中華醫學教育探索雜誌

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《中華醫學教育探索雜誌》創刊於2002年，是由中國科學技術協會主管、中華醫學會主辦的刊物。

據2019年第12期期刊內頁顯示，《中華醫學教育探索雜誌》編輯部有總審2人、責任編輯1人、英文編輯1人、責任校對3人。

據2020年5月19日中國知網顯示，《中華醫學教育探索雜誌》共出版文獻6443篇、總被下載481449次、總被引32825次、（2019版）複合影響因子為0.463、（2019版）綜合影響因子為0.439。

據2020年5月19日萬方數據知識服務平台顯示，《中華醫學教育探索雜誌》共載文6598篇、基金論文量2867篇、被引量為34517次、下載量為411855次，2017年影響因子為0.9。

辦刊歷史

2002年，《醫學教育探索》在重慶醫科大學創刊，中國國內外公開發行。

2003年，該刊刊期為季刊^[1]。

2005年，該刊刊期改為雙月刊。

2006年，該刊刊期改為月刊。

2010年，經原新聞出版總署批准，《醫學教育探索》更名為《中華醫學教育探索雜誌》，主管單位由重慶市教育委員會變更為中國科學技術協會，主辦單位由重慶醫科大學變更為中華醫學會，由《中華醫學雜誌》社有限責任公司出版。

2011年1月，《中華醫學教育探索雜誌》創刊號出版，該刊成為中華醫學會系列雜誌。

2014年12月，該刊入選原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。

主要欄目

《中華醫學教育探索雜誌》設有專稿、教育理論、教學改革、臨床教學、醫學與社會、衛生事業管理、醫學與哲學、比較教育等欄目。

發表內容

該刊反映中國國內外醫學教育動態、教育教學改革成果、醫學領域內的社會、心理、倫理和法律等內容。傳播醫學教育新理念、新知識、新方法，引導學術研究，促進醫學人才的培養，推動醫學教育改革和發展。

讀者對象

該刊的讀者對象是醫務人員、教師和醫科類學生。

人員編制

據2019年第12期期刊內頁顯示，《中華醫學教育探索雜誌》編輯部有總審2人、責任編輯1人、英文編輯1人、責任校對3人。

據2020年5月19日中國知網顯示，《中華醫學教育探索雜誌》共出版文獻6443篇。

據2020年5月19日萬方數據知識服務平台顯示，《中華醫學教育探索雜誌》共載文6598篇、基金論文量2867篇。

收錄情況

該刊是中國科技核心期刊（中國科技論文統計源期刊），被萬方數據、波蘭哥白尼索引（IC）、WHO西太平洋地區醫學索引（WPRIM）、美國烏利希期刊指南（UPD）、JST日本科學技術振興機構數據庫（日）（2018）、中國知網、維普網^[2]收錄。

影響因子

據2020年5月19日中國知網顯示，《中華醫學教育探索雜誌》總被下載481449次、總被引32825次、（2019版）複合影響因子為0.463、（2019版）綜合影響因子為0.439。

據2020年5月19日萬方數據知識服務平台顯示，《中華醫學教育探索雜誌》被引量為34517次、下載量為411855次；據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，該刊影響因子為0.9，在全部統計源期刊（6670種）中排第1737名。

榮譽表彰

該刊曾連續多年獲重慶市新聞出版局、重慶科技期刊協會頒發的「一級期刊」稱號，曾被評為《CAJ-CD規範》執行優秀期刊。

《中華醫學教育探索雜誌》的辦刊宗旨是傳播醫學教育新觀念、新知識、新方法，引領學術探索風向，促進醫學人才培養。

投稿指南

1.文稿應具有科學性、前瞻性、邏輯性、實用性、指導性和可讀性。

2.文稿務求論點明確，論據可靠，數字準確，重點突出，層次清楚，文字精煉，書寫工整，引用資料請附參考文獻。全文（包括中、英文摘要、圖、表和參考文獻）字數一般不超過5000字。

3.作者單位負責審查稿件的真實性、保密性。若屬基金資助，或中國國家攻關項目，或獲科技成果獎，或參加國際學術會議者，請註明並請附上有關證明材料。

4.投稿內容務必真實，請勿一稿兩投或抄襲別人稿件，或私自發表別人的研究成果或資料，由此造成的一切後果，概由投稿人自負。

5.文責自負。依照《中華人民共和國著作權法》的有關規定，該刊編輯部可以對投稿作文字修改、刪節，凡涉及原意的重大修改，請作者考慮。

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