用錢。他真的受之有愧。這位當年坐在隔壁的同學是他生命中的貴人,陳媽媽絕對是天使,他的同學和陳媽媽就是看他很努力,後來不斷幫助他,從不求回報。我想,這助人事蹟足以寫成行善故事!

他真的很感恩。現在只要有機會他就幫助人,讓那被幫助的人成長成熟,變成社會上有用的人,也許需要十年、二十年,就像他同學全家對他一樣。

[1]

故事2-無私而幫了自己

住在南非東倫敦一個偏遠小鎮的喬治,開車經過了一條僻靜又崎嶇的山路,他趕著回家載可能早產而肚子痛得要命的妻子海倫去醫院。喬治的手機響著,是海倫催促他快一點,不過聲音一次比一次微弱了,喬治心急如熱鍋上的螞蟻,就在此時,突然看見前面一位中年人攔下他的車子,原因是中年人安東尼開車時發現剎車掣失靈,為了防止車子衝下山坡,只有將車開向山邊擦過去,藉此減緩車速並把車停下來,可惜轉向過快,而撞向山坡,導致沒有繫安全帶的九歲兒子被抛出了車外,滾下山坡,身受重傷而且血流不止。縱然海倫一再催促喬治,但喬治看到小孩命在旦夕,生死攸關,還是先把小孩送到醫院去。

到醫院後,急忙安頓安東尼的兒子進入急診室,喬治立刻撥打家中電話,可是卻沒人接聽,當下淚水奪眶而出,他想到的是海倫應該出了意外,於是著急地正準備開車回家,就在此刻,安東尼的妻子瑪麗走過來,深表歉意並告訴喬治已將海倫送來這間醫院。原來瑪麗趕去救兒子時,路過看見孕婦海倫彎了腰、扶著欄杆在路邊等車的痛苦模樣,心想還是先把這孕婦送到醫院再去救兒子。

正因為彼此都爭取了充分時間,安東尼的兒子迅速地擺脫生命危險。而海倫也同樣脫離了險境,母子平安 [2]

故事3-是你教會了我〜感人肺腑的師生緣,觸發你我的心靈

開學的第一天,張老師站在五年級的學生們面前,說了個謊。她看著她的學生們,說她會平等地愛班裡的每一位同學。但這是不可能的,那是因為坐在前排的一個小男孩,他叫李德惠。張老師發現,小李根本無法與其他孩子們玩到一起去。他的衣服很邋遢,身上也不整潔,而且不怎麼受大家歡迎。張老師很喜歡在他的卷子上用紅筆畫一個個紅叉。

過了不久,張老師教課的學校要求老師對每個孩子過去的紀錄進行審閱,她把小李的檔案放到了最後一個才看。然而,當她看小李檔案的時候吃了一驚。小李一年級的老師寫道:「小李是個聰明的孩子,永遠面帶笑容。作業寫得很整潔、很有禮貌,他給周圍的人帶來了歡樂。」二年級的老師寫道:「小李是一個優秀的學生,深受同學的喜歡,但是他很苦惱,因為他媽媽的病已經到了晚期,家裡生活困難。」三年級的老師寫道:「母親的去世對他是個沉重的打擊。他試圖盡最大努力,但他的父親責任感不強,如果不採取一些措施,他的家庭會對他產生不利影響。」四年級的老師寫道:「小李性格孤僻,對學習不感興趣。他沒有什麼朋友,有時會在課堂上睡覺。」此時,張老師才意識到問題的所在,她為自己的行為感到羞愧。

老師節到了,當學生們送給她老師節禮物之時,她更是無地自容。學生們的禮物是用明亮的彩紙包好,上面扎著美麗的絲帶,唯獨小李的不是。他的禮物是用厚厚的牛皮紙袋包裹,那紙是從雜貨袋上扯下的。張老師費了很大勁才打開這個禮物。那是一只水晶石手鏈,上面有顆水晶石已經丟失了,還有一瓶只有四分之一的花露水。一些孩子開始發笑,她制止了他們。她大聲誇讚這只手鏈多漂亮啊,並把它戴在手上,還在手腕上擦了些花露水。那天放學後,小李說了一句話才走:“張老師,今天你身上味道就像我媽媽以前一樣。”

孩子們走後,她哭了至少一個小時。就從那一天起,她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術,而是研究怎樣教育孩子們。張老師開始特別關注小李。陪他一起學習時,他的大腦便顯得靈活起來,她越鼓勵他,他的反應就越快。到了這年年末,小李已經成為班上最聰明的孩子,盡管她說過會平等地愛所有的孩子,但小李成了她的“寵兒”。

一年後,張老師在門縫下發現一張紙條,是小李寫的,他告訴她,她是他一生中遇到最棒的老師。又過了六年,張老師又收到小李的另一張紙條。他說,自己已經高中畢業,成績排在全班第三名,她仍是他一生遇到的最棒的老師。多年後,張老師收到一封信,這次小李說,當初拿到學士學位後,他決定繼續留在學校深造,他還說,張老師仍是自己一生中遇到的最好的老師。但如今信上的落款變得長了些:醫學博士李德惠。

那年春天,小李又來了一封信,說他馬上要結婚了,他不知道張老師是否願意參加他的婚禮,並坐在新郎母親的座位上。當然,張老師去了。她戴著那只丟了顆水晶石的手鏈,還專門噴了小李母親用過的那種花露水。師生倆互相擁抱,李德惠博士輕聲在張老師的耳畔說道:「謝謝你,張老師,非常感謝你讓我知道自己可以有所作為。」

張老師眼含熱淚,低聲說:「小李,你全搞錯了,是你教會了我,直到遇見你,我才知道如何做老師。」 [3]

世法哲言

世法哲言十七、太陽性之于偉,何以故耳?面萬法與群生施光放熱故耳,故為人讚,由是之道,為或之流為眾而消益者是為其大也。

太陽的本性之所以偉大,是什麼原因呢?是太陽燃燒自己而給這個世界帶來光明、溫暖和能量,使植物得以生長,人類動物得以生存,我們這個世界具備生存之力,也就是說,太陽為世界萬物施其諸益。所以,人人都讚嘆它偉大。那麼,同樣的道理,我們的人,只要是無自私自利之心,默默奉獻,甚至不惜犧牲自己,為大眾的利益服務,給大眾帶來福利,帶來好處,那麼,所有人都會敬重你,都會讚嘆你的功績,而自己也就偉大了。 [4]


世法哲言二十、受人之敬者,由布益于或而所至也,如眾之讚游池妙哉,原在它之解暑施涼故耳。

有的人在社會上很受人尊敬,這是什麼原因呢?主要是他有高尚的品德和豐富的知識,能給人們帶來好處、帶來利益,時時對他人施以關懷和溫暖,大公無私,在他人遇到困難時總是全力救助,由此,人們才熱愛和敬重他,這是一個顛撲不破的真理。就正如通常在夏天,大家都喜歡說游泳池好一樣,其原因主要在於在夏天的暑熱當中,游泳池能給人解熱施涼,幫助人們消除炎熱的疲勞,送來舒適的涼意,所以大家才會讚頌它。因此,同樣的道理,作為一個人,一定要給人類帶來好處,給大眾謀取福利,這樣,自然而然地,大眾就會尊重你。 [5]

視頻

上帝-小男孩買上帝故事

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1001個故事 勵志楷模 沈芯菱

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品格教育-陳樹菊的故事

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目录

參考文獻