云南师范大学体育学院查看源代码讨论查看历史

云南师范大学（校园风光）原图链接来自 中国教育在线 的图片

云南师范大学体育学院是一所历史悠久，传统优良的体育专业院系。其前身系建于1938年的国立西南联合大学体育部。首席教授是马约翰先生。

马约翰先生是我国著名的体育教育家，早年留学美国春田学院体育专业，在体育理论、体育教学和运动训练等方面均作出了卓越的贡献。早年，马约翰先生潜心研究体育运动的规律，参考国内外经验，编制出各种不同内容的徒手操近百套，发表过《体育运动的迁移价值》、《我们对体育应有的认识》等著名论著。他毕生在一个岗位上孜孜不倦、勤勤恳恳地工作了52年，赢得了人们的尊敬和爱戴，被称为“我国体育界的一面旗帜”

办学定位

学院发展定位可以概括为：突破以培养中学体育师资为主的学院定位，使云南师范大学体育学院成为云南省专家型体育科研人才、专家型运动训练人才、高级体育工作管理人才和云南省高校体育专业师资的培育基地。具体定位包括5个方面：

1.目标定位。通过5—10年的建设，努力进入全国省属师范大学体育学院的先进行列，建成国内一流的省属重点大学体育学院。

2.类型定位。根据云南省经济和社会发展的需要，依据体育学院自身条件和发展潜力，定位为综合化教学、科研型体育学院。

3.层次定位。在办学层次上的定位是：以日制本科教育为主体，大力发展研究生教育，努力拓展东南亚国家的生源场和就业市场，搞好“三个层次、两个系列”的教学建设：第一层次是本科生教育，第二层次是研究生教育，第三层次是高等职业教育；“两个系列”是全日制教育系列和继续教育系列。力争形成博士、硕士、本科、特色专科、预科和竞技体校等多层次的办学模式。

4.学科定位。以学科建设为龙头，突出特色，“协调发展”。即以现代教师教育学科为优势，以服务云南经济社会发展和促进高原运动训练学科、民族传统体育教育与文化学科和高原训练的体育保健与应用为特色，文理交叉融合，多种学科协调发展的学科体系。

体育学院具有的特色学科方向是民族体育教育与文化和高原运动训练，如何围绕学科方向，使其结构更加优化，定位更加准确，重点更加突出，特色更加鲜明。

5.服务面向定位。立足本省，面向全国，“以教师教育为主体，把“综合性、开放式、高质量、有特色”作为学院建设和发展的重要理念。

学科建设

（一）体育硕士专业学位授权点实现云南省高校“零”的突破。2009年12月经国务院学位办批准，获得体育硕士专业学位授权点，填补了云南省高校和学校在该项目上的空白。

（二）体育学一级学科硕士学位授权点实现了云南省高校“零”的突破。填补了云南省高校无体育学一级学科硕士学位授权点的空白。至此，云南师范大学体育学的硕士学位授权点已达到5个（体育教育训练学专业、体育人文社会学专业、民族传统体育学专业、运动人体科学专业和体育硕士专业学位）。此外，还设有2个学位授权方向（教育硕士—中学体育教育教学方向和学科与课程论—体育学科教学论方向），我院的体育学硕士点数已经进入了全国高校的先进行列。

（三）高校省级重点实验室—民族体质健康与高原训练生物重点实验室。实现了云南省高校“零”的突破。

（四）省级优势特色学科—体育学。包括四个研究方向：1.“区域性社会体育发展与学校体育”研究；2.“民族传统体育文化资源保护与发展”研究；3.“民族体质健康与高原训练生物适应”研究和“体育教育训练理论与实践”研究，为学院申报博士学位授权点奠定了坚实的学科基础。

视频

云南师范大学体育学院 相关视频

云南师范大学体育学院2017年师生迎新文艺晚会彩排 云南师范大学体育学院乒乓球专项班教学视频#第七期 20级杨亦晨