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高教探索

高教探索》创刊于1985年,是由广东省教育厅主管、广东省高等教育学会主办的综合性学术期刊。

据2020年第9期《高教探索》期刊内页显示,《高教探索》编委会有顾问1人,编辑部有编辑2人、美术编辑1人。

据2020年10月18日中国知网显示,《高教探索》共出版文献6492篇,总被下载2420040次、总被引58283次;(2019版)复合影响因子为1.218、(2019版)综合影响因子[1]为0.864。

据2020年10月18日万方数据知识服务平台显示,《高教探索》载文量为4484篇、基金论文量为2026篇,被引量为48768次、下载量为303230次;2018年影响因子为2.1。

目录

办刊历史

1985年,《高教探索》创刊。

1987年,省高教学会常务理事会暨《高教探索》编委会在华南师大召开。

2005年,该刊由季刊变更为双月刊。

2014年12月,该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊

2015年,该刊由双月刊变更为月刊[2]

《高教探索》设有专论、理论探讨、管理论坛、课程与教学、人文与德育、国际与比较教育、高职研究等栏目。

人员编制

据2020年第9期《高教探索》期刊内页显示,《高教探索》编委会有顾问1人,编辑部有编辑2人、美术编辑1人。

《高教探索》是CSSCI中文社会科学引文索引(2019-2020)来源期刊,北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊(1992年第一版,1996年第二版,2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版),被中国知网、万方数据库、维普网等收录。

出版发行

据2020年10月18日中国知网显示,《高教探索》共出版文献6492篇。

据2020年10月18日万方数据知识服务平台显示,《高教探索》载文量为4484篇、基金论文量为2026篇。

影响因子

据2020年10月18日中国知网显示,《高教探索》总被下载2420040次、总被引58283次;(2019版)复合影响因子为1.218、(2019版)综合影响因子为0.864。

据2020年10月18日万方数据知识服务平台显示,《高教探索》被引量为48768次、下载量为303230次;据2018年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示,《高教探索》影响因子为2.1,在全部统计源期刊(6719种)中排第380名。

《高教探索》贯彻“百花齐放百家争鸣”的方针,注重高等教育的学术研究,坚持科学性、专业性、理论性和前沿性,力求学术高品味。

投稿须知

1、 文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

2、姓名在文题下按序排列,排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚,多作者稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,接录稿通知后不再改动。

3、论文格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。

4、为缩短刊出周期和减少错误,推荐作者投稿时提供电子软盘,论文下方要注明作者的详细通讯地址,以便快捷地取得联系。

5、编辑部对投稿有删修权,不同意删修的稿件请在投稿中声明。稿件刊登后,赠当期杂志一册,以供用途。

视频

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参考文献