麻江中學

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麻江中學原地處麻江縣城中心，始建於1938年，至今已有70多年的歷史，有着極深的文化教育底蘊，以為社會培育人才為己任，是麻江縣內唯一一所普通高級中學。學校現有教職工187人，高級教師16人，一級教師79人，教學班49個，在校生3300餘人。是黔東南州內一所大型的高級中學。

目錄

基礎設施

學校占地26畝。新世紀以來，隨着高中擴招，學校辦學規模不斷擴大，老校區已經無法滿足教育教學的需要。2002年5月，經縣委、縣人民政府研究，決定進行異地擴建，在鳳凰山上建立新校區。2002年7月破土動工，截至目前，已建成教學樓三棟，科技樓一棟，學生公寓四棟，學生食堂1棟；運動區建成外圍400m跑道的標準足球場一個，主席台一個，標準籃球場6個，玻璃鋼室外乒乓球檯4個，羽毛球場和網球場各一個；教學樓前花園別致，色彩斑斕，校園雕塑直上雲霄，銳氣盡發；音樂噴泉變幻萬千，隨學生青春一起舞動。休閒區建有懿圓、華龍亭、懷遠亭，有石凳長椅，有桃花小徑，是學生學習休閒的好去處；校園內文化氣息濃郁，學生藝術長廊，石刻藝術作品處處可見，是個良好的育人環境，2008年5月被州教育局評為「環境育人先進學校」。

學校管理

在營造良好育人環境的同時，學校把管理放在第一位。長期以來，學校實行聘任制、崗位責任制，進行科學管理，每學年進行一次聘任，對每個工作崗位制定好明確的責任目標。2007年以來，學校還進行了分層教學管理的改革，強化年級組管理，成立年級組管理工作小組。學校根據總體教育教學目標，將德育常規及教學常規管理下放到年級組，年級組再根據學校制定的目標，擬定本組計劃和工作方案，將責任目標分解，落實到班，細化到人，學校形成了「事事有人管，人人有事干」的大好局面。

在民主管理與監督方面，學校分別成立了教代會和家長委員會，參與學校的管理，審議和通過學校的重要制度、方案。學校定期實行校務公開，尊重廣大教職工的知情權，增強了學校各項管理及經費開支的透明度，廣泛徵求教職工意見，充分調動廣大教職工的積極性和主觀能動性，為學校發展獻計獻策，共謀學校發展大計。

教學是學校的第一要務，也是學校生存和發展的根本。學校在抓好教學常規管理的同時，狠抓教研教改、課堂教學和師資隊伍建設。在教研教改方面，學校根據「紮根於教材，而不依賴於教材」的指導思想，要求教師進行校本教研，在此基礎上進行不斷的探索。多年來，我校曾參加過數學的「青浦教改」「GX教材教法」「情景與問題的提出」；英語的「十六字」教學法課題研究，卓有成效，在周邊縣市都有一定影響。特別是李時建副校長組織並參與的「數學情景與問題的提出」的子課題研究在昆明的結題會被評為國家級二等獎，受到州內數學專家的一致好評。課堂教學是傳授學生知識的主要渠道，學校提出「每堂課只講25分鐘」的要求，將學生學習的時間和學習的權利還給學生，努力提高課堂教學效率。在青年教師的培養方面，學校實行「以老帶新，以新促老」的傳幫帶活動，師徒結對，共同提高，同時採用組織教師利用高考適應性考試等機會進行教師業務考試，定期選派年輕骨幹教師到發達地區先進學校進行學習等方式，縮短年輕教師的成熟周期，使絕大部分教師達到學校制定的「一年合格，三年優秀，5—7年成骨幹」的培養目標的要求。

在德育工作中，學校堅持「以德治校，以德育人」的原則，重視學生德育情操及思想品德行為的健康發展，將班主任、年級組對學生的思想政治工作納入對班級的管理與考核，規範教師育人理念，堅持以人為本，和諧發展。學校重視教育載體的建立，寓教於樂，通過主題班會、命題作文、演講等形式激發學生的愛校情感，形成了良好的學校校風、校貌。

累累碩果

秉黔山之毓秀，聚鳳凰之精華。在社會各界人士的大力支持下，學校全體教職工凝心聚力，不斷創新，在教育教學上取得累累碩果。學校多次被縣委縣人民政府表彰為「教育教學先進集體」，2005年榮獲「黔東南州高考教學質量顯著獎」，2008年榮獲「州級示範性高中」榮譽稱號；學校教師辛勤耕耘，愛崗敬業，受到各級行政部門表彰180多人次；學生刻苦努力，勤奮學習，較突出的有2006屆的吳紹倫同學高考以640分的高分考入全國排名第十位的吉林大學學習。近幾年來，學校高考本科上線人數及高考成績在全州的排名不斷上升， 2006年本科（含三本）上線235人，2007年上線269人；2008年上線300人。2007年高考，按我州中考入口成績與高考出口成績對比，我校名列全州第三名。2008年高考，我校成績位列全州第七位。2009年，我校高考二本以上上線人數達238人，創歷史最高紀錄，應屆生二本及以上上線人數居全州十六個縣市第六位，高考成績一直在全州居中上游水平。

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