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| 博喻 |
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博喻，就是用幾個喻體從不同角度反覆設喻去說明一個本體，它不同於明喻、暗喻、借喻等等各種比喻，博喻運用得當，能給人留下深刻的印象。運用博喻能加強語意，增添氣勢。博喻能將事物的特徵或事物的內涵從不同側面、不同角度表現出來，這是其他類型的比喻所無法達到的。
基本信息
中文名稱； 博喻
拼音； bó yù
釋義； 對各種知識能廣泛而深入地理解
出處； 《禮記·學記》
又稱； 連比
注音； ㄅㄛˊ ㄧㄩˋ
詞語出處與詳解； 1、對各種知識能廣泛而深入地理解。
《禮記·學記》:"君子知至學之難易，而知其美惡，然後能博喻。能博喻，然後能為師。" 孔穎達 疏:"博喻，廣曉也……能博喻，然後能為師者，前能廣解，後乃可為人作師也。"
2、比喻類型的一種，指廣泛地運用比喻。
①南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·諸子》:" 慎到 析密理之巧， 韓非 著博喻之富。" 周振甫 注:"《韓非子》的《內外儲》、《說林》，多舉事例作喻。"
②清 王晫 《快說續紀序》:"廣引博喻，錯雜無端。"
博喻詳情
基本形式 博喻有兩種方式:
一、用多個喻體描繪本體的一個方面。例如:
"看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落。"(《聽潮》)
上例用"細雨"、"朝霧"、"暮煙"三個喻體描繪海浪的形態，引起讀者豐富的聯想，是春雨，是曉霧瀰漫，是暮煙靄靄，給人以沾衣欲濕、虛幻迷離的感覺。
二、用多個喻體描繪本體的幾種狀態。例如:
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。(《春》)
上例中，用"牛毛"喻春雨的細密，人們不是常說"牛毛細雨"嗎;用"花針"喻春雨的晶瑩透亮;用"細絲"喻春雨的輕柔。三個喻體合起來，寫出了春雨的多、柔、細、密的特點。
博喻實例 ①兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水裡去，像蓮花，像海棠葉兒，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫……說不定你忘記自己在灕江上了呢!(楊朔《畫山繡水》)
②一株巨大的白丁香把花開在了屋頂的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飛濺的浪花。(王蒙《春之聲》)
③"砰"一聲，郎平的一記重扣，激起了全場經久不息的歡呼聲和鼓掌聲，像海濤擊岸，像山洪爆發，像飛瀑傾瀉。觀眾們蜂擁到場子裡，將一束束散發着馨香的鮮花，獻給教練、領隊和姑娘們。
(魯光《中國姑娘》)
④張老師卻是一對厚嘴唇，冬春常被風吹得爆出干皮兒;從這對厚嘴唇里迸出的話語，總是那麼熱情、生動、流利，像一架永不生鏽的播種機，不斷在學生們的心田上播下革命思想和知識的種子，又像一把大笤帚，不停地把學生心田上的灰塵無情地掃去……(劉心武《班主任》)
⑤山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一隻飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調。
⑥試問閒愁都幾許?一川煙草，滿城飛絮，梅子黃時雨。" 北宋詞人 賀鑄《青玉案》。
⑦紡車總是安安穩穩地呆在那裡，像露出頭角的蝸牛，像着陸停駛的飛機…… 吳伯簫 《一輛紡車》。
上面例①用"蓮花"、"海棠葉兒"、"一掛一掛的葡萄"、"仙人騎鶴"、"樂隊吹簫"五個喻體來比喻"累累垂垂的石乳"這一個本體;例②用"雪"、"玉"、"飛濺的浪花"三個喻體來比喻"白丁香花"這個本體;例③用"海濤擊岸"、"山洪爆發"、"飛瀑傾瀉"三個喻體來比喻"歡呼聲和掌聲"這一個聯合體;例④用"播種機"、"大笤帚"兩個喻體來比喻"話語"這一個本體。例⑤把山依次比喻為一望無際的水面，遼闊無邊的天空，把小屋依次比喻為一片風帆，一隻飛雁.在山和小屋，水面和風帆，天空和飛雁之間找到同構關係，說明小屋的動態感，生機感;例⑥中，是用"一川煙草""滿城飛絮""梅子黃時雨"等三個事物博喻閒愁之多;例⑦中，用"露出頭角的蝸牛"，"着陸停駛的飛機"同時比喻一個事物:紡車。
博喻作用 一、 用於散文，增強鋪排的氣勢
魯迅在《夜頌》中，這樣博喻"光天化日"--
……現在的光天化日，熙來攘往，就是這黑暗的裝飾，是人肉醬缸上的金蓋，是鬼臉上的雪花膏。只有夜還算是誠實的。
朱自清在《荷塘月色》中，這樣博喻荷花--
層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有裊娜地開着的;有羞澀的打着朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人。
魯彥在《雪》中，又是這樣博喻上海的雪花的--
我喜歡眼前飛舞着的上海的雪花。它才是"雪白"的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，並不從半空中落下來，而是被空氣從地面捲起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候成群的蚊蚋，像春天釀蜜時期的蜜蜂……
二、 用於詩歌，體現節奏的美麗
艾青在《蛇》中這樣博喻蛇--
柔軟--/像草間流動的水//精細的織物/像蠕蠕而動的花繩//像風吹拂的水/震動的波紋//無聲的運動/帶着莫測的心
舒婷在《致橡樹》中這樣博喻"橡樹"和"木棉"--
你有你的銅枝鐵杆?像刀、像劍/也像戟/我有我紅碩的花朵/像沉重的嘆息/又像英雄的火炬
舒婷在《祖國啊，我親愛的祖國》中又是這樣運用博喻--我是你河邊上破舊的老水車/數着百年來紡着疲憊的歌/我是你額上熏黑的礦燈/照你在歷史的隧道里蝸行摸索/我是乾癟的稻穗/是失修的路基/是淤灘上的駁船/把縴繩深深/勒進你的肩膀/--祖國啊
三、 用於散文詩，撐起詩美的天空
郭雁飛的散文詩短章《青春》和《快樂》本身就分別是一個博喻--
《青春》--是風中的野火，是雨中的花蕾，是一枚等待成熟的青蘋果
《快樂》--是暴風雨中的飛鳥，是游向大海的魚，是孩子手中的風箏，是新婚的禮服，是重逢時的抱頭痛哭
高光霞的《致女人》也是用博喻構制的散文詩--
女人是花，花瓣層層分開，誘惑男人的眼。
女人是水做的豆腐，有水汩汩的涌流，滲透男人的乾渴。
女人是夏季的南風，吹拂掉燥熱的空氣，讓男人在疲倦中溫馨地安睡。
女人是溫柔的小雨，使男人舒暢地濕透，使男人在滋潤下瘋長綠色的相思。
女人是一盞清亮的燈，不倦地照亮男人寂寞陰暗的心境。
女人是片不敗的風景，四季春色爛漫，使男人們流連忘返。
女人是條可人的小魚，游進男人的心海，於是，久遠的潮聲不息。
四、 用於政論，展示無可辯駁的邏輯力量
毛澤東在《星星之火，可以燎原》一文的結尾，這樣博喻"快要到來的革命高潮"--
但我所說的中國革命高潮快要到來，決不是如有些人所謂"有到來之可能"那樣完全沒有行動意義的、可望而不可即的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經看得見桅杆尖頭了的一隻航船，它是立於高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動於母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。
陳保平在《論大興》一文中這樣運用博喻--
只有把"假、大、空"稱作"大興"的，才是清醒的、犀利的批判意識。這裡，既有對歷史慣性的嘲諷，也有對改革粗糙的調侃;既看到了"虛假"這種陋習如何以儼然堂正的面貌出現，也看到了對"新思潮"、"新事物"像換新衣服那樣的時髦心理。"大興"是劣質商品的廣告，是政治投機家的演講，是偽學者的專著，是生吞活剝"新思潮"的批發，是一切以真品面貌出現的贗品。
區別 理論上說:如果用一個喻體來比一個本體，又用另一個喻體來比另一個本體，這不是博喻，這是比喻的連續運用。
藝術效果
博喻是一種用一連串喻體，從不同角度多方面描繪或說明同一本體的修辭手法。運用博喻能強化本體的狀態、特徵，增加詩文的形象密度，使讀者獲得更為真切的感受。博喻在繪景、摹聲、寫人、說理和抒情五個方面具有特殊的藝術功用。
一、利用博喻繪景，可以使景物多姿多彩
蘇軾的名作《百步洪》是妙用博喻的典範。詩中寫道:"長洪斗落生跳波，輕舟南下如投梭。水師絕叫鳧雁起，亂石一線爭磋磨。有如兔走鷹隼落，駿馬下注千丈坡。斷弦離柱箭脫手，飛電過隙珠翻荷。"此詩描寫洪水湍急奔騰，氣勢驚心動魄，筆墨酣暢淋漓，讓人嘆為觀止。"輕舟南下如投梭"這個比喻之後，"有如兔走鷹隼落，駿馬下注千丈坡。斷弦離柱箭脫手，飛電過隙珠翻荷"四句，作者滔滔不絕地連用七個比喻--野兔逃竄、鷹隼疾落、駿馬從千丈高坡上奔下、琴弦迸斷、羽箭脫手、電光從縫隙中閃過、水珠從荷葉上滾落，來形容同一個對象，而且無一比喻不生動貼切。讀這樣精彩的詩句，就像在百步洪中行舟，因為可以險中得樂，所以會心胸為之大快。
朱自清散文《綠》中的博喻同樣新奇而美妙:"這平鋪着，厚積着的綠，着實可愛。她松松的皺纈着，像少婦拖着的裙幅;她輕輕的擺弄着，像跳動的初戀的處女的心;她滑滑的明亮着，像塗了'明油'一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想着曾觸過的最嫩的皮膚;她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色--但你卻看不透她!"首句，朱自清從形象入手，以"裙幅"喻綠，飾以"皺纈""拖着"，突出了潭水漣漪的飄逸之美;第二句，朱自清從神韻入手，以"心"設喻，飾以"擺動""跳動"，表現了略微羞澀中透出的蓬勃生機，畫出了綠的情愫和靈性;第三句，朱自清從光澤、質地入手，以"塗了'明油'"和"雞蛋清"喻綠，飾以"滑滑的""明亮"，把綠水的潔淨、軟嫩活脫脫地寫了出來;末句，朱自清則從色彩入手，以"碧玉"喻綠，飾以"溫潤"，突出了一潭清水的純粹、明潔和深邃。
二、利用博喻摹聲，可以使聲音逼真傳神
聲音無形，描摹起來難度較大，但藉助博喻化虛為實，化抽象為具體，就可以使其逼真傳神。比如，白居易《琵琶行》中有一段描寫是:"大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。"再如，魯彥《聽潮》中也有一段描寫:"那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低地，輕輕地，像微風拂過琴弦;像落花飄在水上。"
《琵琶行》中的博喻可謂絕妙。詩人連用十多個比喻摹寫虛無縹緲、過耳即逝的樂聲，細膩地表現了樂曲旋律的變化--"舒徐流暢--沉咽低回--間歇停頓--激越雄壯--戛然而止"。其中，"如急雨""如私語""鶯語花底""泉流冰下""冰泉冷澀"等音強、音高、音色、節奏各不相同的喻體形象，不僅可調動讀者的聽覺和視覺，而且還可激發讀者的聯想和想象，真不愧為"摹寫聲音之至文"。《聽潮》中的博喻也很出色，連續使用五種形象摹寫大海"入睡"時的低柔之音--從視覺、聽覺和觸覺等角度將聲響表現得有情有味，令人遐想不已。
三、利用博喻寫人，可以使人物形神畢現
《明湖居聽書》中白妞出場一段，描繪主人公"秀而不媚，清而不寒"的儀表之後，作者又用濃墨重彩刻畫了她兩眼的一顧一盼:"那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀裡頭養着兩個黑水銀，左右一顧一看，連那遠遠坐在牆角里的人，都覺得王小玉看見我了。"此處，作者採用"畫眼睛"的方法多方設喻，盡顯其妙--"秋水"足見其明淨，"寒星"足見其清透，"寶珠"示其光亮，"水銀"示其溫潤，從而把白妞"心靈的窗戶"展現得靈活無限，情態萬千，也使一個光彩照人的形象栩栩如生，呼之欲出，給人留下了獨特的審美享受。
四、利用博喻說理，可以使道理具體明白
荀況的《勸學》幾乎全篇都疊用比喻來增強文章的說理性和形象性。例如:"吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。"此段，作者為了說明"假物"的重要性，連續運用"登高而招""順風而呼""假輿馬""假舟楫"等四個比喻--前兩個暗示"假"字，後兩個明示"假"字，由隱而明地說明了人藉助學習可以獲得很大進步的道理，從而充分論證了學習的重要作用。值得注意的是，這些喻體多是生活中習以為常的事物，淺近貼切，不僅能把抽象的事理說得透闢而鮮明，而且還很有說服力，能發人深省。
五、利用博喻抒情，可以使情思雋永動人
宋代詞人賀鑄《青玉案》的末四句(試問閒愁都幾許?一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨)歷來為人稱道。這首詞寫的是梅雨時節，作者想起暗戀的情人蹤跡杳無，就像逝去的春日一樣不知飄泊於何處，因而百感交集，愁緒萬千。於是，閒愁不由得像無邊無際的如煙青草，似狂飛亂舞的滿城風絮，若淋漓不休的梅雨，繁多，紛亂，綿長，迷茫，集於眼前而不能排遣。詞中，詞人賀鑄巧借三個具體而極富感染力的形象，反覆形容、比附自己的愁緒，不着痕跡地就將難以觸摸辨識的情緒--"閒愁"，轉化成了三個有聲有色的景物，並創造出了極其優美的意境。
總之，博喻是文學園地中一朵絢麗的鮮花，巧用博喻，能使作品魅力大增，引人入勝。
網絡寫手
網絡人物介紹:
博喻，小說閱讀網浪漫幻想人氣寫手。
首部血族文《紫魅I:死生》在小說閱讀網首發，文章以主人公人類少女紫蘭·蕭為起引，因知曉繼父私慾而被關密室。後被血族莫爾·雷德福·歐帝諾(後成為主人公血族名義之父)所救。與繼父對持中墮入黑暗成為血族。對莫爾很是依戀(更多的是愛慕)，因各種原因牽畔，兩人始終無法走向幸福。期間，主人公不斷結識各類不同的夥伴:溫柔的斯蒂芬，冷漠的塞爾維亞，戲謔笑着的格林科摩，永遠無法摸透的米西，邪念深城府深的摩亨佐……
此作品中人物眾多，個性豐富。
主人公紫蘭·蕭·歐帝諾從一個默默無聞有些怯懦的小女孩慢慢蛻變成，在血界歐帝諾家族中一位舉足輕重的人。爾後，當一切好像結束的真相慢慢綻放舒展枝葉，才發現時過境遷，一切都是幻影……真正的結束永遠宣誓着新篇章的開始，最後，誰才是誰的救贖?……
我以黑暗的驕傲為允，
贊你如紫如蘭的夜魅，
聖典的榮寵，
謹以撒旦之名，
眷顧歐帝諾的尊耀，
留以……
紫魅。
博喻，浪漫幻想武俠作品:《絕淚》(完結)、《簫湘逝》(連載中)。
首發網站:小說閱讀網。
《絕淚》(完結)簡介:
她有多少名字?
晟贇兒，東方璟，冷秋，秦觀，秦少游……
她為誰而活?冷秋，寒冷的劍……
"寒冰出鞘，御劍莫敵!"……
她到底心為誰動，情為誰訴?
泉哥哥，璟兒不會死……璟兒只想，睡一會兒……
她為忠、為孝、為誰?
贇兒，如果……也罷，爹對不起你，爹會毀了這江山，親手奉上!……
她淡漠，心愁重重，卻得溫儒脈脈，忘痕唯憂。
少游，總有一個人是你心中的牽絆，希望不要牽絆你的，是一顆過於忠……的心……
一樽清酒，再醒時，已是別生。
一柄寒劍，紅顏後，誰泣當時?
佳人青絲，粉黛雙頰，亦不見淚絕面龐。
《簫湘逝》(連載中ing)簡介:
只一生，我且在此垂目等待。
來去的過往，是誰的一生?------
我本自閒人，長恨彷誰徨。
不求憶前人，不求得朝情。
不悔終此生，不悔寂寥人。
唯起簫湘曲，絕淚催鶴逝。
舉袖過眼前，方見浮萍現。------
翻頁過去，我只看見滿篇皆"情"。這一段冗長的故事，我只知道，我在最後、在他們的眼中，看到了自己短暫、寂靜的一生。就像一朵幽幽的凌霄花，借着藤蔓攀爬，綻放出自己的花。在一眨眼，枯萎……[1]