马街乡源泉小学
历史沿革
马街乡源泉小学始建于1960年,是当年下放食堂的房子,建国后,办学条件得到改善,人民群众教育意识逐步提高,于1979年的下半年,在当年的村支部书记王仕明的带动下,通过人民群众投工投劳、献材料,新建了一栋三格土木结构的学校。后来在乡中心校的领导下,经县局外交部联系,引进外资,在2003年重新新建了砖木结构的源泉小学。
办学条件
师资力量
有教师1人,中专学历。
硬件设施
学校占地面积666平方米,校舍建筑面积176平方米。源泉小学排危新建后,学校拥有教室、办公室、教师宿舍、厨房、厕所等配套设施;校园环境优美,绿化美化得体,校园内有大小花台6个,种植着品种多样的花草树木,绿化面积达40平方米,是一所环境优美的教学点学校。
办学特色
质量是学校求生存、促发展的有力保障,自实施新课程教育改革以来,学校教师就认真钻研课程,改变教法,转化应试教育,提高素质教育,努力寻求和探讨适合源泉小学教育教学发展之路。
狠抓学校安全教育
为保证学校师生生命安全,使学校课堂教学工作正常开展,学校教师对本班学生认真进行安全教育知识宣传,利用板报、班会、队会等多种渠道进行安全教育宣传并做好宣传、讲解记录。
充分利用现代远程教育设备服务教学,改变教法,提高教学质量
学校自从配备现代远程教育设备以来[1],在村中心校的指导下,加大了设备的运用,提高了教师使用光盘教学的能力,打破了农村学校一颗粉笔、一本书和一个讲台的单纯局面,缩短了农村学校和城镇学校教学资源的差距。
利用课外时间,大力发展学生学习兴趣活动小组
学校除了按照要求开足课时,开齐课程外,还运用课外时间组织学生参加课外兴趣活动。学校开设了篮球、乒乓球、羽毛球、书法、舞蹈和手工制作等多个兴趣活动小组[2]。
通过兴趣活动小组的开设,培养了学生的专项能力,提高了学生的学习兴趣,在一定的程度上发展了学生的个性,丰富了学校的课堂生活。
学校发展规划
立足当前,展望未来,学校只有发展了、办学规模大了,才能立足于世,不被社会所淘汰。因此,学校的发展规划应着眼于以下几点。
全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量
教育方针的贯彻执行,是关系到学校办学方向和培养人才质量问题,教育质量是衡量一所学校效益的指标,直接影响到学校在社会上的声誉,为了全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量。
学校着手抓以下几方面的工作:一是严格执行国家《课程标准》,开足开齐课程。二是严格按教学常规进行教学,狠抓教学五个环节。三是认真开展课外活动,充分发挥学生兴趣爱好和个性特长,学校结合实际成立各种兴趣小组,按时开展活动。四是继续用好光盘播放资源进行教学。
做好学校控辍保学工作
由于学校所在地区比较落后,大部分家长都外出打工,出现了一大批的留守儿童,给学校的教学工作带来了极大的不便。因此,学校教师还要挖空心思、想尽办法,在今后的教学工作中,要保证学生进得来、留得住、学得好,多做家访工作,将学校的辍学率控制在1%内。总之,学无止境,教无定法。我校在上级的关心和支持下,充分发挥各方面的优势,求实创新,开拓进取,与时俱进,不断完善学校的各项管理制度,努力提高我校教育教学质量和办学水平,把学校工作推向前进。
参考文献
- ↑ 2021年远程教育报考政策是怎样的? ,搜狐,2020-12-23
- ↑ 书法种类有哪几类,懂得